Fakultní základní škola a Mateřská škola Olomouc, Holečkova 10
Rooseveltova, Olomouc Mapa a spojení
- Počet žáků
- 676
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 22,5 žáka
Inspekce (před 3 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje týmová práce a možnost pracovat vlastním tempem.
- Rodinám, které chtějí ověřit, jak škola konkrétně pomáhá jednotlivým žákům.
Na co si dát pozor
- Podpora žáků s obtížemi závisí na učiteli; asistenti s vyučujícími často spolupracují málo.
- Žáci často dostávají stejně náročné úkoly, přestože mají různé potřeby.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 2. 2023
Na prvním stupni učitelé střídají činnosti a podporují spolupráci žáků. Žáci tam často pracují ve dvojicích, skupinách i vlastním tempem. Na druhém stupni učitelé také podporují diskusi a týmovou práci. Žáci však často dostávají stejně náročné úkoly. Škola nabízí pomoc, ale její koordinace mezi dospělými nefunguje dostatečně. Vztahy působí příznivě; žáci mohou využít parlament a schránku důvěry.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak asistenti a učitelé během hodin společně pomáhají jednotlivým žákům.
- Ověřte si, jak učitelé nabízejí náročnější úkoly žákům, kteří chtějí další výzvu.
- Zeptejte se, jak žáci ovlivňují chod školy přes parlament.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají různé činnosti a propojují učivo s běžným životem. Žáci často pracují ve dvojicích a skupinách. Tím se učí jeden od druhého. Mohou využít vlastní tempo a pomůcky. Učitelé ale často zadávají všem stejně náročné úkoly. Sebehodnocení využívají málo a žákům zřídka pomáhají zhodnotit pokrok.
Zobrazit citace ze zprávy
„Častá práce žáků ve dvojicích a skupinách přispívala k jejich vzájemnému učení, předávání vlastních zkušeností a rozvíjení dovedností pracovat a plnit úkoly v týmu."
„Ve většině vyučovacích hodin na obou stupních základní školy však žáci pracovali na úkolech se stejnou mírou obtížnosti"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel školu řídí aktivně a svěřuje část práce zástupcům. Ředitel sám průběh výuky nekontroluje. Zkušenější učitelé pomáhají novým kolegům připravovat výuku. Vedení zatím nepropojuje dobře práci jednotlivých pracovišť. Učitelé si zkušenosti předávají hlavně neformálně. Vedení zatím neukazuje konkrétní zlepšení pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy přistupuje k řízení školy aktivně"
„Ředitel školy v současnosti kontrolní a hospitační činnost v subjektu neuskutečňuje"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci se s učitelkami otevřeně baví a vztahy v hodinách působí příjemně. Škola pořádá besedy, třídnické hodiny a adaptační programy. Žáci mohou využít parlament i schránku důvěry. Žáci je podle potřeby aktivně využívají. Škola také rychle zasahuje při vztahových potížích. Přesto neznáme konkrétní změnu, kterou žáci prosadili.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci s učitelkami komunikovali otevřeně"
„Takto nastavený systém žáci dle potřeby aktivně využívají."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola má odborné učebny a využívá tělocvičny i školní zahrady. Učitelé mají didaktickou techniku a různé pomůcky; škola disponuje také keramickými dílnami a pecemi.
Silné stránky
- • Práce ve dvojicích a skupinách podporuje vzájemné učení, sdílení zkušeností a týmovou spolupráci žáků.
- • Spolupráce s olomouckou fakultou přináší nové podněty a podporuje změny ve výuce.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé a asistenti se málo domlouvají, takže žákům neposkytují vždy dostatečnou pomoc.
- • Učitelé často zadávají stejně náročné úkoly, přestože žáci mají různé potřeby.
Unikátní vlastnosti
- Dlouhodobé partnerství s olomouckou fakultou přináší škole nové podněty a ovlivňuje výuku.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 2. 2023
Škola nabízí doučování a rozhovory žákům, kteří potřebují pomoc. Učitelé však nemají společný postup pro podporu těchto žáků. Asistenti často pomáhají málo nebo se do hodin nezapojují. Škola také systematicky nehledá žáky s nadáním. Pomoc proto nemusí dostatečně odpovídat potřebám jednotlivých žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Chybí pravidelná systémová podpora učitelů potřebná pro jejich účelnou spolupráci s asistenty pedagoga."
„Žádný systematický koncept práce se žáky s nadáním není zpracován ani realizován."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Školní poradenské pracoviště zajišťuje péči speciálních pedagogů, psychologa a výchovného poradce. Podpora je realizována formou individuálních vzdělávacích plánů, podpůrných opatření a doučování.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Fakultní základní škola s devíti ročníky vyučující podle školního vzdělávacího programu „Škola pro všechny, škola pro život“. Škola disponuje moderním sportovním areálem a zahradou, přičemž pod ni spadají také dvě mateřské školy a odloučené pracoviště 1. stupně.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis dětí do 1. ročníku pro školní rok 2026/2027 proběhne na naší škole ve dnech 22. - 23. 1. 2026. Zápis se uskuteční ve čtvrtek 22. ledna 2026 od 14 - 18 hod. a v pátek 23. ledna 2026 od 14 - 18 hod. za přítomnosti dítěte a zákonného zástupce.
22. 1. 2026, 14:00–18:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Zápis dětí do 1. ročníku pro školní rok 2026/2027 proběhne na naší škole ve dnech 22. - 23. 1. 2026.
Podklad načten 29. 9. 2026
Zápis se uskuteční ve čtvrtek 22. ledna 2026 od 14 - 18 hod. a v pátek 23. ledna 2026 od 14 - 18 hod. za přítomnosti dítěte a zákonného zástupce.
Celý odstavec
Zápis se uskuteční ve čtvrtek 22. ledna 2026 od 14 - 18 hod. a v pátek 23. ledna 2026 od 14 - 18 hod. za přítomnosti dítěte a zákonného zástupce. V měsící lednu 2026 bude zveřejněna na webových stránkách školy online přihláška.
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis dětí do 1. ročníku pro školní rok 2026/2027 proběhne na naší škole ve dnech 22. - 23. 1. 2026. Zápis se uskuteční ve čtvrtek 22. ledna 2026 od 14 - 18 hod. a v pátek 23. ledna 2026 od 14 - 18 hod. za přítomnosti dítěte a zákonného zástupce.
23. 1. 2026, 14:00–18:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Zápis dětí do 1. ročníku pro školní rok 2026/2027 proběhne na naší škole ve dnech 22. - 23. 1. 2026.
Podklad načten 29. 9. 2026
Zápis se uskuteční ve čtvrtek 22. ledna 2026 od 14 - 18 hod. a v pátek 23. ledna 2026 od 14 - 18 hod. za přítomnosti dítěte a zákonného zástupce.
Celý odstavec
Zápis se uskuteční ve čtvrtek 22. ledna 2026 od 14 - 18 hod. a v pátek 23. ledna 2026 od 14 - 18 hod. za přítomnosti dítěte a zákonného zástupce. V měsící lednu 2026 bude zveřejněna na webových stránkách školy online přihláška.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Rooseveltova 165/103779 00 Olomouc
Olomouc, Olomoucký kraj
Další místa výuky
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Zonna Bařinková
Technické detaily
- IZO
- 102320110
- RED IZO
- 600140636
- IČO
- 70631000
- Kód typu
- B00
Aktuality
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →