Základní škola a mateřská škola Majetín
Školní, Majetín Mapa a spojení
- Počet žáků
- 49
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 12,2 žáka
- Družina do
- 16:00
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiče hledající klidnou atmosféru, přírodovědné zaměření a dostupnou odbornou podporu pro žáky.
Na co si dát pozor
- Učitelé často nepřizpůsobují úkoly žákům s různými možnostmi a potřebami.
- Žáci mají málo příležitostí spolupracovat a hodnotit práci spolužáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 10. 2024
Žáci se učí v klidné atmosféře a respektují společná pravidla. Výuka často stojí na výkladu a samostatném procvičování. Učitelé jen zřídka zařazují týmovou práci a úkoly nepřizpůsobují vždy potřebám jednotlivých žáků. Škola nabízí odbornou podporu, ale pomoc asistentů se liší. Vedení zatím nedostatečně podporuje společné zlepšování výuky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují školní úkoly různým možnostem žáků.
- Zjistěte, jak žáci spolupracují a hodnotí práci spolužáků během hodin.
- Zeptejte se, kteří odborníci mohou pomoci vašemu žákovi s učením.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé často vedou výuku výkladem a žáci pak pracují samostatně. Některé hodiny nenabízejí dost týmové spolupráce ani prostor pro vlastní názor. Učitelé jen výjimečně zařazují hledání souvislostí. Úkoly ne vždy odpovídají rozdílným potřebám žáků. Učitelé jen málo říkají žákům, co se jim daří a co mohou zlepšit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zpravidla převažovala frontální výuka doplněná samostatnou prací žáků"
„Chyběla diferenciace vzdělávacího obsahu a výukových aktivit pro optimální naplnění individuálních vzdělávacích potřeb žáků."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka školu vede a pravidelně kontroluje výuku. Zpětná vazba učitelům ale často nepomáhá zlepšit práci. Vedení málo sdílí závěry kontrol a nesleduje, zda změny fungují. Učitelé se nenavštěvují v hodinách. Porada učitelů zatím málo řeší kvalitu učení žáků. Tím škola opomíjí společné zlepšování výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„převážně pozitivní hodnocení neposkytlo pedagogům vždy účinnou zpětnou vazbu"
„Účinnost zaváděných opatření ke zlepšení stavu není sledována."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci při výuce dodržují společná pravidla a ve třídách panuje příznivá atmosféra. Učitelé komunikují otevřeně, škola pořádá třídnické hodiny a komunitní kruhy. Žáci mohou mluvit s učiteli nebo využít schránku důvěry. Škola řeší problémy rozhovory s žáky a jejich rodiči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem všech hodnocených vyučovacích hodin základní školy byla příznivá pracovní atmosféra založená na vzájemném respektu"
„Vyjádřit se k dění ve škole mohou žáci přímo při osobním kontaktu s vyučujícími nebo prostřednictvím schránky důvěry"
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola má dostatek učebních a digitálních pomůcek. Učitelé využívají venkovní učebnu „Hobitín“ a novou tělocvičnu.
Silné stránky
- • Učitelé a žáci vytvářejí při hodinách klidnou a vzájemně respektující atmosféru.
- • Žáci využívají venkovní učebnu a mohou navštěvovat školní přírodovědný kroužek.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka často nedává žákům dost prostoru ke spolupráci a nepřizpůsobuje úkoly jejich možnostem.
- • Vedení málo pomáhá učitelům zlepšovat výuku a nesleduje účinek změn.
Unikátní vlastnosti
- Škola propojuje přírodovědné učení s venkovní učebnou a ekologickým kroužkem.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 10. 2024
Škola má výchovnou poradkyni, školního psychologa a speciální pedagožku pro podporu žáků. Tým se pravidelně schází a učitelé dostávají informace o žácích, kteří potřebují pomoc. V hodinách se však pomoc asistentek liší. Učitelé nepřizpůsobují vždy úkoly možnostem žáků a některým žákům asistentky pomáhají jen málo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společné schůzky jsou zavedeny, dochází tak k pravidelné výměně informací"
„Činnost asistentky pedagoga se zpravidla omezovala pouze na drobnou individuální pomoc žákovi"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Družina · Běžný provoz
Mobil: 775 474 914 (provoz ŠD: 11:10 - 16:00 hod.)
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Mobil: 775 474 914 (provoz ŠD: 11:10 - 16:00 hod.)
Celý odstavec
Mobil: 775 474 914 (provoz ŠD: 11:10 - 16:00 hod.)
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Den otevřených dveří
Srdečně všechny zveme k nám do Základní školy a Mateřské školy Majetín na Den otevřených dveří, který se bude konat 19. 3. 2025 od 9:00 do 17:00.
19. 3. 2025, 9:00–17:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Srdečně všechny zveme k nám do Základní školy a Mateřské školy Majetín na Den otevřených dveří, který se bude konat 19. 3. 2025 od 9:00 do 17:00.
Celý odstavec
Srdečně všechny zveme k nám do Základní školy a Mateřské školy Majetín na Den otevřených dveří, který se bude konat 19. 3. 2025 od 9:00 do 17:00. Přijďte si zavzpomínat na školní léta, prohlédnout třídy, učební pomůcky, fotografie a školní kroniky.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 126751 03 Majetín
Olomouc, Olomoucký kraj
Doprava
- autobus Přerov-Dluhonice-Krčmaň
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Markéta Čecháková
Technické detaily
- IZO
- 102308411
- RED IZO
- 600140431
- IČO
- 75029464
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →