Základní škola a Mateřská škola Osek
Osek
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Žáky, kteří se cítí lépe v menším a rodinném kolektivu.
- ✓ Děti s potřebou individuální podpory a trpělivého přístupu dospělých.
Na co si dát pozor
- ! Slovní hodnocení v nižších ročnících nemusí být dostatečně podrobné.
- ! Ve vyšších ročnících převažuje tradiční známkování bez hlubší zpětné vazby.
Kvalita školy
Malá vesnická škola nabízí dětem bezpečné a rodinné prostředí. Učitelé zvládají dobře učit více ročníků najednou v jedné třídě. Žáci s obtížemi v učení dostávají kvalitní pomoc od odborníků. Škola má skvělou zahradu a moderní vybavení. Musí se však zaměřit na hodnocení, které dětem více poradí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé žákům slovně radí při jejich zlepšování.
- Zajímejte se, zda mají mladší žáci v hodinách dostatek pohybu.
- Zjistěte, jak škola využívá zahradu pro pravidelnou výuku venku.
Učitelé se na hodiny pečlivě připravují. Dobře zvládají učit více ročníků najednou díky rozdělování úkolů. Výuka je srozumitelná a využívá moderní digitální technologie. Žáci pracují samostatně a mají prostor k reflexi. Škola by mohla více zařazovat práci ve skupinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučování v ZŠ bylo efektivní. Jeho kvalitu zajišťovala pečlivá příprava, promyšlená diferenciace ve třídách s více ročníky."
„Efektivitu frontálně pojatých slovních metod zvyšovala vysoká názornost docílená využíváním prezentační techniky a vhodně zvolených pomůcek."
Vedení školu úspěšně stabilizovalo a zajišťuje dostatek peněz na moderní vybavení. Ředitelka dobře deleguje úkoly na své zástupkyně. Chybí však konkrétní plán dalšího rozvoje. Metodická podpora učitelů v hodinách zatím nevede k viditelnému zlepšování jejich práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školu vede podle koncepce, která je sice hodnotově ukotvená, avšak příliš obecná."
„Ředitelka úspěšně získává finance z nenárokových zdrojů, což umožňuje rozvíjet materiální podmínky."
Ve škole panuje velmi bezpečná a klidná atmosféra. Pravidelné komunitní kruhy pomáhají úspěšně předcházet konfliktům mezi žáky. Škola aktivně buduje vztahy s rodiči. Nově zaváděná společná setkání učitelů, rodičů a žáků posilují vzájemnou důvěru a spolupráci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Komorní atmosféra ve třídách, respektující přístup a každotýdenní komunitní kruh vytvářejí atmosféru příznivých vztahů."
„Formativní aspekty hodnocení jsou však přítomny při postupně zaváděných tripartitních setkáních."
Škola skvěle pomáhá žákům s různými vzdělávacími potřebami. V týmu mají speciální pedagožku i asistenty, kteří pomáhají přímo v hodinách. Podpora je konkrétní a prokazatelně žákům pomáhá k lepším výsledkům. Učitelé věnují pozornost i žákům s odlišným mateřským jazykem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům se SVP vhodně pomáhaly asistentky pedagoga, především se zvládáním obtížnějších úloh a zaměřením pozornosti."
„Individuální vzdělávací plány jsou zpracovány pečlivě, nastavená podpora je náležitě vyhodnocována, přínosná je péče speciální pedagožky."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v jedné budově s esteticky podnětným prostředím a moderní technikou. Žáci využívají rozlehlou zahradu s herními prvky a prostorem pro venkovní učení. Vybavení digitálními technologiemi je na vysoké úrovni.
Silné stránky
- • Vynikající podpora a péče o žáky s různými obtížemi.
- • Přátelská a bezpečná atmosféra postavená na vzájemné důvěře.
- • Schopnost učitelů efektivně učit děti z různých ročníků společně.
Oblasti ke zlepšení
- • Průběžné hodnocení postrádá rady, jak se mají žáci zlepšovat.
- • Během vyučování mají mladší žáci málo příležitostí k pohybu.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
267 62 OsekBeroun, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Václava Smetanová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více