Masarykova základní škola, Praha 9 - Újezd nad Lesy, Polesná 1690
Polesná, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2012 (před 14 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola nabízí bezpečné prostředí a velmi úspěšný start v prvních letech. Na prvním stupni žáci pracují aktivně a v týmech. Druhý stupeň je však výrazně tradiční a zaměřený na výklad učitele. Podpora žáků se speciálními potřebami má vážné nedostatky v plánování i hodnocení. Rodiče ocení bohatou nabídku volnočasových aktivit.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Žáci, kteří hledají přátelské prostředí a pestrou nabídku odpoledních kroužků.
- ✓ Rodiny preferující aktivní zapojení a modernější přístup v prvních letech školní docházky.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Pasivní přijímání informací a nedostatek spolupráce žáků ve vyšších ročnících.
- ! Nedostatečné zohledňování individuálních potřeb žáků při výuce a testování.
💪 Silné stránky
- • Partnerský přístup učitelů k žákům a bezpečné klima celé školy.
- • Aktivní metody práce a týmová spolupráce žáků na prvním stupni.
- • Bohatá nabídka volnočasových aktivit a fungující žákovský parlament.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Zastaralý styl výuky na druhém stupni bez zapojení žáků.
- • Vážné nedostatky v plánování a hodnocení podpory pro žáky s obtížemi.
- • Náročný přechod žáků z pátého na šestý ročník doprovázený neúspěchem.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola konkrétně přizpůsobuje výuku na druhém stupni.
- → Zjistěte si, jak probíhá hodnocení pokroků u dětí s individuálním plánem.
- → Sledujte, jak se vaše dítě cítí po přechodu na druhý stupeň.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2012. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka se na obou stupních výrazně liší. Zatímco menší žáci pracují aktivně v týmech, starší žáci zažívají hlavně výklad učitele. Pedagogové na druhém stupni málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých žáků. Žáci zde často jen pasivně přijímají informace z učebnic a pracovních listů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na prvním stupni žáci dokázali získané znalosti a dovednosti pohotově aplikovat a využít při samostatné, skupinové i společné práci."
„Uplatňovali zažitou frontální formu výuky s klasickou organizací vyučovací hodiny a řazením základních didaktických metod."
Vedení školy
Vedení školu stabilně řídí a úspěšně spolupracuje s mnoha partnery. V dokumentaci se však objevují opakované nedostatky. Škola sice napravila chyby z minulosti, ale zápisy z porad dostatečně neukazují, jak se řeší zlepšování výuky. Kontrolní činnost ředitele a zástupkyň zatím nepřinesla modernizaci metod na druhém stupni.
Zobrazit citace ze zprávy
„S pedagogickou radou prokazatelně neprojednává všechny zásadní pedagogické dokumenty."
„Záznamy rovněž nedokládají důsledné projednávání opatření ke zlepšování vzdělávací činnosti."
Školní klima
Atmosféra ve škole je bezpečná a vztahy mezi učiteli a žáky jsou přátelské. Žáci mají možnost ovlivňovat chod školy skrze aktivní žákovský parlament. Škola se také stará o bezpečnost žáků při cestě do budovy. Rodiče se zapojují do mnoha společných akcí a dílen.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všichni pedagogové uplatňovali vstřícnost, laskavost a především partnerství vůči žákům."
„Ve škole aktivně pracuje žákovský parlament. Dává podněty pro pořádání školních akcí a provádí ankety."
Podpora žáků
Škola má tým odborníků, ale podpora žáků s obtížemi selhává. Plány pro tyto děti nemají jasný obsah a nikdo je nehodnotí. Učitelé se v této oblasti málo vzdělávají a na druhém stupni žáky nezohledňují. Přechod dětí mezi stupni provází výrazné zhoršení výsledků i motivace.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většina IVP postrádá časové i obsahové rozvržení učiva a nejsou vyhodnocovány."
„Rizika jsou v respektování potřeb žáků se SVP dle § 16 odst. 6 školského zákona."
Zázemí a vybavení
Bezbariérová budova školy má modernizované sociální zázemí a opravenou střechu. Žáci mají k dispozici nadstandardní sportovní vybavení včetně lezecké stěny a hřišť. Učebny jsou vybaveny interaktivními tabulemi, počítači a nastavitelným nábytkem.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 047608579)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 84.4% |
| Francouzština | 1.7% |
| Němčina | 9.3% |
| Ruština | 1.1% |
| Španělština | 3.6% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-11-22
Komplexní inspekce
Škola vyniká rodinnou atmosférou a silným propojením s rodiči. Na prvním stupni a v Montessori třídách žáci zažívají moderní výuku. Druhý stupeň však zatím zůstává u klasického výkladu bez přizpůsoben...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2016-09-20
Komplexní inspekce
Tato škola nabízí žákům velmi bezpečné a respektující prostředí. Výuka probíhá spíše tradičně, ale učitelé se žáky komunikují partnersky. Škola vyniká v péči o žáky s různými potřebami. Mají zde silný...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2012-02-20 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné prostředí a velmi úspěšný start v prvních letech. Na prvním stupni žáci pracují aktivně a v týmech. Druhý stupeň je však výrazně tradiční a zaměřený na výklad učitele. Podpora žá...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2008-01-08
Komplexní inspekce
Tato zpráva hodnotí pouze mateřskou školu, nikoliv základní školu. Dokument neobsahuje žádné informace o kvalitě výuky nebo klimatu na prvním či druhém stupni. Zmiňuje pouze využití společné jídelny a...
Inspekce z 2008-01-02
Komplexní inspekce
Tato inspekční zpráva nehodnotí výuku na základní škole. Inspekce se zaměřila pouze na mateřskou školu. Text popisuje jen společné hospodaření a využívání jídelny. O kvalitě učení v základní škole se ...
Inspekce z 2006-03-14
Komplexní inspekce
Masarykova základní škola funguje jako přátelské místo s jasnou vizí. Vedení klade velký důraz na moderní způsoby učení a pohodu žáků. Škola vyniká skvělou podporou žáků se speciálními potřebami. Atmo...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-10-05
Komplexní inspekce
Analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Škola nabízí bezpečné prostředí a vynikající sportovní zázemí. Výuka je převážně tradiční, ale v přírodovědných předmětech žáci často experimentují. Silnou...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2001-06-06
Komplexní inspekce
Masarykova základní škola nabízí v nižších ročnících příjemné a partnerské prostředí. Učitelé zde využívají moderní metody a skupinovou práci. Ve vyšších ročnících však kvalita výuky kolísá a převažuj...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Masarykova základní škola v Praze 9 - Újezd nad Lesy je fakultní školou Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy, což garantuje vysokou úroveň pedagogické praxe. Škola se specializuje na inkluzivní vzdělávání a nabízí třídy s prvky Montessori pedagogiky pro žáky prvního stupně. Aktivně se zapojuje do řady projektů, jako je Ekoškola a charitativní akce, čímž podporuje rozvoj žáků v oblastech ekologie a společenské odpovědnosti.
Adresa
Polesná 169019016 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více