Základní škola a Mateřská škola Dolní Poustevna
Tyršova, Dolní Poustevna
- Počet žáků
- 154
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 15,4 žáka
- Družina do
- 16:00
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovují vstřícní učitelé, praktické činnosti a společná práce.
- Pro žáky, kteří ocení dostupnou pomoc při učení i začleňování do kolektivu.
Na co si dát pozor
- Učitelé jen zřídka přizpůsobují zadání schopnostem a potřebám jednotlivých žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 4. 2026
Žáci zažívají vstřícný přístup a zapojují se do pestré výuky. Praktické činnosti, spolupráce a práce s chybou pomáhají porozumění. Škola nabízí promyšlenou pomoc žákům s různými potřebami. Společné akce posilují respekt a dobré vztahy. Výuka však málo přizpůsobuje úkoly rozdílným schopnostem. Žáci mají také omezené příležitosti pracovat s různými zdroji informací.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různými potřebami.
- Zjistěte, jaké projektové a přírodovědné aktivity škola nabízí žákům.
- Zeptejte se, jak škola podporuje práci žáků s různými zdroji informací.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé kombinují společný rozhovor, samostatnou práci a spolupráci. Praktické činnosti a dramatizace pomáhají žákům lépe porozumět učivu. Různé metody zvyšují zapojení a pozornost. Práce s chybou také prohlubuje porozumění. Většina žáků však dostává podobné úkoly, přestože mají různé potřeby a předpoklady.
Zobrazit citace ze zprávy
„Práce s chybou, která vedla k lepšímu porozumění učivu."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka pravidelně sleduje cíle školy a upravuje další kroky podle dotazníků. Vedení podporuje společné učení učitelů a sdílení zkušeností. Sdílené elektronické prostředí zrychlilo komunikaci a pomáhá řízení školy. Tyto kroky propojují plánování, podporu učitelů a každodenní chod školy. Vedení podporuje také začínající učitele.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ke zjištěním, která získala také z dotazníkového šetření spokojenosti žáků, zákonných zástupců a pedagogů, přijímá opatření, která rozpracovává do konkrétních cílů pro jednotlivé oblasti"
„sdílené elektronické prostředí podporují řídicí procesy a zefektivnily vzájemnou komunikaci"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŠkola vede třídnické hodiny zaměřené na vztahy a řešení potíží. Společné akce starších a mladších žáků posilují vzájemný respekt. Dospělí rychle řeší vážnější problémy a zapojují odborníky. Škola sleduje případy společně a problémy v chování nenarůstají. Škola informuje rodiče o přijatých krocích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prostřednictvím pobytových akcí a společných akcí starších žáků s mladšími dochází k posilování vzájemného respektu, odpovědnosti a podpoře pozitivního chování."
„Pozitivním výsledkem je skutečnost, že rizikové chování je úspěšně korigováno a nedochází k jeho nárůstu."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola působí ve třech samostatných budovách. Využívá odbornou přírodovědnou učebnu a cvičnou kuchyňku. Učitelé při výuce používají také digitální techniku.
Silné stránky
- • Ředitelka plánuje další kroky podle žákovských a rodičovských odpovědí a sleduje jejich plnění.
- • Společné akce posilují respekt mezi staršími a mladšími žáky a podporují dobré chování.
Oblasti ke zlepšení
- • Většina žáků dostává podobné úkoly, přestože jejich potřeby a předpoklady se liší.
Unikátní vlastnosti
- Žáci poznávají místní přírodu při vycházkách s badatelskými úkoly a tříděním odpadu.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 4. 2026
Škola má tým, který společně sleduje potřeby žáků a domlouvá potřebnou pomoc. Učitelé a asistenti pomáhají podle toho, co žáci právě potřebují. Asistentka připravuje materiály žákům s jiným mateřským jazykem, což usnadňuje jejich začlenění. Škola také pravidelně sleduje, zda pomoc funguje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poradenské služby školy vytvářejí funkční systém podpory, který umožňuje efektivně reagovat na individuální potřeby žáků"
„Školní asistentka těmto žákům připravuje materiály do výuky českého jazyka, což usnadňuje jejich adaptaci a začlenění do třídního kolektivu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Škola evidovala 28 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Podpora zahrnovala opatření 1.–3. stupně, PLPP, úpravy metod a hodnocení, pomůcky, doučování a spolupráci s PPP, SPC, rodiči a externí speciální pedagožkou. Dva žáci měli asistenta pedagoga. Zpráva uvádí, že podpůrná opatření byla realizována bez nutnosti individuálního vzdělávacího plánu.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Dolní Poustevně nabízí rodinné prostředí s důrazem na propojení výuky s praktickými aktivitami a regionem. Škola aktivně zapojuje žáky do přírodovědných i sportovních soutěží a pořádá netradiční komunitní akce, jako je například školní Pub kvíz pro rodiče a děti. Součástí je i aktivní školní družina a mateřská škola se zaměřením na rozvoj pohybových a čtenářských dovedností.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Provozní doba školní družiny (dále jen ŠD) je ráno od 6.00 do 7.40 hodin a po skončení vyučování od 11.40 do 16.00 hodin.
Časy: 6:00–7:40, 11:40–16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Provozní doba školní družiny (dále jen ŠD) je ráno od 6.00 do 7.40 hodin a po skončení vyučování od 11.40 do 16.00 hodin.
Celý odstavec
Provozní doba školní družiny (dále jen ŠD) je ráno od 6.00 do 7.40 hodin a po skončení vyučování od 11.40 do 16.00 hodin. Příchod do ranní družiny je ukončen v 7.00 hodin, poté se budova zamyká.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
termín zápisu: 4. 2. 2026
4. 2. 2026
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
termín zápisu: 4. 2. 2026
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Tyršova 302407 82 Dolní Poustevna
Děčín, Ústecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 406 Lobendava-Dolní Poustevna
- 409 Chřibská-Rybniště-Krásná Lípa-Rumburk-D.Poustevna
- autobus Děčín-Bad Schandau-Dolní Poustevna
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jana Bryndová
Technické detaily
- IZO
- 102065233
- RED IZO
- 600076326
- IČO
- 70982911
- Kód typu
- B00
Aktuality
Historicky první kvízové odpoledne pro týmy složené z žáků a jejich rodičů.
Slavnostní pasování prvňáčků na čtenáře s přednesem básniček a čtenářským slibem.
Slavnostní zakončení docházky do MŠ v námořnickém stylu s vystoupením dětí.
Úspěch žáků 7. ročníku v přírodovědné soutěži zaměřené na poznávání rostlin.
Absolvování deseti lekcí plaveckého výcviku pro žáky 3. a 4. tříd.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →