Základní škola Milady Petřkové Velký Týnec
Příčná, Velký Týnec Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovují jasná pravidla, důvěryhodní učitelé a zájmové aktivity.
Na co si dát pozor
- Žáci nemají parlament ani schránku důvěry jako pravidelnou možnost předávat škole své podněty.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 10. 2024
Žáci zažívají ve třídách důvěru a ohleduplnost. Většina hodin však stojí hlavně na výkladu a procvičování. Učitelé zřídka přizpůsobují práci různým potřebám žáků. Žáci také málo hodnotí vlastní učení. Škola nabízí odbornou pomoc, ale její sdílení mezi učiteli vázne. Volnočasové aktivity podporují dobré vztahy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různým tempem práce.
- Zjistěte, na koho se může váš žák obrátit, když potřebuje psychologickou podporu.
- Ověřte si, jak může váš žák škole předat podnět nebo požádat o rozhovor.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé většinou vedou hodiny výkladem, opakováním a procvičováním. Některým žákům pak klesá pozornost. Žáci málo spolupracují, zkoumají zdroje a hodnotí vlastní práci. Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly různým potřebám a tempu. Tyto opakované slabiny omezují pestrost, samostatnost a podporu žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„nedostatečná pestrost uplatňovaných forem a metod vedla v některých vyučovacích hodinách ke ztrátě pozornosti žáků."
„Učitelé jen v malé míře zadávali odlišné úlohy s ohledem na žáky s různými individuálními možnostmi a schopnostmi i tempem práce."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení plánuje rozvoj školy, pravidelně sleduje plnění cílů a rozděluje úkoly. Přesto kontrola nepomáhá dost zlepšit výuku ani práci vychovatelek. Učitelé si pravidelně nesdílejí zkušenosti. Předchozí opatření škola zavedla jen částečně. Tyto mezery oslabují vedení každodenní práce školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Plnění koncepčních záměrů vedení školy pravidelně vyhodnocuje a přijímá opatření na účinnou podporu stanovených cílů."
„Opatření od poslední inspekční činnosti pro zlepšení činnosti školy navržená Českou školní inspekcí byla ředitelem školy přijata a v praxi realizována jen částečně."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci spolu ve třídách jednají ohleduplně a učitelům důvěřují. Učitelé vytvářejí podporující atmosféru a žáci otevřeně sdílejí názory. Adaptační a sportovní programy pomáhají posilovat dobré vztahy ve třídách. Škola však žákům nenabízí parlament ani schránku důvěry, takže chybí stálý společný kanál pro jejich podněty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Realizované činnosti významně přispívají k vytváření pozitivních vazeb ve všech třídách."
„V jednotlivých ročnících byla pozorována vzájemná tolerance a ohleduplnost mezi žáky a jejich důvěra k vyučujícím."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má kmenové i odborné učebny a sportovní halu. Venku nabízí multifunkční a workoutové hřiště. Některé třídy prvního stupně nemají digitální technologie. Školní jídelna má nově zrekonstruované prostory.
Silné stránky
- • Adaptační a sportovní programy pomáhají vytvářet dobré vztahy napříč třídami.
- • Žáci se k sobě chovají ohleduplně a učitelům otevřeně sdělují své myšlenky.
Oblasti ke zlepšení
- • Hodiny často nabízejí málo různých postupů; některým žákům proto klesá pozornost.
- • Vedení neodstranilo opakované mezery v kontrole a spolupráci učitelů.
Unikátní vlastnosti
- Školní psycholožka je trvale dostupná žákům a jejich zákonným zástupcům.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 10. 2024
Škola nabízí psycholožku, asistenty a další odbornou pomoc žákům. Odborníci radí učitelům a pomáhají při výuce. Přesto se důležité informace nesdílejí dostatečně napříč školou. Učitelé proto někdy přizpůsobují podporu hlavně podle vlastního posouzení situace. Asistentky někdy pomáhají také dalším žákům ve třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Chybí však nastavení funkční a provázané informovanosti napříč základní školou."
„školní psycholožky, která je trvale k dispozici žákům"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Milady Petřkové ve Velkém Týnci vyučuje podle vlastního školního vzdělávacího programu s názvem „Škola v Království“. Škola se zaměřuje na poskytování včasných a praktických informací rodičům, zejména v oblasti přípravy na budoucí školní roky a zápisů do prvních tříd.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Jak se sem hlásitJak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis dětí do 1. třídy na naší škole pro následující školní rok proběhne ve středu 3. února 2027.
3. 2. 2027
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Zápis dětí do 1. třídy na naší škole pro následující školní rok proběhne ve středu 3. února 2027.
Stravování · Stravné
žáci 7 – 10 let 27 Kč
27 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
žáci 7 – 10 let 27 Kč
Stravování · Stravné
žáci 11 – 14 let 32 Kč
32 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
žáci 11 – 14 let 32 Kč
Stravování · Stravné
žáci 15 a více let 35 Kč
35 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
žáci 15 a více let 35 Kč
Na webu školy jsme nenašli informace o družině. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Příčná 326783 72 Velký Týnec
Olomouc, Olomoucký kraj
Další místa výuky
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Tomáš Jurka
Technické detaily
- IZO
- 047654546
- RED IZO
- 600140113
- IČO
- 47654546
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace určené pro rodiče dětí, které budou nastupovat do prvních tříd v roce 2026.
Informace o zahájení nového školního roku.
Seznam potřebných sešitů pro žáky na nadcházející školní rok.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →