Základní škola Litovel, Jungmannova 655
Jungmannova, Litovel
Pro koho je škola
- Pro žáky, které těší skupinová práce, pestré činnosti a komunikace s učiteli.
- Pro rodiny hledající doučování, zájmové kroužky a možnost zapojení žáků do samosprávy.
Na co si dát pozor
- Učitelé ne vždy přizpůsobují práci žákům a spolupráce s asistentkami není dostatečná.
- Opakují se nežádoucí jevy a postupy školy zatím nepřinášejí dostatečnou změnu.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 2. 2023
Žáci zažívají bezpečnou, respektující atmosféru a často pracují ve skupinách. Učitelé je motivují různými činnostmi, ale většinu výuky stále řídí sami. Práci jednotlivým žákům přizpůsobují jen omezeně. Škola nabízí doučování a odbornou pomoc, ale učitelé s asistentkami málo spolupracují. Opakující se nežádoucí jevy ukazují, že postupy školy zatím nestačí. Škola také nabízí pestré kroužky, žákovskou samosprávu a družinu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům, kteří potřebují jinou míru podpory.
- Zjistěte, jak škola řeší opakované problémy mezi žáky a zda se situace mění.
- Zeptejte se, jak mohou žáci přes samosprávu ovlivnit dění ve škole.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, skupinové úkoly, otázky a hry. Tyto činnosti často podněcují žáky k zapojení. Výuka však většinou zůstává učitelem řízená. Žáci obvykle dostávají stejné úkoly. Žáci jen zřídka hodnotí vlastní práci. Učitelé jim také jen výjimečně říkají, co zlepšit v dalším učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„prostřednictvím rozmanitých činností podněcovat žáky k aktivní účasti na vzdělávacích aktivitách"
„Individuální přístup k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami nebyl vždy zřetelný"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení rozděluje odpovědnosti, spolupracuje s učiteli a plánuje rozvoj školy. Ředitelka podporuje začínající učitele a nabízí konzultace. Učitelé sdílejí nové poznatky, ale ve výuce je využívají jen částečně. Vedení zatím nezajistilo dostatečnou podporu asistentkám ani účinnou kontrolu pomoci jednotlivým žákům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výměna zkušeností vyučujících je ze strany vedení školy podporována i formou vzájemných hospitací."
„Poznatky získané ze vzdělávacích akcí jsou pedagogy sdíleny a uplatňovány ve výuce jen zčásti."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiVe sledovaných hodinách panovala bezpečná atmosféra a žáci spolu mluvili s respektem. Škola pořádá adaptační dny a ověřuje spokojenost dotazníky. Zároveň se však opakují stejné nežádoucí jevy. Postupy, kterými škola předchází problémům, zatím nepřinášejí dostatečnou změnu. To oslabuje jistotu, že škola problémy dlouhodobě zvládá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným rysem hodnocených vyučovacích hodin byla především pozitivní pracovní a bezpečná sociální atmosféra."
„Z vyhodnocení preventivního programu školy však vyplynulo, že se škola potýká se stále stejnými formami nežádoucích jevů."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Ve škole jsou kmenové a odborné učebny, dílna a cvičná kuchyně. K dispozici jsou učební pomůcky, didaktická a projekční technika. Stravování zajišťuje školní výdejna s jídlem dovezeným od jiného subjektu.
Silné stránky
- • Učitelé vytvářejí bezpečnou atmosféru, kde žáci respektují druhé a otevřeně komunikují.
- • Učitelé používají hry a rozmanité činnosti, které žáky aktivně zapojují.
- • Partnerství školy rozšiřují nabídku a podporují osobní rozvoj žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé často dávají žákům stejně náročné úkoly a málo přizpůsobují práci jednotlivcům.
- • Škola zatím nezvládá dostatečně omezit opakující se nežádoucí jevy.
- • Učitelé a asistentky nespolupracují vždy dostatečně a pomoc žákům není vždy zřetelná.
Unikátní vlastnosti
- Škola se zaměřuje na environmentální výchovu a práci s informačními technologiemi.
- Mezinárodní projekt eTwinning nabízí školní aktivity podporující jazykový rozvoj žáků.
- Žáci se mohou podílet na chodu školy prostřednictvím žákovské samosprávy.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 2. 2023
Škola nabízí doučování a různé formy pomoci; asistenti působí na obou stupních. Některým žákům však učitelé práci dostatečně nepřizpůsobují. Učitelé s asistentkami nespolupracují vždy dobře. Škola také nenabízí nadaným žákům dost příležitostí. Vedení dostatečně nekontroluje, zda učitelé pomoc ve třídách skutečně poskytují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální přístup k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami nebyl vždy zřetelný"
„Nadaným žákům a žákům se zvýšeným zájmem o vzdělávání nejsou v potřebné míře nabízeny další vhodné příležitosti pro jejich rozvoj."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Podpora je zajišťována školním poradenským pracovištěm (výchovné poradkyně, psycholožka, speciální pedagožka) a 12 asistentkami pedagoga. Žákům se SVP jsou vypracovávány individuální vzdělávací plány (IVP) a škola nabízí hodiny speciálně pedagogické péče. Pro žáky s vadami řeči byl otevřen logopedický kroužek.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Jungmannova Litovel se zaměřuje na moderní vzdělávání s partnerským přístupem učitelů k žákům a preferencí slovního hodnocení před známkami. Škola je aktivně zapojena do mezinárodních projektů Erasmus+ a E-twinning, využívá metodu CLIL a dlouhodobě se věnuje environmentální výchově v rámci programu Ekoškola.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Budoucí prvňáčci se přišli zapsat k docházce na Jungmanku 12. února 2026 odpoledne.
12. 2. 2026
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Budoucí prvňáčci se přišli zapsat k docházce na Jungmanku 12. února 2026 odpoledne.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Jungmannova 655/2784 01 Litovel
Olomouc, Olomoucký kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Eva Hrachovcová
Technické detaily
- IZO
- 045238782
- RED IZO
- 600140971
- IČO
- 45238782
- Kód typu
- B00
Aktuality
Školní rok bude zahájen v úterý 1. září 2026 v 8 hodin.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →