Fakultní základní škola dr. Milady Horákové a Mateřská škola Olomouc, Rožňavská 21
Rožňavská, Olomouc Mapa a spojení
- Počet žáků
- 577
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 19,2 žáka
Inspekce (před 2 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají respektující vztahy, žákovský parlament a dostupnou pomoc při potížích.
Na co si dát pozor
- Učitelé často zadávají stejné úkoly bez ohledu na různé možnosti žáků.
- Žáci jen výjimečně sami objevují poznatky a pracují s různými zdroji.
- Škola málo sleduje, zda pomoc žákům s potížemi přináší pokrok.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 11. 2024
Učitelé se žáky mluví s respektem a žáci se nebojí vyjádřit názor. Na prvním stupni učitelé žáky více zapojují a střídají činnosti. Ve vyšších ročnících častěji převládá výklad a stejné úkoly. Škola nabízí podporu žákům, kteří potřebují pomoc. Jejich pokrok však škola ne vždy sleduje důsledně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují zadání různým možnostem žáků.
- Zjistěte, jak škola pomáhá žákům, kteří při učení potřebují více podpory.
- Zeptejte se, jaké návrhy školní parlament přinesl a co se podařilo uskutečnit.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníNa prvním stupni učitelé žáky aktivně zapojují a střídají činnosti. Propojují učení s běžným životem, což žákům pomáhá chápat souvislosti. Pohybové a odpočinkové aktivity pomáhají udržet pozornost žáků. Na druhém stupni častěji převládá výklad. Žáci často dostávají stejné úkoly a málokdy samostatně hledají informace.
Zobrazit citace ze zprávy
„propojování teoretických poznatků s reálnými situacemi v životě a uplatňování mezipředmětových vztahů, které žákům napomáhaly k pochopení vzdělávacího obsahu v širších souvislostech."
„Střídáním a příhodným zařazováním pohybových a relaxačních aktivit udržovali koncentraci žáků."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení plánuje práci školy a pravidelně mluví s učiteli o jejich práci. Učitelé se také navštěvují v hodinách; tím podporují svůj profesní rozvoj. Vedení promyšleně pracuje s učiteli. Škola si drží příznivé personální podmínky. Některá přijatá opatření však vzdělávání nezlepšují dostatečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Promyšlená práce vedení základní školy s pedagogickým sborem se odráží ve stabilitě příznivých personálních podmínek."
„učitelům je pravidelně poskytována zpětná vazba k jejich práci."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelé a žáci spolu mluví s respektem. Žáci se nebojí vyjádřit vlastní názor. Škola pořádá adaptační dny a třídnické chvíle, aby posilovala vztahy. Třídní učitelé a školní psycholog řeší vztahové potíže. Společně pak stanovují další postup. Parlament žáků rozvíjí jejich sociální dovednosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„vzájemná vstřícnost a respekt podporující otevřenou komunikaci mezi učiteli a žáky"
„Proaktivní přístup žáků v tomto uskupení významně ovlivňuje příznivý rozvoj jejich sociálních a osobnostních dovedností"
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Učebny mají moderní nábytek a škola průběžně doplňuje pomůcky. Školní prostory nabízejí místa k odpočinku a volnočasovým aktivitám žáků. Zahrady mají herní a přírodní prvky a žáci je využívají ke sportu, pěstování i odpočinku.
Silné stránky
- • Učitelé s žáky komunikují s respektem a žáci se nebojí vyjádřit vlastní názor.
- • Školní parlament dává žákům prostor navrhovat a podílet se na společných akcích.
- • Třídní schůzky na prvním stupni pomáhají žákům přemýšlet o vlastním učení.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci často pracují na stejně náročných úkolech, bez ohledu na své možnosti.
- • Ve výuce žáci zřídka sami objevují poznatky nebo využívají různé zdroje.
- • Škola jen málo sleduje účinek pomoci žákům s potížemi a jejich další posun.
Unikátní vlastnosti
- Škola má parlament pro žáky třetích až devátých ročníků.
- Žáci mají školní časopis a zveřejňují v něm své vlastní příspěvky.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 11. 2024
Školní psycholog a další pracovníci pomáhají škole zachytit potíže žáků včas. Asistenti pomáhají žákům řešit zadanou práci přímo v hodinách. Škola nabízí individuální i skupinovou pomoc žákům s obtížemi. Konkrétní další kroky a pokrok těchto žáků však škola nesleduje dostatečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„poskytovali individuální podporu při řešení zadané práce."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Fakultní základní a mateřská škola na olomouckém sídlišti Nové Sady nabízí vzdělávání s důrazem na komplexní rozvoj dětí v moderně zrekonstruovaném prostředí. Škola disponuje nadstandardním sportovním areálem s atletickou dráhou, multifunkčními kurty a hřišti pro fotbal i basketbal. S historií sahající do roku 1995 poskytuje zázemí pro více než 600 žáků a úzce spolupracuje s univerzitou jako fakultní zařízení.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Družina · Běžný provoz
Pedagogicko-organizační zabezpečení školní družiny ve školním roce 2025/2026 Provoz ŠD: 6:00 - 17:00
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Pedagogicko-organizační zabezpečení školní družiny ve školním roce 2025/2026
Podklad načten 18. 10. 2026
Provoz ŠD: 6:00 - 17:00
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Rožňavská 728/21779 00 Olomouc
Olomouc, Olomoucký kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Milan Král
Technické detaily
- IZO
- 108033996
- RED IZO
- 600140938
- IČO
- 70234001
- Kód typu
- B00
Aktuality
Akce pro žáky spojená s nejstaršími ročníky školy.
Sportovní akce pořádaná v areálu školy.
Vzdělávací program ve školní družině zaměřený na faunu různých kontinentů.
Informace pro rodiče budoucích prvňáčků.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →