Základní škola Olomouc, Heyrovského 33
Heyrovského, Olomouc
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí jasně vedenou výuku, bezpečné vztahy a pestrou družinu.
- Pro žáky se zájmem o sport nebo rozšířenou výuku cizích jazyků.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni převládá výklad a nadaní žáci dostávají jen málo dalších úkolů.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 11. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Učitelé často vedou hodiny výkladem. Zařazují také pokusy, hry a skupinovou práci. Žáci se ve třídách cítí bezpečně a mohou otevřeně mluvit s učiteli. Školní psycholožka pomáhá třídám zlepšovat vztahy. Výuka má ale slabší místa. Učitelé málo přizpůsobují práci jednotlivým žákům. Nadaným žákům zřídka dávají další úkoly. Družina nabízí pohybové i zájmové činnosti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé nabízejí další výzvy žákům se zvýšeným zájmem o učení.
- Zjistěte, jak mohou žáci požádat o pomoc školní psycholožku.
- Navštivte školu a ověřte si, jak probíhají běžné hodiny na druhém stupni.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé na prvním stupni střídají různé činnosti, hry i pokusy. Žáci se díky nim zapojují. Na druhém stupni ale často převažuje výklad. Učitelé zřídka nabízejí nadaným žákům další výzvy. Také málo využívají různé zdroje a žáci málo hodnotí vlastní práci. Proto žáci nedostávají vždy jasné vodítko, co dál zlepšit.
Zobrazit citace ze zprávy
„prostřednictvím rozmanitých činností podněcovat žáky k aktivní účasti na vzdělávacích aktivitách"
„Nadaným žákům a žákům se zvýšeným zájmem o vzdělávání byly jen zřídka vytvářeny další vhodné příležitosti pro jejich rozvoj."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení má plán a pravidelně sleduje, jak se mu daří. Využívá podněty žáků, rodičů i zaměstnanců. Podporuje další vzdělávání učitelů. Škola přesto stále řeší nedostatky ve způsobu vedení výuky. Vedení neukazuje, jak jeho kroky konkrétně zlepšily zkušenost žáků. Jde tedy o funkční, běžné řízení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Plnění koncepčních záměrů vedení školy pravidelně vyhodnocuje a přijímá opatření"
„zohledňování podnětů žáků a jejich zákonných zástupců, zřizovatele a školské rady"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci se nebojí říct vlastní názor a učitelé s nimi mluví otevřeně. Vstřícnost a respekt podporují dobrou komunikaci. Školní psycholožka pracuje s třídami na vztazích a škola tím omezuje problémy. V družině také panuje bezpečná a vstřícná atmosféra. Škola pečuje o vztahy ve třídách i družině.
Zobrazit citace ze zprávy
„pozitivní pracovní a bezpečná sociální atmosféra."
„žáci neměli obavu vyjádřit svůj vlastní názor."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má učebny s potřebnými pomůckami a projekční technikou. Prostory školy nabízejí žákům také místa k odpočinku a relaxaci.
Silné stránky
- • Žáci mluví s učiteli otevřeně a mohou bez obav vyjádřit svůj názor.
- • Školní psycholožka pomáhá třídám posilovat vztahy a omezovat související potíže.
- • Žáci projevují zájem o pohybové, čtenářské i zájmové činnosti družiny.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni učitelé často vedou hodiny výkladem; nadaným žákům zřídka nabízejí další výzvy.
Unikátní vlastnosti
- Škola nabízí třídy s rozšířenou výukou cizích jazyků a tělesné výchovy.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 11. 2022
Škola nabízí psycholožku, poradkyně i další odbornou pomoc. Učitelé sledují, zda žáci dostávají potřebnou podporu při výuce. Školní psycholožka pracuje s třídami na vztazích. Preventivní postupy pomáhají omezovat výchovné i výukové potíže. Tím škola žákům pomáhá zvládat různé obtíže.
Zobrazit citace ze zprávy
„díky nim se daří eliminovat nežádoucí výchovné a výukové problémy jednotlivců."
„Plánovitá činnost školního poradenského pracoviště se opírá o zjištění z jeho pravidelných jednání a realizovaných aktivit."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Škola evidovala 217 žáků se SVP včetně žáků s OMJ v rámci podpůrných opatření a PLPP. Poskytovala speciálně pedagogickou péči, pedagogickou intervenci, podporu asistentů pedagoga a spolupráci se školskými poradenskými zařízeními. Bylo zpracováno 23 individuálních vzdělávacích plánů. Žákům s OMJ byla poskytována výuka češtiny a další jazyková podpora.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Olomouci se zaměřením na rozšířenou výuku tělesné výchovy a cizích jazyků. Škola disponuje vlastním moderním sportovním areálem a nabízí žákům pestré vzdělávací i volnočasové aktivity.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
2.1. Provozní doba ŠD je pondělí až pátek vždy od 6.00 do 8.00 a od 11.40 do 16.30 hod.
Časy: 6:00–8:00, 11:40–16:30
Zdroj a přesné znění
Strana 3 · Podklad načten 29. 9. 2026
2. Provoz školní družiny 2.1. Provozní doba ŠD je pondělí až pátek vždy od 6.00 do 8.00 a od 11.40 do 16.30 hod.
Celý odstavec
písemnou formou. V případě, že zákonný zástupce žáka neinformuje vychovatelku ŠD o těchto změnách písemnou formou včas, jsou pro vychovatelku ŠD směrodatné informace na zápisním lístku. Telefonická, ústní dohoda či dohoda uskutečněná prostřednictvím SMS není možná z důvodu pozdější prokazatelnosti. 1.6. Odhlášení žáka z docházky do činností školní družiny (dále jen ŠD) oznámí rodiče písemnou formou vedoucí vychovatelce ŠD. 1.7. Z docházky do ŠD může být na základě rozhodnutí ředitele školy a na návrh vedoucí vychovatelky vyloučen žák, který opakovaně a zásadním způsobem narušuje činnost zařízení, ohrožuje bezpečnost svoji nebo spolužáků a nerespektuje pokyny vychovatelky. Rovněž může být vyloučen při neplnění pravidelné docházky (bod 1.1.), a to i v případě, že je pravidelně omlouván. Tomuto kroku musí předcházet projednání situace se zákonným zástupcem, rozhodnutí musí být vydáno písemně a s řádným zdůvodněním. 2. Provoz školní družiny 2.1. Provozní doba ŠD je pondělí až pátek vždy od 6.00 do 8.00 a od 11.40 do 16.30 hod. 2.2. V době prázdnin nebo mimořádného volna je činnost ŠD zajištěna, pokud počet přihlášených žáků není nižší než 8 v jednom oddělení. 2.3. Výchovně vzdělávací práce a další činnosti ve školní družině probíhají podle rozvrhu činností a režimu, který schvaluje ředitel školy. 2.4. Vyučovací jednotka ve výchovně vzdělávací práci ŠD je 60 minut. 2.5. Rozmístění jednotlivých oddělení je dáno prostorovými možnostmi školy. 2.6. K činnosti ŠD je možné po dohodě s vedením školy využívat tělocvičny, učebny, sportovní areál, dětské školní hřiště. 2.7. Počet oddělení vychází z organizace školního roku. 2.8. Naplňování oddělení: oddělení školní družiny se naplňuje nejvýše do počtu 30 účastníků, nejvyšší počet účastníků na 1 pedagogického pracovníka je 30 žáků denně přítomných - limit pro počet je dán velikostí učebny a mírou bezpečnosti žáka v provozu oddělení. 3. Docházka do ŠD 3.1. Budova školy je zpřístupněna žákům k docházce do ŠD v ranním provozu od 6.00 - 7.20 hod. V odpoledním provozu od 11.40 - 16.30 hod. 3.2. Žák vstupuje do činností ŠD v nahlášeném režimu, který je uveden zákonným zástupcem na zápisovém lístku. Bez písemné omluvy od rodičů je účast v ŠD povinná. 3.3. Nepřítomnost žáka v ŠD je omluvena nepřítomností žáka ve škole (postup dle školního řádu), pokud je žák vyzvednut rodiči z vyučování, ohlásí vychovatelce tuto skutečnost třídní (předávající) učitel současně s předáním soupisu nepřítomných žáků. 3.4. Odhlášku ze stravování v případě nepřítomnosti žáka provádí rodiče sami. 3.5. Uvolnění z denní činnosti ŠD je jen na základě písemného sdělení zákonného zástupce a s osobním vyzvednutím žáka. 3.6. Režim vyzvedávání žáka z činností ŠD - po ukončení vyučování do 14.00 hod. a dále od 15.00 do 16.30 hod. z důvodu nenarušení plánovaných činností v době mezi 14.00 - 15.00 hodinou.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (3)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
zápis k povinné školní docházce proběhne na ZŠ Heyrovského a na odloučeném pracovišti ZŠ Čajkovského : v pátek 16. 1. 2026 od 14:00 do 18:00 hodin
16. 1. 2026, 14:00–18:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
zápis k povinné školní docházce proběhne na ZŠ Heyrovského a na odloučeném pracovišti ZŠ Čajkovského :
Podklad načten 29. 9. 2026
v pátek 16. 1. 2026 od 14:00 do 18:00 hodin
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
zápis k povinné školní docházce proběhne na ZŠ Heyrovského a na odloučeném pracovišti ZŠ Čajkovského : v sobotu 17. 1. 2026 od 9:00 do 12:00 hodin
17. 1. 2026, 9:00–12:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
zápis k povinné školní docházce proběhne na ZŠ Heyrovského a na odloučeném pracovišti ZŠ Čajkovského :
Podklad načten 29. 9. 2026
v sobotu 17. 1. 2026 od 9:00 do 12:00 hodin
Den otevřených dveří
Pracoviště: ZŠ Heyrovského
Den otevřených dveří pro předškoláky , ten proběhne v ZŠ Heyrovského ve středu 10. prosince 2025 v 16:00 hodin , a to přímo na budově školní družiny, kde jsou učebny 1. tříd.
10. 12. 2025, od 16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Den otevřených dveří pro předškoláky , ten proběhne v ZŠ Heyrovského ve středu 10. prosince 2025 v 16:00 hodin , a to přímo na budově školní družiny, kde jsou učebny 1. tříd.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Heyrovského 460/33779 00 Olomouc
Olomouc, Olomoucký kraj
Další místa výuky
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Oldřich Anděl
Technické detaily
- IZO
- 047657022
- RED IZO
- 600140121
- IČO
- 47657022
- Kód typu
- B00
Aktuality
Prázdninové přání pro žáky a rodiče na období červenec až srpen 2026.
Zpráva o uskutečněné návštěvě věže kostela sv. Mořice.
Aktivita nebo projekt zaměřený na farmaření.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →