Mateřská škola MATEŘINKA
Okružní, Havířov Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které prospívají při samostatné hře, pestrých činnostech, pohybu a společné spolupráci.
Na co si dát pozor
- Úkoly často nemají různé úrovně náročnosti podle věku a schopností dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 1. 2024
Mateřinka dává dětem prostor pro samostatnou hru, pohyb, zkoumání a spolupráci. Učitelky připravují pestré činnosti a podporují jejich zájem. Atmosféra ve třídách posiluje důvěru a pohodu. Škola sleduje potřeby dětí a komunikuje s rodiči. Slabinou zůstává, že úkoly dostatečně nepřizpůsobuje schopnostem a věku jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují náročnost činností podle věku a možností dětí.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí volnou hru, koutky, pohyb i promyšlené společné činnosti. Děti při hrách komunikují, spolupracují a zkoumají. Pomůcky podporují jejich zájem a samostatné myšlení. Zároveň učitelky nepřipravují úkoly s různou náročností podle věku. Děti tak nemusejí vždy dostat výzvu odpovídající svým možnostem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Množství různých typů pomůcek umožňoval rozvoj spontánních her, při kterých děti vzájemně komunikovaly, spolupracovaly, zkoumaly a rozvíjely své zájmy."
„Úkoly nebyly připravovány s rozlišením náročnosti, která by zohledňovala věkové složení třídy"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka nastavuje jasná pravidla, sleduje dění ve třídách a říká zaměstnancům, co se daří a co zlepšit. Škola také upravila herny a třídy podle dřívějších zjištění. Děti je nyní využívají každý den a odpoledne tam probíhají další činnosti. To ukazuje konkrétní dopad vedení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola přijala účinná opatření k závěrům minulé inspekční činnosti úpravou heren a tříd pro každodenní využití dětmi"
„Úroveň vzdělávání sleduje napříč třídami nejen zástupkyně, ale i ředitelka orientačními vstupy"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe třídách panuje vstřícná atmosféra a děti důvěřují dospělým i sobě navzájem. Zaměstnanci a rodiče přispívají k psychické pohodě dětí. Děti působí spokojeně a dobře spolupracují. Učitelky dětem průběžně připomínají jasná pravidla chování. Děti navíc respektují ostatní a domlouvají se.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícná atmosféra ve třídách s pestrou nabídkou didakticky zacílených činností podporovala v dětech důvěru při komunikaci s dospělými i mezi sebou navzájem."
„z projevů dětí bylo zřejmé, že se ve škole cítí spokojeně."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má tři třídy, herny, suterénní keramickou dílnu, polytechnickou učebnu a koutky se stolními hrami. Děti využívají moderní digitální pomůcky, školní zahradu s venkovní učebnou a vlastní saunu.
Silné stránky
- • Děti si při hrách povídají, spolupracují, zkoumají a rozvíjejí vlastní zájmy.
- • Volně dostupné hračky dávají dětem prostor samostatně si vybírat činnosti.
- • Vstřícný přístup dospělých přispívá k psychické pohodě a důvěře dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky dostatečně nepřizpůsobují náročnost úkolů věku a schopnostem jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Děti pravidelně využívají vlastní saunu, což je neobvyklá součást nabídky školy.
- Učitelky zařazují samostatné hraní s pomůckami Montessori do běžného programu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 1. 2024
Učitelky zapisují každodenní pozorování a vědí o schopnostech jednotlivých dětí. Tyto informace využívají při rozhovorech s rodiči. Dětem s jiným mateřským jazykem přizpůsobují podporu jejich schopnostem a potřebám. Škola tak nabízí běžnou individuální pomoc. Učitelky však neuvádějí, co se dětem díky pomoci zlepšilo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky dovedou identifikovat a podpořit děti s odlišným mateřským jazykem, jejichž vzdělávání reaguje na individuální schopnosti a potřeby."
„Mají o dětech podrobné informace, které využívají při konzultacích se zákonnými zástupci dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Soukromá mateřská škola v Havířově, která sází na individuální a respektující přístup k dětem s využitím prvků pedagogiky Marie Montessori. Škola klade velký důraz na zdravý životní styl, zahrnující saunování ve vlastní sauně, absenci televize, sportovní aktivity a zdravou stravu. Nabízí bohaté zázemí včetně keramické dílny, vlastní divadelní scény a výuky angličtiny metodou Wow!.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Provozní doba · Běžný provoz
Organizace zajištění chodu Mateřinky Provoz mateřské školy je celodenní od 6:00 do 16:30
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
Organizace zajištění chodu Mateřinky
Podklad načten 16. 10. 2026
Provoz mateřské školy je celodenní od 6:00 do 16:30
Náklady · Školné
Platby pro školní rok 2026/2027 Š kolné 2 500,- Kč /měsíc
2 500 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Platby pro školní rok 2026/2027
Stravování · Stravné
celodenní strava dítěte do 6 let: 38,- Kč/den
38 Kč / den
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
celodenní strava dítěte do 6 let: 38,- Kč/den
Stravování · Stravné
celodenní strava dítěte nad 6 let: 41,- Kč/den
41 Kč / den
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
celodenní strava dítěte nad 6 let: 41,- Kč/den
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Den otevřených dveří
Den otevřených dveří v Mateřince Srdečně zveme rodiče a děti na den otevřených dveří , který se uskuteční 10. 3. 2026 od 9:00 do 16:00 hod.
10. 3. 2026, 9:00–16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Den otevřených dveří v Mateřince
Podklad načten 18. 10. 2026
Srdečně zveme rodiče a děti na den otevřených dveří , který se uskuteční 10. 3. 2026 od 9:00 do 16:00 hod.
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Pro školní rok 2024/2025 můžeme přijmout 12 dětí
Školní rok 2024/2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Pro školní rok 2024/2025 můžeme přijmout 12 dětí
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 29 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Okružní 1208/13736 01 Havířov
Karviná, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 401 Havířov,Šumbark,točna 2.etapa-Horní Suchá,Pašůvka
- 405 Havířov,Podlesí,aut.nádr.-Havířov,Šumbark,točna 2.etapa
- 407 Havířov,Podlesí,aut.nádr.-Havířov,Šumbark,M.Pujmanové
- 408 Havířov,Podlesí,aut.nádr.-Havířov,Město,žel.st.-Havířov,Šumbark,točna 2. etapa-Havířov,Šumbark,točna Petřvaldská-Havířov,Šumbark,točna Lidická-Havířov,Podlesí,aut.nádr.
- 414 Havířov.Šumbark,točna Lidická-Havířov,Podlesí,Těšínská-Havířov,Dolní Datyně,točna J.Kotase
- 417 Havířov,Šumbark,točna Petřvaldská-Havířov,Podlesí,aut.nádr.-Těrlicko,obecní úřad-Těrlicko,Hradiště,U Stonávky
- 440 Havířov, Šumbark - Šenov - Ostrava, Hranečník - Vratimov
- 461 Havířov - Lučina - Nošovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Kateřina Ivanovič
Technické detaily
- IZO
- 047970561
- RED IZO
- 600000966
- IČO
- 25372793
- Kód typu
- A00
Aktuality
Akce určená pro nové děti k seznámení se školkou.
Informace o provozu školy během letních prázdnin.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →