Přeskočit na obsah

Základní škola Olomouc, Heyrovského 33

Heyrovského, Olomouc

Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
987
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
22,9 žáka
Družina do
16:30

Inspekce (před 4 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které chtějí jasně vedenou výuku, bezpečné vztahy a pestrou družinu.
  • Pro žáky se zájmem o sport nebo rozšířenou výuku cizích jazyků.

Na co si dát pozor

  • Na druhém stupni převládá výklad a nadaní žáci dostávají jen málo dalších úkolů.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 11. 2022

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní družina

Učitelé často vedou hodiny výkladem. Zařazují také pokusy, hry a skupinovou práci. Žáci se ve třídách cítí bezpečně a mohou otevřeně mluvit s učiteli. Školní psycholožka pomáhá třídám zlepšovat vztahy. Výuka má ale slabší místa. Učitelé málo přizpůsobují práci jednotlivým žákům. Nadaným žákům zřídka dávají další úkoly. Družina nabízí pohybové i zájmové činnosti.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé nabízejí další výzvy žákům se zvýšeným zájmem o učení.
  • Zjistěte, jak mohou žáci požádat o pomoc školní psycholožku.
  • Navštivte školu a ověřte si, jak probíhají běžné hodiny na druhém stupni.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé na prvním stupni střídají různé činnosti, hry i pokusy. Žáci se díky nim zapojují. Na druhém stupni ale často převažuje výklad. Učitelé zřídka nabízejí nadaným žákům další výzvy. Také málo využívají různé zdroje a žáci málo hodnotí vlastní práci. Proto žáci nedostávají vždy jasné vodítko, co dál zlepšit.

Zobrazit citace ze zprávy

„prostřednictvím rozmanitých činností podněcovat žáky k aktivní účasti na vzdělávacích aktivitách"

„Nadaným žákům a žákům se zvýšeným zájmem o vzdělávání byly jen zřídka vytvářeny další vhodné příležitosti pro jejich rozvoj."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má plán a pravidelně sleduje, jak se mu daří. Využívá podněty žáků, rodičů i zaměstnanců. Podporuje další vzdělávání učitelů. Škola přesto stále řeší nedostatky ve způsobu vedení výuky. Vedení neukazuje, jak jeho kroky konkrétně zlepšily zkušenost žáků. Jde tedy o funkční, běžné řízení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Plnění koncepčních záměrů vedení školy pravidelně vyhodnocuje a přijímá opatření"

„zohledňování podnětů žáků a jejich zákonných zástupců, zřizovatele a školské rady"

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci se nebojí říct vlastní názor a učitelé s nimi mluví otevřeně. Vstřícnost a respekt podporují dobrou komunikaci. Školní psycholožka pracuje s třídami na vztazích a škola tím omezuje problémy. V družině také panuje bezpečná a vstřícná atmosféra. Škola pečuje o vztahy ve třídách i družině.

Zobrazit citace ze zprávy

„pozitivní pracovní a bezpečná sociální atmosféra."

„žáci neměli obavu vyjádřit svůj vlastní názor."

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola má učebny s potřebnými pomůckami a projekční technikou. Prostory školy nabízejí žákům také místa k odpočinku a relaxaci.

Silné stránky

  • • Žáci mluví s učiteli otevřeně a mohou bez obav vyjádřit svůj názor.
  • • Školní psycholožka pomáhá třídám posilovat vztahy a omezovat související potíže.
  • • Žáci projevují zájem o pohybové, čtenářské i zájmové činnosti družiny.

Oblasti ke zlepšení

  • • Na druhém stupni učitelé často vedou hodiny výkladem; nadaným žákům zřídka nabízejí další výzvy.

Unikátní vlastnosti

  • Škola nabízí třídy s rozšířenou výukou cizích jazyků a tělesné výchovy.
Většina hodin kombinuje výklad učitele se samostatnou prací a společným procvičováním. Na prvním stupni učitelé také zařazují hry, pokusy a práci ve skupinách. Žáci se zapojují, ale učitelé většinou vedou průběh hodin.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 11. 2022

Škola nabízí psycholožku, poradkyně i další odbornou pomoc. Učitelé sledují, zda žáci dostávají potřebnou podporu při výuce. Školní psycholožka pracuje s třídami na vztazích. Preventivní postupy pomáhají omezovat výchovné i výukové potíže. Tím škola žákům pomáhá zvládat různé obtíže.

Zobrazit citace ze zprávy

„díky nim se daří eliminovat nežádoucí výchovné a výukové problémy jednotlivců."

„Plánovitá činnost školního poradenského pracoviště se opírá o zjištění z jeho pravidelných jednání a realizovaných aktivit."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

0,7
asistenta na 100 žáků
1
úvazek psychologa
↑ nad průměrem ZŠ
3
úvazky speciálních pedagogů
↑ nad průměrem ZŠ

Podle výroční zprávy 2025/2026

23
žáků s IVP

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.

Škola evidovala 217 žáků se SVP včetně žáků s OMJ v rámci podpůrných opatření a PLPP. Poskytovala speciálně pedagogickou péči, pedagogickou intervenci, podporu asistentů pedagoga a spolupráci se školskými poradenskými zařízeními. Bylo zpracováno 23 individuálních vzdělávacích plánů. Žákům s OMJ byla poskytována výuka češtiny a další jazyková podpora.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola v Olomouci se zaměřením na rozšířenou výuku tělesné výchovy a cizích jazyků. Škola disponuje vlastním moderním sportovním areálem a nabízí žákům pestré vzdělávací i volnočasové aktivity.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Družina · Běžný provoz

2.1. Provozní doba ŠD je pondělí až pátek vždy od 6.00 do 8.00 a od 11.40 do 16.30 hod.

Časy: 6:00–8:00, 11:40–16:30

Zdroj a přesné znění
Vnitřní řád ŠD Čajkovského Školní družina

Strana 3 · Podklad načten 29. 9. 2026

2. Provoz školní družiny 2.1. Provozní doba ŠD je pondělí až pátek vždy od 6.00 do 8.00 a od 11.40 do 16.30 hod.
Celý odstavec
písemnou formou. V případě, že zákonný zástupce žáka neinformuje vychovatelku ŠD o těchto změnách písemnou formou včas, jsou pro vychovatelku ŠD směrodatné informace na zápisním lístku. Telefonická, ústní dohoda či dohoda uskutečněná prostřednictvím SMS není možná z důvodu pozdější prokazatelnosti. 1.6. Odhlášení žáka z docházky do činností školní družiny (dále jen ŠD) oznámí rodiče písemnou formou vedoucí vychovatelce ŠD. 1.7. Z docházky do ŠD může být na základě rozhodnutí ředitele školy a na návrh vedoucí vychovatelky vyloučen žák, který opakovaně a zásadním způsobem narušuje činnost zařízení, ohrožuje bezpečnost svoji nebo spolužáků a nerespektuje pokyny vychovatelky. Rovněž může být vyloučen při neplnění pravidelné docházky (bod 1.1.), a to i v případě, že je pravidelně omlouván. Tomuto kroku musí předcházet projednání situace se zákonným zástupcem, rozhodnutí musí být vydáno písemně a s řádným zdůvodněním. 2. Provoz školní družiny 2.1. Provozní doba ŠD je pondělí až pátek vždy od 6.00 do 8.00 a od 11.40 do 16.30 hod. 2.2. V době prázdnin nebo mimořádného volna je činnost ŠD zajištěna, pokud počet přihlášených žáků není nižší než 8 v jednom oddělení. 2.3. Výchovně vzdělávací práce a další činnosti ve školní družině probíhají podle rozvrhu činností a režimu, který schvaluje ředitel školy. 2.4. Vyučovací jednotka ve výchovně vzdělávací práci ŠD je 60 minut. 2.5. Rozmístění jednotlivých oddělení je dáno prostorovými možnostmi školy. 2.6. K činnosti ŠD je možné po dohodě s vedením školy využívat tělocvičny, učebny, sportovní areál, dětské školní hřiště. 2.7. Počet oddělení vychází z organizace školního roku. 2.8. Naplňování oddělení: oddělení školní družiny se naplňuje nejvýše do počtu 30 účastníků, nejvyšší počet účastníků na 1 pedagogického pracovníka je 30 žáků denně přítomných - limit pro počet je dán velikostí učebny a mírou bezpečnosti žáka v provozu oddělení. 3. Docházka do ŠD 3.1. Budova školy je zpřístupněna žákům k docházce do ŠD v ranním provozu od 6.00 - 7.20 hod. V odpoledním provozu od 11.40 - 16.30 hod. 3.2. Žák vstupuje do činností ŠD v nahlášeném režimu, který je uveden zákonným zástupcem na zápisovém lístku. Bez písemné omluvy od rodičů je účast v ŠD povinná. 3.3. Nepřítomnost žáka v ŠD je omluvena nepřítomností žáka ve škole (postup dle školního řádu), pokud je žák vyzvednut rodiči z vyučování, ohlásí vychovatelce tuto skutečnost třídní (předávající) učitel současně s předáním soupisu nepřítomných žáků. 3.4. Odhlášku ze stravování v případě nepřítomnosti žáka provádí rodiče sami. 3.5. Uvolnění z denní činnosti ŠD je jen na základě písemného sdělení zákonného zástupce a s osobním vyzvednutím žáka. 3.6. Režim vyzvedávání žáka z činností ŠD - po ukončení vyučování do 14.00 hod. a dále od 15.00 do 16.30 hod. z důvodu nenarušení plánovaných činností v době mezi 14.00 - 15.00 hodinou.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Starší údaje z webu školy (3)

Jak se sem hlásit · Postup přijetí

zápis k povinné školní docházce proběhne na ZŠ Heyrovského a na odloučeném pracovišti ZŠ Čajkovského : v pátek 16. 1. 2026 od 14:00 do 18:00 hodin

16. 1. 2026, 14:00–18:00

Zdroj a přesné znění
Zápis do 1. třídy | ZŠ Heyrovského

Podklad načten 29. 9. 2026

zápis k povinné školní docházce proběhne na ZŠ Heyrovského a na odloučeném pracovišti ZŠ Čajkovského :
Zápis do 1. třídy | ZŠ Heyrovského

Podklad načten 29. 9. 2026

v pátek 16. 1. 2026 od 14:00 do 18:00 hodin

Jak se sem hlásit · Postup přijetí

zápis k povinné školní docházce proběhne na ZŠ Heyrovského a na odloučeném pracovišti ZŠ Čajkovského : v sobotu 17. 1. 2026 od 9:00 do 12:00 hodin

17. 1. 2026, 9:00–12:00

Zdroj a přesné znění
Zápis do 1. třídy | ZŠ Heyrovského

Podklad načten 29. 9. 2026

zápis k povinné školní docházce proběhne na ZŠ Heyrovského a na odloučeném pracovišti ZŠ Čajkovského :
Zápis do 1. třídy | ZŠ Heyrovského

Podklad načten 29. 9. 2026

v sobotu 17. 1. 2026 od 9:00 do 12:00 hodin

Den otevřených dveří

Pracoviště: ZŠ Heyrovského

Den otevřených dveří pro předškoláky , ten proběhne v ZŠ Heyrovského ve středu 10.  prosince 2025 v 16:00 hodin , a to přímo na budově školní družiny, kde jsou učebny 1. tříd.

10. 12. 2025, od 16:00

Zdroj a přesné znění
Zápis do 1. třídy | ZŠ Heyrovského

Podklad načten 29. 9. 2026

Den otevřených dveří pro předškoláky , ten proběhne v ZŠ Heyrovského ve středu 10.  prosince 2025 v 16:00 hodin , a to přímo na budově školní družiny, kde jsou učebny 1. tříd.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

63,7 %
zapsaných z přihlášených
(114 z 179)
14,5 %
odkladů školní docházky
(26 z 179)
22,3 %
přihlášených po odkladu
(40 z 179)
54,4 %
zapsaných ze spádového obvodu
(62 z 114)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

22,9
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
22,1
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
23,9
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
16
žáků na učitele
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Heyrovského 460/33
779 00 Olomouc
Olomouc, Olomoucký kraj

Další místa výuky

Základní škola · Čajkovského 69/11, Olomouc
Základní škola · Čajkovského 68/9, Olomouc

Doprava

Zastávka Olomouc-Nová Ulice, 912 m
  • vlak

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. Oldřich Anděl

Technické detaily
IZO
047657022
RED IZO
600140121
IČO
47657022
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

PŘEJEME VÁM KRÁSNÉ LÉTO! 1. 7. 2026

Prázdninové přání pro žáky a rodiče na období červenec až srpen 2026.

Návštěva věže kostela sv. Mořice

Zpráva o uskutečněné návštěvě věže kostela sv. Mořice.

Malí farmáři v akci

Aktivita nebo projekt zaměřený na farmaření.

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat