Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Masarykova základní škola, Praha 9 - Újezd nad Lesy, Polesná 1690

Polesná, Praha

základní Moderní Montessori Alternativní
Standardní Starší zpráva (2016)
1124 žáků (kapacita 1150, 98%) Inspekce (před 10 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2016-09-20
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2016 (před 10 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

Tato škola nabízí žákům velmi bezpečné a respektující prostředí. Výuka probíhá spíše tradičně, ale učitelé se žáky komunikují partnersky. Škola vyniká v péči o žáky s různými potřebami. Mají zde silný tým odborníků a skvělé asistenty. Žáci se také hodně věnují sportu a ochraně přírody. Analýza se týká pouze základní školy.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro žáky, kteří potřebují jasná pravidla a bezpečné, respektující prostředí.
  • Pro žáky vyžadující individuální podporu díky silnému poradenskému týmu.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Starší počítače mohou omezovat moderní způsoby učení v některých hodinách.
  • ! V nižších ročnících učitelé méně často střídají různé aktivity.

💪 Silné stránky

  • Příkladná a velmi efektivní práce asistentů pedagoga se žáky.
  • Silný poradenský tým složený z psychologů a speciální pedagožky.
  • Přátelská atmosféra založená na vzájemném respektu a jasných pravidlech.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Časté používání frontální výuky, která vede k pasivitě žáků.
  • Žáci mají málo příležitostí hodnotit své pokroky a práci.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola plánuje modernizovat počítačové vybavení pro žáky.
  • Zjistěte, jak často žáci v hodinách pracují ve skupinách.
  • Škola nabízí bezplatnou výuku angličtiny s rodilým mluvčím, využijte ji.

✨ Unikátní vlastnosti

Vlastní horolezecká stěna, kterou žáci efektivně využívají při sportu. Dlouhodobé a silné zaměření na ekologii a projektovou výuku venku.
Škola staví na osvědčených metodách a učitelé v hodinách dominují. Převažuje společný výklad a práce s celou třídou najednou. Moderní prvky aktivního učení nebo sebehodnocení žáků se v praxi zatím objevují jen ojediněle.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2016. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

2 /4

Většina učitelů vyučuje tradičně od tabule a žáci jen poslouchají. To někdy vede k jejich pasivitě a nižšímu zájmu. Moderní prvky jako skupinová práce se objevují jen občas. Žáci jsou málo vedeni k tomu, aby sami hodnotili své úspěchy. Výuka na druhém stupni je ale velmi věcná a srozumitelná.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve sledovaných hodinách převažovala frontální forma výuky."

„Zvolené metody a formy výuky ne vždy dostatečně podporovaly aktivní učení žáků."

Vedení školy

2 /4

Vedení školy vytvořilo jasný systém řízení a rozdělilo úkoly. Učitelé spolupracují na přípravě testů a plánování učiva. Pravidelné návštěvy v hodinách zatím nevedou k rychlému zlepšování výuky. Celkově ale škola pod novým vedením funguje stabilně a má jasný směr. Jde o standardní, dobře organizované řízení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka během svého ročního působení ve funkci zavedla funkční systém řízení."

„Zjištěné skutečnosti a závěry této činnosti se však pozitivně nepromítly do přijatých opatření."

Školní klima

3 /4

Mezi učiteli a žáky panuje vzájemná důvěra a respekt. Škola aktivně buduje bezpečné prostředí a řeší vztahy ve třídách. Psycholožka úspěšně pomáhá upevňovat kolektivy žáků, což má přímý vliv na jejich spokojenost. Žáci se v budově cítí dobře. Pravidla jsou jasně daná a všichni je respektují.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání v prvním až třetím ročníku se vyznačovalo přátelskou atmosférou."

„Školní psycholožka realizovala stmelovací program kolektivu, který pomohl řešit pedagogy vnímané vztahové problémy."

Podpora žáků

3 /4

Škola má profesionální poradenské pracoviště s psychology a speciálním pedagogem. Asistenti pedagoga odvádějí špičkovou práci a skvěle pomáhají žákům při učení. Každý žák s obtížemi dostává individuální pomoc, která mu opravdu pomáhá se zlepšovat. Systém podpory je velmi propracovaný. Žáci mají k dispozici také doučování a reedukační kroužky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Činnost asistentů pedagoga byla příkladná a velmi efektivní."

„Poradenské služby školy jsou efektivně zajišťovány prostřednictvím poradenského týmu."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí ve dvou budovách s nově vybudovanými učebnami pro starší žáky. Nabízí vynikající sportovní zázemí včetně horolezecké stěny a kvalitních hřišť. Slabinou je zastaralá počítačová technika, která žáky ve výuce limituje.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 047608579)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

20.6
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
21.2
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6
19.8
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

18.8
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.34
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
2.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
3.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
15.0
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
9.5%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

71.3%
zapsaných z přihlášených
(134 z 188)
12.2%
odkladů školní docházky
(23 z 188)
20.7%
přihlášených po odkladu
(39 z 188)
90.3%
zapsaných ze spádového obvodu
(121 z 134)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 84.4%
Francouzština 1.7%
Němčina 9.3%
Ruština 1.1%
Španělština 3.6%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

15
žáků z 5. ročníku
(11.6%)
4
žáků ze 7. ročníku
(3.8%)
20
celkem přechodů
(8.5%)

Názvy tříd

1.A 1.B 1.C 1.D 1.E 1.MA 1.MB 1.MC 2.A 2.B 2.C 2.D 2.E 2.F 2.G 2.MA 2.MB 3.A 3.B 3.C 3.D 3.E 4.A 4.B 4.C 4.D 4.E 5.A 5.B 5.C 5.D 5.E 6.A 6.B 6.C 6.D 6.E 6.M 7.A 7.B 7.C 7.D 7.M 8.A 8.B 8.C 8.D 8.E 8.M 9.A 9.B 9.C 9.D 9.E 9.F

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
1. i 2. stupeň
🏕️
Zotavovací kurzy
✓ Organizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
✓ Organizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-11-22

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

Škola vyniká rodinnou atmosférou a silným propojením s rodiči. Na prvním stupni a v Montessori třídách žáci zažívají moderní výuku. Druhý stupeň však zatím zůstává u klasického výkladu bez přizpůsoben...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2016-09-20 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

Tato škola nabízí žákům velmi bezpečné a respektující prostředí. Výuka probíhá spíše tradičně, ale učitelé se žáky komunikují partnersky. Škola vyniká v péči o žáky s různými potřebami. Mají zde silný...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2012-02-20

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

Škola nabízí bezpečné prostředí a velmi úspěšný start v prvních letech. Na prvním stupni žáci pracují aktivně a v týmech. Druhý stupeň je však výrazně tradiční a zaměřený na výklad učitele. Podpora žá...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2008-01-08

Komplexní inspekce

Omezený rozsah
Hodnoceno: Školní Jídelna

Tato zpráva hodnotí pouze mateřskou školu, nikoliv základní školu. Dokument neobsahuje žádné informace o kvalitě výuky nebo klimatu na prvním či druhém stupni. Zmiňuje pouze využití společné jídelny a...

PDF zpráva

Inspekce z 2008-01-02

Komplexní inspekce

Omezený rozsah
Hodnoceno: Školní Jídelna

Tato inspekční zpráva nehodnotí výuku na základní škole. Inspekce se zaměřila pouze na mateřskou školu. Text popisuje jen společné hospodaření a využívání jídelny. O kvalitě učení v základní škole se ...

PDF zpráva

Inspekce z 2006-03-14

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Základní Škola

Masarykova základní škola funguje jako přátelské místo s jasnou vizí. Vedení klade velký důraz na moderní způsoby učení a pohodu žáků. Škola vyniká skvělou podporou žáků se speciálními potřebami. Atmo...

3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2004-10-05

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Základní Škola Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

Analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Škola nabízí bezpečné prostředí a vynikající sportovní zázemí. Výuka je převážně tradiční, ale v přírodovědných předmětech žáci často experimentují. Silnou...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2001-06-06

Komplexní inspekce

S výhradami
Hodnoceno: Školní Vzdělávání

Masarykova základní škola nabízí v nižších ročnících příjemné a partnerské prostředí. Učitelé zde využívají moderní metody a skupinovou práci. Ve vyšších ročnících však kvalita výuky kolísá a převažuj...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Masarykova základní škola v Praze 9 - Újezd nad Lesy je fakultní školou Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy, což garantuje vysokou úroveň pedagogické praxe. Škola se specializuje na inkluzivní vzdělávání a nabízí třídy s prvky Montessori pedagogiky pro žáky prvního stupně. Aktivně se zapojuje do řady projektů, jako je Ekoškola a charitativní akce, čímž podporuje rozvoj žáků v oblastech ekologie a společenské odpovědnosti.

Adresa

Polesná 1690
19016 Praha
Hlavní město Praha

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více