Základní škola a mateřská škola Nasobůrky
Litovel Mapa a spojení
- Počet žáků
- 26
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 13 žáků
Inspekce (před 3 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovují malé kolektivy, vstřícní učitelé a osobní pomoc.
Na co si dát pozor
- Žáci využívají různé zdroje jen zřídka; část hodin končí bez shrnutí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 12. 2023
Učitelé vytvářejí přátelské vztahy a motivují žáky k učení. Propojují učivo s běžným životem a střídají samostatnou i skupinovou práci. Žákům s obtížemi věnují osobní pomoc. Výuka má také slabší místa: žáci málo pracují se zdroji. Na konci části hodin chybí shrnutí. Škola nabízí doučování i konzultace podle potřeby.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé na konci hodiny shrnují, co si žáci odnesli.
- Zjistěte, jak žáci při výuce využívají knihy, digitální zdroje a pomůcky.
- Zeptejte se, jak škola pomáhá žákům při potížích s úkoly.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé žáky motivují a žáci projevují zájem o výuku. Propojují učivo s běžným životem, což žákům pomáhá chápat souvislosti. Žáci střídají samostatnou a skupinovou práci. Učitelé připravují další úkoly pro rychlejší žáky. Žáci málo využívají různé zdroje a techniku. Část hodin končí bez shrnutí.
Zobrazit citace ze zprávy
„účinná motivace se v hodnocených vyučovacích hodinách projevovala zájmem žáků o výuku."
„zdařile tak žákům pomáhaly s jeho pochopením v širších souvislostech"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka je denně v kontaktu se žáky a učiteli. Také sleduje práci učitelů a probírá s nimi závěry hodin. Navrhuje konkrétní kroky ke zlepšení jejich práce. Učitelé si neformálně předávají zkušenosti a nápady. Vedení ale neukazuje, že tyto kroky změnily výuku žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„založený na každodenním kontaktu všech účastníků vzdělávacího procesu"
„výměnou námětů k efektivnějšímu uplatňování různých metod a forem práce ve výuce."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelé jednají se žáky vstřícně a respektují jejich potřeby. Žáci mohou otevřeně probírat potíže s třídními učitelkami. Škola pořádá komunitní kruhy a preventivní akce. Vztahy staví na otevřenosti, respektu a partnerství. Škola úspěšně předchází problémům v chování. V hodinách navíc pravidelně vládne příjemná pracovní atmosféra.
Zobrazit citace ze zprávy
„ve vstřícném vztahu vyučujících k žákům, v respektu k jejich individuálním potřebám"
„Žáci své případné problémy a připomínky řeší otevřeně přímo s třídními učitelkami"
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola obměňuje vybavení, pomůcky a techniku. Pro tělesnou výchovu nemá samostatný prostor. Žáci využívají třídy, okolí školy a část kulturního domu.
Silné stránky
- • Učitelé motivují žáky a propojují výuku s běžnými životními situacemi.
- • Učitelé přistupují k žákům vstřícně a respektují jejich potřeby během výuky.
- • Učitelé pomáhají žákům s obtížemi a asistentka podporuje celou třídu.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci při výuce málo pracují se zdroji, vlastní chybou a interaktivními pomůckami.
- • Část hodin končí bez shrnutí a prostoru pro vzájemné hodnocení práce žáků.
Unikátní vlastnosti
- Škola spojuje první a druhý ročník, stejně jako třetí až pátý.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 12. 2023
Učitelky upravují tempo podle žáků a pomáhají těm, kteří nezvládnou úkol. Asistentka samostatně reaguje na aktuální potřeby a prospívá celé třídě. Žáci mohou podle potřeby využít doučování i osobní konzultace. Učitelé zajišťují pomoc přímo ve výuce i mimo ni. Podpora tak zasahuje jednotlivce i jejich spolužáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„zohledňovaly individuální tempo žáků, potřebnou individuální péči věnovaly všem, u kterých se projevil problém se splněním úkolu."
„Působení asistentky pedagoga bylo přínosné nejen pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, ale také pro ostatní žáky třídy."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Nasobůrky je málotřídní škola, která v jedné budově spojuje první stupeň základní školy, mateřskou školu a školní družinu. Tento model umožňuje úzké propojení vzdělávacích stupňů a individuální přístup k žákům v rodinném prostředí.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis do 1. třídy šk. roku 2026/27 proběhne 11. února 2026.
11. 2. 2026
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 20. 10. 2026
Zápis do 1. třídy šk. roku 2026/27 proběhne 11. února 2026.
Družina · Poplatek za družinu
Úplata za školní družinu na školní rok 2024/2025 je stanovena zřizovatelem pro každé dítě na 150 Kč / měsíc.
150 Kč / měsíc
Školní rok 2024/2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 20. 10. 2026
Úplata za školní družinu na školní rok 2024/2025 je stanovena zřizovatelem pro každé dítě na 150 Kč / měsíc.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
783 21 LitovelOlomouc, Olomoucký kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jana Martínková
Technické detaily
- IZO
- 102308390
- RED IZO
- 600140415
- IČO
- 61989517
- Kód typu
- B00
Aktuality
Společné odpoledne plné pohybu, zábavy a příjemné atmosféry pro rodiče, děti a přátele školy.
Informace o provozu mateřské školy během letních prázdnin.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →