Základní škola Uničov, Haškova 211
Haškova, Uničov
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovují praktické úkoly, střídání činností a práce s ostatními.
- Pro rodiny, které hledají podporu psycholožky a rozmanité volnočasové aktivity pro žáky.
Na co si dát pozor
- Úkoly se málo přizpůsobují rozdílným potřebám žáků.
- Žáci mají jen omezenou možnost podílet se na rozhodování o chodu školy.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 1. 2025
Žáci zažívají pestré hodiny, praktické úkoly a vstřícnou atmosféru. Učitelé střídají práci jednotlivců, dvojic i skupin. Školní psycholožka pomáhá posilovat vztahy a zachytit potíže včas. Škola nabízí pestré aktivity i ve družině. Výuka však málo přizpůsobuje úkoly jednotlivým žákům. Škola zatím nepodporuje žákovský parlament.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různým tempem a potřebami.
- Zjistěte, jak se váš žák může podílet na rozhodování o dění ve škole.
- Zeptejte se, zda může váš žák využívat venkovní naučné stezky a badatelské hry.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají praktické úkoly, samostatnou práci i práci ve dvojicích a skupinách. Žáci se zapojují, ptají a řeší úkoly aktivně. Na druhém stupni ale žáci jen zřídka hodnotí práci spolužáků. Učitelé také málo upravují úkoly podle schopností a potřeb žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Činnostním a praktickým charakterem výuky učitelé vedli žáky k aktivnímu přijímání učiva."
„Zpravidla účelně volené formy, metody práce a střídání činností podporovaly aktivní zájem žáků."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel plánuje návštěvy hodin a probírá je s učiteli. Učitelé sdílejí přípravy a zkušenosti, což pomáhá zlepšovat výuku. Vedení však jen občas přijímá kroky k nápravě. Další vzdělávání učitelů plánuje hlavně podle nabídky kurzů, ne podle potřeb všech učitelů.
Zobrazit citace ze zprávy
„avšak sporadicky jsou přijímána opatření k nápravě."
„Pedagogové aktivně spolupracují, realizují vzájemné hospitace a sdílejí zkušenosti z dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, což vede ke zkvalitňování výuky."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci mají třídnické hodiny a podporu školní psycholožky. Společná práce psycholožky a učitelů posiluje dobré vztahy mezi žáky. Škola také včas řeší první známky problémového chování. Žáci ale zatím nemají parlament, který by jim umožnil rozhodovat o dění ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„vede k posílení prosociálních vztahů mezi žáky."
„Účinným nástrojem k eliminaci výskytu rizikových jevů je včasná intervence školy při prvotních projevech problémového chování"
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá běžné třídy, počítačovou, jazykovou a hudební učebnu, opravenou dílnu a další odborné učebny. První stupeň má menší tělocvičnu; starší žáci cvičí v pronajaté tělocvičně. Družina má vlastní upravené prostory, škola také používá digitální a robotické pomůcky, čtenářské koutky a obnovený knižní fond.
Silné stránky
- • Učitelé střídají praktické činnosti a různé způsoby práce; žáci se aktivně zapojují.
- • Psycholožka a třídní učitelé posilují vztahy a pomáhají včas zachytit žákovské potíže.
- • Učitelé společně připravují výuku a sdílejí zkušenosti, což pomáhá zlepšovat jejich práci.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo upravují úkoly podle schopností a potřeb jednotlivých žáků.
- • Žáci mají jen omezenou možnost podílet se na rozhodování o chodu školy.
Unikátní vlastnosti
- Žáci se mohou učit venku pomocí vícejazyčných naučných stezek a badatelských her v mobilní aplikaci.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 1. 2025
Škola má psycholožku, školní odborníky, asistenty, konzultace i doučování. Učitelé s asistenty pomáhají žákům během výuky. Škola však málo upravuje úkoly podle potřeb žáků a méně podporuje jejich nadání. Vedení navíc pravidelně neověřuje, zda učitelé doporučenou pomoc používají přímo při výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolupráce pedagogů a asistentů pedagoga byla přínosná nejen pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a žáky s odlišným mateřským jazykem"
„Mimo individuální podporu ve výuce poskytuje individuální konzultace a doučování."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2023/2024
Na škole působí školní psycholog, školní speciální pedagog, metodik prevence a výchovný poradce. Podpora je realizována také prostřednictvím asistentů pedagoga a v rámci projektu OP JAK.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola s mottem „Ve světě se neztratíme!“ se zaměřuje na výuku cizích jazyků již od 1. třídy s využitím prvků metody CLIL. Škola klade velký důraz na rozvoj digitální gramotnosti a technických dovedností žáků a je velmi aktivní v mezinárodních projektech Erasmus+. Nabízí také podporu školního psychologa a speciálního pedagoga pro individuální rozvoj osobnosti žáka.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Školní družina Školní družina na Základní škole Uničov, Haškova pracuje pod vedením hlavní vychovatelky Terezy Trnkové , která má zároveň na starosti děti v prvním oddělení. … Družina má provozní dobu od 6.00 do 17.30 .
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Školní družina na Základní škole Uničov, Haškova pracuje pod vedením hlavní vychovatelky Terezy Trnkové , která má zároveň na starosti děti v prvním oddělení. … Družina má provozní dobu od 6.00 do 17.30 . Do družiny dochází pouze děti prvního stupně.
Celý odstavec
Školní družina na Základní škole Uničov, Haškova pracuje pod vedením hlavní vychovatelky Terezy Trnkové , která má zároveň na starosti děti v prvním oddělení. V dalších třech odděleních pracují vychovatelky Bc. Karolína Ivanecká (2.oddělení), Romana Klabanová (3. oddělení) a Mgr. Jitka Zelinková (4. oddělení). Družina má provozní dobu od 6.00 do 17.30 . Do družiny dochází pouze děti prvního stupně. Děti jsou v odděleních vždy po třídách, obědy ve školní jídelně a všechny aktivity v družině absolvují vždy se svou skupinou. Školní družina pracuje podle školního vzdělávacího programu pro družinu, který je k nahlédnutí na školním webu.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Haškova 211783 91 Uničov
Olomouc, Olomoucký kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Svatopluk Vlk
Technické detaily
- IZO
- 045213071
- RED IZO
- 600140105
- IČO
- 45213071
- Kód typu
- B00
Aktuality
Žáci 3.B a polské školy ve Varšavě se zapojili do mezinárodního projektu zaměřeného na vzájemné poznávání.
Slavnostní rozloučení s deváťáky na školní zahradě.
Informace o úředních hodinách v období letních prázdnin (červenec, srpen).
Škola realizuje řadu zahraničních výjezdů a projektů v rámci programu Erasmus+ (Portugalsko, Rumunsko, Anglie).
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →