Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Lipová

Lipová

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
41
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
13,7 žáka
Družina do
15:30

Inspekce (před rokem)

Web školy Zavolat
Fotografie školy Základní škola a Mateřská škola Lipová

Zdroj: web školy

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kterým vyhovuje klidné prostředí, praktické učení a společné aktivity v obci.

Na co si dát pozor

  • Rychlejší žáci často nedostávají náročnější úkoly.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 11. 2025

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Žáci se učí v klidné atmosféře a střídají různé způsoby práce. Učitelky propojují učivo s běžným životem a pomáhají žákům, kteří potřebují podporu. Škola spolupracuje s místními partnery a nabízí pestré společné aktivity. Slabinou zůstává, že žáci často dostávají stejné úkoly a málo samostatně hledají informace.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola nabízí náročnější úkoly žákům, kteří pracují rychleji.
  • Zjistěte, jak učitelky vedou žáky k hledání a ověřování informací.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky střídají společnou práci, samostatné úkoly i práci ve dvojicích a skupinách. Žáci propojují učivo s běžným životem, používají pomůcky a digitální techniku. Učitelky jim pomáhají při obtížích. Často však všichni řeší stejné zadání. Žáci také málo samostatně hledají a ověřují informace.

Zobrazit citace ze zprávy

„Teoretické poznatky byly účelně propojovány s praktickými zkušenostmi žáků z reálného života."

„Ve většině hodin pracovali všichni žáci na stejném úkolu."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka zapojuje učitele do plánování a podporuje jejich další vzdělávání. Pravidelně sleduje výuku a učitelům říká, co mohou zlepšit. Škola také ověřuje přijaté změny. Vedení tak podporuje běžné fungování školy. U základní školy ale chybí konkrétní příklad změny. Dopad změn na žáky zůstává málo konkrétní.

Zobrazit citace ze zprávy

„vytváří nové příležitosti pro efektivní participaci pedagogů v oblasti plánování i jejich profesního rozvoje."

„zpětná vazba i metodická podpora poskytovaná pedagogům podporují jeho zkvalitňování."

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci při výuce zažívají převážně klidnou pracovní atmosféru a dodržují srozumitelná pravidla. Škola propojuje žáky s místními akcemi a komunitou. Společné aktivity podporují jejich sounáležitost se školou i obcí. Učitelky také spolupracují s rodinami při řešení problémů. Ve škole panuje vstřícná atmosféra a žáci se k sobě chovají přátelsky.

Zobrazit citace ze zprávy

„K udržení klidného prostředí přispívala srozumitelná organizační struktura a uplatňování vhodně nastavených pravidel."

„podporují sounáležitost s místem, kde žijí."

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Třídy mají potřebné pomůcky a digitální techniku. Žáci využívají tělocvičnu dětského domova, venkovní a obecní hřiště, infocentrum i obecní knihovnu.

Silné stránky

  • • Učitelky rychle zachycují potíže a domlouvají pomoc ve spolupráci s rodinami i dalšími pracovníky.
  • • Místní partneři obohacují učení a společné aktivity posilují vztah žáků k obci.

Oblasti ke zlepšení

  • • Většina žáků často řeší stejné úkoly a nedostává náročnější zadání.
  • • Žáci málo samostatně vyhledávají a ověřují informace z různých zdrojů.

Unikátní vlastnosti

  • Část žáků je klienty dětského domova a škola s jeho pracovníky spolupracuje.
Učitelky střídají společné vedení, samostatnou práci i skupinové úkoly. Žáci propojují učivo se zkušenostmi z běžného života a používají digitální techniku. Přesto často řeší stejné úkoly a jen výjimečně dostávají náročnější varianty.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 11. 2025

Učitelky vědí, kteří žáci potřebují pomoc, a podle potřeby zapojují asistentky. Škola nabízí doučování a logopedickou podporu. Učitelky spolupracují s rodinami i pracovníky dětského domova. Díky tomu škola rychle zachytí potíže a domluví další pomoc. Žáci tak dostávají podporu podle aktuální potřeby.

Zobrazit citace ze zprávy

„v případě potřeby na vzniklé problémy rychle reagovat."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

7,3
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Podle výroční zprávy 2020/2021

3
žáci s IVP

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2020/2021.

3 děti v MŠ měly IVP. Výuku podporují asistentky pedagoga.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola a Mateřská škola Lipová klade důraz na praktickou výuku a metodu „učení hrou“, což uplatňuje například při propojování matematiky s pracovními činnostmi. Škola aktivně vede žáky k environmentální odpovědnosti skrze projekty typu Den Země a praktickou péči o rostliny. Důležitou součástí vzdělávání je rozvoj kreativity a týmové spolupráce v rámci školní družiny.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

75 %
zapsaných z přihlášených
(9 z 12)
25 %
odkladů školní docházky
(3 z 12)
25 %
přihlášených po odkladu
(3 z 12)
33,3 %
zapsaných ze spádového obvodu
(3 z 9)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

13,7
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
13,7
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
7
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

407 81 Lipová
Děčín, Ústecký kraj

Doprava

Zastávka Lipová, 158 m
  • 410 Varnsdorf-Rumburk-Jiříkov-Šluknov-Velký Šenov-Lobendava,Severní

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

799 510 935 zsms.lipova@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Bc. Klára Skopalová

Technické detaily
IZO
102053499
RED IZO
600076105
IČO
72742445
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Projekt 26. 5. 2026

Projekt v rámci rubriky O škole.

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Děčín

Porovnání

Porovnat