Základní škola Valašská Polanka
Valašská Polanka Mapa a spojení
- Počet žáků
- 268
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 17,9 žáka
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají klidnou atmosféru a dostupnou pomoc při učení.
- Pro žáky, kterým vyhovuje učitelem vedená výuka i práce ve skupinách.
Na co si dát pozor
- Většina hodin končí bez shrnutí a žáci se jen někdy podílejí na zhodnocení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 11. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Učitelé vedou většinu hodin, ale zařazují také samostatnou a skupinovou práci. Žáci dostávají prostor pro vlastní názory a učí se v klidné atmosféře. Asistenti pomáhají během výuky. Vedení plánuje rozvoj školy a učitelé sdílejí zkušenosti. Učitelé mohou častěji obměňovat práci a zapojit žáky do společného hodnocení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé zapojují žáky do hodnocení vlastní práce a společných hodin.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé hodiny připravují, sdělují cíle a střídají společnou, samostatnou i skupinovou práci. Žáci dostávají prostor pro názory a aktivní zapojení. Tělesná výchova posiluje jejich vztah k pohybu. Ve většině hodin ale chybí shrnutí; žáci hodnotí průběh jen někdy. Celkově převažují funkční postupy, ale pestrost práce může růst.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka tělesné výchovy rozvíjela u žáků kladný vztah k pohybovým činnostem"
„Pouze v některých hodinách byli žáci zapojováni do celkového zhodnocení hodin."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení převádí školní cíle do ročních plánů a probírá je s učiteli. Učitelé sdílejí zkušenosti z kurzů a používají je při výuce. Vzájemné návštěvy hodin přinášejí inspiraci i užitečné podněty. Pomáhají učitelům zlepšovat práci. Plánování a sdílení zkušeností se pravidelně opakují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzájemné náslechy přinášely pedagogům inspiraci k další práci a především poskytovaly důležitou zpětnou vazbu pro pedagogy školy"
„Po absolvování vzdělávací akce byly získané informace předávány ostatním pedagogům školy a byly účelně aplikovány v průběhu vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci pracují v klidné a příjemné atmosféře. Učitelé a žáci spolu bez problémů komunikují. Škola sleduje vztahy a řeší vzniklé potíže s třídními učiteli. Škola ale neukazuje, jak tyto kroky konkrétně změnily vztahy. Proto jde o pozitivní popis bez konkrétního výsledku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všechny sledované hodiny probíhaly v klidné a příjemné pracovní atmosféře"
„mezi učiteli a žáky probíhala bezproblémová komunikace."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má modernizované odborné učebny pro přírodovědné, technické, environmentální a jazykové vzdělávání. Revitalizovala také školní zahradu.
Silné stránky
- • Učitelé sdílejí nové poznatky a používají je při výuce.
- • Asistenti podporují průběh výuky napříč třídou.
Oblasti ke zlepšení
- • Většině hodin chybí závěrečné shrnutí; žáci se jen někdy podílejí na zhodnocení.
Unikátní vlastnosti
- Žáci vydávají školní časopis, který představuje život školy jejich pohledem.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 11. 2021
Škola nabízí asistenty, konzultace a cílenou pomoc žákům, kteří ji potřebují. Asistenti ve sledovaných hodinách pozitivně podporují průběh výuky všech žáků. Ve družině i klubu dospělí přizpůsobují činnosti jednotlivým žákům. Tyto činnosti rozvíjejí jejich schopnosti a dovednosti. Škola tak popisuje konkrétní pomoc i její přínos.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přítomnost asistentů pedagoga ve všech sledovaných hodinách pozitivně podporovala průběh a kvalitu vzdělávání nejen žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, ale i ostatních žáků."
„při činnostech byly díky individuálnímu přístupu k jednotlivým žákům účelně rozvíjeny jejich schopnosti a dovednosti."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
756 11 Valašská PolankaVsetín, Zlínský kraj
Doprava
- 100 Valašské Klobouky-Horní Lideč-Vsetín
- 101 Vsetín-Horní Lideč-Valašská Senice
- 110 Vsetín-Valašská Polanka-Vizovice-Zlín
- 641 Vsetín-Seninka
- autobus 308901 Vsetín-Horní Lideč-Střelná-Púchov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Petr Filgas
Technické detaily
- IZO
- 045211515
- RED IZO
- 600149609
- IČO
- 45211515
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →