Základní škola a Mateřská škola Cholina
Cholina Mapa a spojení
- Počet žáků
- 49
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 12,2 žáka
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- Rodinám, které hledají malou školu s aktivní výukou a přizpůsobením úkolů věku žáků.
- Žákům, kterým vyhovují osobní vztahy, práce ve dvojicích a zájmové kroužky.
Na co si dát pozor
- Pomoc žákům ohroženým neúspěchem zatím nemá jednotný, jasně popsaný postup.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 5. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Žáci v málotřídních třídách střídají samostatnou práci a spolupráci ve dvojicích. Učitelky přizpůsobují úkoly jejich věku a možnostem. Žáci se nebojí ptát ani ukazovat svou práci. Škola rozvíjí jejich zájmy kroužky a pohybovými aktivitami. Škola nabízí doučování a individuální konzultace. Učitelé však nemají jednotný postup pro žáky ohrožené neúspěchem.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé domlouvají pomoc žákům, kterým učení nejde.
- Zjistěte, které sportovní, přírodovědné a tvořivé kroužky může váš žák navštěvovat.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky promýšlejí hodiny a střídají samostatnou práci se spoluprací ve dvojicích. Úkoly přizpůsobují věku a možnostem všech žáků. Žáci pracují aktivně, zodpovědně se ptají a představují svou práci. Učitelky propojují učivo s běžným životem a reagují, když se žákům nedaří.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hodnocené vyučovací hodiny ve třídách se spojenými ročníky byly předem promyšlené a organizačně efektivně nastavené."
„Metody a formy práce učitelky přizpůsobily složení třídy, věku a schopnostem žáků, kterým poskytovaly dostatek podnětů k aktivní práci."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka má jasný plán a sleduje práci učitelek v základní škole. Dává jim průběžné připomínky a podporuje další vzdělávání. Další vzdělávání učitelů pomáhá zlepšovat výuku. Učitelé si předávají zkušenosti, ale zatím se pravidelně nenavštěvují v hodinách. Vedení tím přispívá k rozvoji školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy poskytuje jednotlivým členům stabilizovaného pedagogického sboru průběžně zpětnou vazbu"
„což pozitivně přispívá ke zkvalitnění a zefektivnění vzdělávacího procesu."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci a učitelky mají ve třídách dobré vztahy. Učitelky žáky podporují a pomáhají jim zažít úspěch. Žáci se nebojí ptát ani představovat svou práci. Škola předchází problémům; nežádoucí projevy se objevují jen zřídka. Žáci se často obracejí přímo na učitelky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech třídách byly patrné pozitivní a funkční vztahy mezi učitelkami a žáky."
„Činnost školy v uvedené oblasti je plánovitá a kladně se projevuje v minimálním výskytu nežádoucích projevů chování žáků."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Výuka využívá názorné pomůcky, obrazový materiál a výpočetní techniku. Škola má venkovní areál.
Silné stránky
- • Učitelky přizpůsobují práci věku žáků a dávají jim prostor k aktivnímu zapojení.
- • Žáci se ptají a představují svou práci bez obav před třídou.
- • Škola podporuje zájmy žáků několika sportovními, přírodovědnými i tvořivými kroužky.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé zatím nemají společný, jasně popsaný postup pro žáky ohrožené školním neúspěchem.
Unikátní vlastnosti
- Škola vyučuje žáky prvního až čtvrtého ročníku ve třech třídách.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 5. 2022
Žáci, kteří potřebují pomoc, dostávají doučování nebo individuální konzultace. Asistentka pomáhá žákům podle jejich aktuálních potřeb. Škola řeší potíže s rodiči. Učitelé ale zatím nemají jednotný, jasně popsaný postup pro žáky ohrožené neúspěchem. Pomoc tedy existuje, ale není jednotně domluvená.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům je poskytována podpora formou doučování či individuálních konzultací."
„Jednotný přístup vyučujících v základní škole k žákům s rizikem školního neúspěchu není zatím systematicky nastaven."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
783 22 CholinaOlomouc, Olomoucký kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Žaneta Gruntová
Technické detaily
- IZO
- 102308331
- RED IZO
- 650058615
- IČO
- 70985294
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →