Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Vilémov

Vilémov

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Počet žáků
40
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
13,3 žáka

Inspekce (před 3 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, kterým vyhovují víceročníkové třídy, střídání práce a vstřícný přístup učitelů k žákům.

Na co si dát pozor

  • Učitelé žákům jen někdy říkají, co se jim daří, a zřídka je zapojují do závěrečného shrnutí.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 4. 2023

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Učitelé střídají rozhovor, skupinovou práci i samostatné úkoly. Vzájemná důvěra podporuje zapojení žáků. Učitelé propojují témata s běžným životem. Škola nabízí individuální pomoc, konzultace i doučování. Učitelé jen někdy říkají žákům, co se jim daří a co zlepšit. Žáci se zřídka zapojují do závěrečného shrnutí.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé žákům průběžně říkají, co se jim daří a co mohou zlepšit.
  • Ověřte si, jak škola domlouvá individuální konzultace a doučování pro žáky.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají rozhovor se skupinovou i samostatnou prací. Důvěra podporuje spontánní zapojení žáků. Žáci také propojují témata s běžným životem. Při výuce více ročníků žáci trénují samostatnost a pozornost. Učitelé jen někdy říkají žákům, co se jim daří a co zlepšit. Žáci se zřídka zapojují do závěrečného shrnutí.

Zobrazit citace ze zprávy

„oboustranná důvěra, která příznivě ovlivňovala spontánní zapojování žáků do výuky."

„Převažovala výuka formou řízeného rozhovoru, na něž vhodně navazovala skupinová či samostatná práce žáků."

Vedení školy

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka spolupracuje s učiteli, rodiči i obcí a vytváří příznivou pracovní atmosféru. Učitelé se navzájem navštěvují v hodinách a sdílejí zkušenosti. To jim pomáhá učit se od sebe. Škola využívá i podněty rodičů a učitelů. Pomoc učitelům zlepšovat výuku však někdy nefunguje dostatečně.

Zobrazit citace ze zprávy

„K podpoře kvality vzdělávání, profesního rozvoje každého pedagoga a sdílení pedagogických zkušeností napomáhají vzájemné hospitace s efektivní zpětnou vazbou"

„Ředitelka vytváří ve škole příznivou pracovní atmosféru, opírá se o týmovou spolupráci"

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve třídách panuje příjemná atmosféra a učitelé přistupují k žákům vstřícně. Vzájemná důvěra podporuje spontánní zapojení žáků do hodin. Škola opakovaně posiluje dobré vztahy v třídních kolektivech. Učitelé, žáci i rodiče spolu otevřeně komunikují. Tato atmosféra podporuje příjemnou práci ve třídách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným rysem hospitovaných hodin v základní škole byla příjemná pracovní atmosféra"

„Příjemná atmosféra školy, vstřícný přístup pedagogů a systematické posilování pozitivních vztahů v třídních kolektivech příznivě ovlivňují kvalitu poskytovaného vzdělávání."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

ZŠ používá didaktické pomůcky, interaktivní techniku a mobilní učebny. U školy je zahrada s pódiem, kterou žáci využívají při akcích a ve výuce pracovních činností a prvouky.

Silné stránky

  • • Důvěra mezi učiteli a žáky vede ke spontánnímu zapojení žáků do hodin.
  • • Učitelé propojují probíraná témata s běžným životem a nabízejí různé způsoby práce.
  • • Ředitelka podporuje týmovou spolupráci a učitelé si předávají zkušenosti z hodin.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé žákům jen někdy říkají, co se jim daří, a zřídka je zapojují do závěrečného shrnutí.

Unikátní vlastnosti

  • Žáci prvního a čtvrtého ročníku sdílejí třídu, stejně jako žáci druhého a třetího.
Učitelé vedou rozhovory, které střídají se skupinovou a samostatnou prací. Žáci se zapojují a pracují samostatně i společně během hodin. Propojují témata s běžným životem. Přesto zřídka hodnotí vlastní učení.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 4. 2023

Škola nabízí individuální pomoc učitelů a asistentek, konzultace i doučování. Učitelé také zajišťují pomoc s řečí a spolupracují s odborníky. Škola sleduje, zda doučování žákům pomáhá. Škola nabízí několik běžných forem pomoci. Není ale jasné, co se konkrétně zlepšilo u žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„V případě potřeby byla žákům poskytována individuální podpora od vyučujících a asistentek pedagoga."

„V případě potřeby jsou žákům nabízeny individuální konzultace a doučování, jejichž účinnost škola ověřuje."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

5,6
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

83,3 %
zapsaných z přihlášených
(10 z 12)
16,7 %
odkladů školní docházky
(2 z 12)
25 %
přihlášených po odkladu
(3 z 12)
100 %
zapsaných ze spádového obvodu
(10 z 10)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

13,3
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
13,3
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
5
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

407 80 Vilémov
Děčín, Ústecký kraj

Doprava

Zastávka Vilémov, klub, 350 m
  • 408 Mikulášovice-Velký Šenov-Šluknov,Rožany
  • 409 Chřibská-Rybniště-Krásná Lípa-Rumburk-D.Poustevna

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

739 075 860 skola@vilemov.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Bc. Zděnka Tomagová

Technické detaily
IZO
102053740
RED IZO
600076202
IČO
70694958
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Děčín

Porovnání

Porovnat