Střední škola a Základní škola DC 90
Husitská, Olomouc Mapa a spojení
- Počet žáků
- 42
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým prospívá individuální tempo, srozumitelné úkoly a podpora asistentů.
Na co si dát pozor
- Některé třídy nemají odpočinkové koutky a škola nemá smyslovou místnost.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 4. 2026
Základní škola přizpůsobuje práci možnostem jednotlivých žáků. Učitelé střídají společnou práci, samostatné úkoly i spolupráci ve dvojicích. Žáci se často zapojují a zažívají úspěch. Asistenti pomáhají a dospělí jednají klidně a s respektem. Některým třídám chybí odpočinkové koutky a smyslová místnost. V některých hodinách učitelé méně účelně využívají digitální pomůcky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, kde mohou žáci během dne odpočívat a zklidnit se.
- Zjistěte, jak učitelé přizpůsobují úkoly možnostem vašeho žáka.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé volí srozumitelné úkoly a přizpůsobují je možnostem žáků. Dávají jim čas na přemýšlení, odpovědi i vlastní ohlédnutí za prací. Činnosti střídají a propojují s běžným životem. Žáci ochotně pracují a často zažívají úspěch. Některé hodiny však méně účelně využívají digitální pomůcky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zvolené činnosti byly rozmanité a motivující, žáci pracovali ochotně a často při plnění úkolů zažívali pocit úspěchu."
„Pedagogové stanovili jasné a vzdělávacím možnostem žáků přiměřené cíle, poskytovali žákům dostatek času pro řešení úlohy"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka plánuje práci školy a rozděluje úkoly mezi zástupkyně. Vedení komunikuje každodenně se zaměstnanci, žáky i rodiči. Škola má rozdělené odpovědnosti a plánuje podle potřeb žáků. Vedení méně rozebírá výuku a učitelé si málo předávají zkušenosti. Vedení zatím neukazuje, jak jeho kroky mění každodenní život žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Práce školy je systematická, střednědobé i krátkodobé plánování vychází ze stanovené koncepce rozvoje školy, přihlíží k aktuálním potřebám žáků"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci a učitelé spolu mluví přirozeně a vstřícně. V hodinách panuje příznivá atmosféra a dospělí žáky respektují. Škola sleduje chování žáků každý den a preventivní práce přispívá k menšímu výskytu problémů. To ukazuje, že škola umí předcházet potížím. Klidová místa ale v některých třídách chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzájemná komunikace žáků s pedagogy byla přirozená, vstřícná, odpovídající dosažené úrovni individuálních možností každého žáka."
„To vše přispívá k nízké míře rizikového chování žáků ve škole."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola sídlí v pronajaté budově, která vykazuje opotřebení. Některé učebny nemají odpočinkové koutky a škola nemá smyslovou místnost. Škola využívá pomůcky pro učení, pohyb, rehabilitaci a odpočinek.
Silné stránky
- • Učitelé přizpůsobují zadání možnostem žáků a činnosti jim často přinášejí pocit úspěchu.
- • Učitelé a asistenti spolupracují tak, že podpora žáků lépe odpovídá jejich potřebám.
Oblasti ke zlepšení
- • V některých učebnách chybějí místa k odpočinku; žákům schází klidné smyslové prostředí.
Unikátní vlastnosti
- Učitelé využívají jiné způsoby dorozumění, když žáci nemohou mluvit.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 4. 2026
Učitelé i asistenti přizpůsobují úkoly možnostem žáků a dávají jim potřebnou podporu. Při potížích s mluvením používají také jiné způsoby dorozumění. Učitelé respektují tempo žáků a umožňují jim odpočinek. Spolupráce dospělých výrazně posiluje pomoc. Některým žákům však chybí klidové a smyslové prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzájemná spolupráce vyučujících s asistenty pedagoga je velmi dobře nastavena a výrazně zvyšuje účinnost podpory"
„Při omezené nebo zcela nemožné verbální komunikaci, kdy vzdělávání běžně užívanými metodami nebylo možné, byly uplatněny alternativní komunikační systémy."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Soukromá základní a střední škola specializovaná na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Zaměřuje se na žáky se zdravotním postižením (mentálním, tělesným, smyslovým), autismem, vadami řeči či vývojovými poruchami učení a chování.
Zápis a družina
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Husitská 356/19779 00 Olomouc
Olomouc, Olomoucký kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Ing. Bc. Jitka Lattová
Technické detaily
- IZO
- 110300165
- RED IZO
- 600026671
- IČO
- 25385461
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o organizaci prvního týdne školního roku pro základní školu.
Zveřejnění výsledků druhého kola přijímacího řízení na střední školu.
Informace a pozvánka k účasti v 2. kole přijímacího řízení na SŠ.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →