Základní škola Velký Šenov
Mírové nám., Velký Šenov
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají vstřícné vztahy, aktivní hodiny a pestré ekologické či pohybové aktivity.
- Pro žáky, kterým vyhovuje spolupráce, praktické úkoly a podpora při učení.
Na co si dát pozor
- Učitelé málo přizpůsobují úkoly různým úrovním žáků a jejich pokrok sledují jen málo pravidelně.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 10. 2025
Škola vytváří vstřícné prostředí a podporuje spolupráci žáků. Učitelé střídají činnosti a propojují učení s běžným životem. Žáci se aktivně zapojují. Škola nabízí širokou podporu žákům, kteří ji potřebují. Výuka však málo reaguje na rozdílné potřeby žáků. Žákům také chybí pravidelná pomoc při sledování vlastního pokroku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly pro žáky s různou úrovní a zájmy.
- Zeptejte se, jak učitelé žákům říkají, co se jim daří a co zlepšit.
- Zjistěte, jaké kroužky, ekologické projekty a pohybové aktivity škola nabízí.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou, párovou i skupinovou práci a propojují učení s běžným životem. Žáci se aktivně zapojují a spolupracují. Přesto učitelé většinou zadávají stejné úkoly. Pravidelně také nepomáhají žákům sledovat jejich pokrok. Výuka tedy nabízí zajímavé činnosti, ale málo reaguje na rozdílné potřeby.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci byli v průběhu hodin aktivní, měli dostatečný prostor pro zpracování zadaných úkolů, do činností se zapojovali bez obav a spontánně."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka sdílí část vedení se zástupcem a podporuje každodenní týmovou spolupráci. Učitelé se pravidelně setkávají na poradách a začínající učitelé dostávají pomoc. Vedení navštěvuje hodiny, ale učitelé nedostávají konkrétní rady ke zlepšení. Spolupráce mezi zaměstnanci funguje napříč celou školou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola funguje na principu každodenní týmové spolupráce, která probíhá jak na úrovni vedení, tak mezi všemi zaměstnanci."
„Závěry z ní však neposkytují pedagogům komplexní zpětnou vazbu o kvalitě vzdělávání včetně konkrétních opatření pro zkvalitnění výuky."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci zažívají vstřícnou atmosféru a důvěru ve vztahu s učiteli. Na obou stupních učitelé nastavují jasná pravidla a žáci je respektují. Škola sleduje vztahy mezi žáky a podle zjištění podniká kroky. Problémy řeší bez odkladu a preventivní aktivity pravidelně doplňují školní život.
Zobrazit citace ze zprávy
„Získané údaje škola analyzuje a na jejich základě zavádí kroky ke zlepšení aktuální situace."
„Výchovné obtíže škola řeší bez prodlení a obvykle přijímá účinná opatření."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá dvě budovy; hlavní budova má odborné učebny, dílny, cvičnou kuchyni a tělocvičnu. První stupeň využívá cvičební místnost. Škola má zobrazovací zařízení, robotické pomůcky, školní mobily, 3D tiskárny, lyže a kola.
Silné stránky
- • Učitelé střídají činnosti a žáci se aktivně zapojují; učení propojují s běžným životem.
- • Žáci zažívají vstřícné vztahy a škola bez odkladu řeší výchovné obtíže.
- • Škola včas zachycuje potřeby žáků a nabízí jim pomoc podle situace.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé často zadávají stejné úkoly a málo pomáhají žákům sledovat vlastní pokrok.
Unikátní vlastnosti
- Ekologická témata propojují badatelské úkoly, třídění odpadu a projekty zaměřené na místní okolí.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 10. 2025
Škola včas rozpoznává, kteří žáci potřebují pomoc, a zapojuje asistenty i odbornici na učení. Učitelé podporu přizpůsobují doporučením a její účinnost průběžně sledují. Žáci s jazykovou bariérou dostávají dvojjazyčné materiály, překladače nebo doučování. Různé formy pomoci tvoří pevnou součást práce školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podporu žákům ve vzdělávání účinně poskytuje 12 asistentů pedagoga a speciální pedagožka."
„Žákům s výraznější jazykovou bariérou je kromě podpory asistenty pedagoga k dispozici také materiální podpora (např. dvojjazyčné texty, využití překladače ve výuce), případně doučování."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Škola uvádí 48 integrovaných žáků a 48 žáků s podpůrnými opatřeními. Podpora zahrnovala individuální vzdělávací plány podle potřeby, pedagogické intervence, předmět speciálně pedagogické péče, úpravu tempa a diferenciaci učiva, individuální konzultace a spolupráci s poradenskými zařízeními. Ve škole působilo 12 asistentů pedagoga.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Velký Šenov v okrese Děčín zajišťuje komplexní základní vzdělávání pro žáky prvního i druhého stupně. Škola se aktivně zapojuje do společenského života obce, což dokládají tradiční akce jako slavnostní rozloučení s devátými ročníky na městském úřadě.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Mírové nám. 440407 78 Velký Šenov
Děčín, Ústecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 408 Mikulášovice-Velký Šenov-Šluknov,Rožany
- 409 Chřibská-Rybniště-Krásná Lípa-Rumburk-D.Poustevna
- 410 Varnsdorf-Rumburk-Jiříkov-Šluknov-Velký Šenov-Lobendava,Severní
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Helena Čápová
Technické detaily
- IZO
- 047274638
- RED IZO
- 600076008
- IČO
- 47274638
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o termínech prázdnin pro školní rok 2025 - 2026.
Slavnostní rozloučení žáků 9. ročníků.
Oficiální rozloučení vycházejících žáků na Městském úřadě.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →