Základní škola Orlová-Lutyně Školní 862
Školní, Orlová Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestré činnosti a podporu při začleňování nových žáků.
Na co si dát pozor
- Na pracovišti Slezská přetrvává zvýšený výskyt šikany a agrese.
- Na druhém stupni žáci méně pracují spolu a méně vyhledávají informace.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 10. 2024
Učitelé na prvním stupni střídají činnosti a pomáhají žákům udržet pozornost. Na druhém stupni žáci méně spolupracují a méně zkoumají informace. Vedení čelí vážným potížím v komunikaci s učiteli. Na pracovišti Slezská přetrvává zvýšený výskyt šikany a agrese. Škola nabízí adaptační programy a pomoc sociálního pedagoga.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola na pracovišti Slezská řeší šikanu a agresi.
- Zjistěte, jak učitelé na druhém stupni podporují spolupráci žáků ve skupinách.
- Zeptejte se, jak může váš žák využít adaptační programy nebo pomoc sociálního pedagoga.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníNa prvním stupni učitelé střídají činnosti a zapojují žáky. Pohybové chvilky pomáhají žákům udržet pozornost. Učitelé navazují na zkušenosti žáků a dávají jim čas. Na prvním stupni také propojují učivo s každodenními zkušenostmi. Na druhém stupni ale častěji vedou hodinu sami. Žáci méně pracují spolu, kriticky přemýšlejí a ověřují informace.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodné zařazení pohybových aktivit a relaxačních chvilek udržovalo jejich pozornost."
„Jen v menší míře byly vytvářeny příležitosti pro práci žáků ve dvojici nebo ve skupině"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel nemá jasné priority a řízení nefunguje stejně na obou pracovištích. Učitelé popisují nedůvěru a potíže při komunikaci s vedením. Část učitelů se neodvažuje nesouhlasit a někteří hlásí neřešené spory. Ředitel pravidelně nevyhodnocuje důležité části práce školy. Tyto problémy přetrvávají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení základní školy není efektivní"
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiNa pracovišti Slezská škola dlouhodobě řeší šikanu, agresi a záškoláctví. Učitelé náznaky problémů hned řeší a mají jasná pravidla. Výskyt těchto problémů však zůstává zvýšený. Škola také pravidelně nesleduje vztahy mezi žáky. To ukazuje, že bezpečná atmosféra potřebuje větší pozornost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dlouhodobě je zde zvýšený výskyt projevů rizikového chování žáků včetně záškoláctví, šikany včetně šikany vůči pedagogům a agrese."
„Chybí systémově nastavené monitorování a vyhodnocování prosociálních vztahů a celkového klimatu školy."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má multimediální učebnu a zmodernizované učebny robotiky a fyziky. Žáci v družině využívají školní zahradu, městské hřiště a lesopark.
Silné stránky
- • Pohybové přestávky pomáhají žákům udržet pozornost při pestré výuce na prvním stupni.
- • Adaptační programy pomáhají novým žákům začlenit se a lépe spolu komunikovat.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení neřídí obě pracoviště jednotně a vztahy s učiteli provázejí dlouhodobé neshody.
- • Na pracovišti Slezská škola dlouhodobě řeší šikanu, agresi a záškoláctví.
- • Na druhém stupni žáci jen málo pracují ve dvojicích či skupinách a hledají informace.
Unikátní vlastnosti
- Škola zapojuje žáky do programu zaměřeného na podporu škol s větším počtem sociálně znevýhodněných žáků.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 10. 2024
Škola nabízí doučování a individuální konzultace. Na pracovišti Slezská působí sociální pedagog a asistenti. Adaptační programy v prvních třídách usnadňují žákům začlenění a komunikaci. Škola také hledá možnosti, aby se žáci ze znevýhodněného prostředí mohli účastnit výletů a dalších aktivit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Adaptační programy, realizované pracovníky školního poradenského pracoviště v prvních ročnících, přispívají k začlenění žáků do nových sociálních skupin"
„Škola vyhledává možnosti, jak umožnit žákům ze sociálně znevýhodněného prostředí účastnit se školních aktivit"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Orlové-Lutyni se profiluje mottem „učíme se spolu pro život, ne pro známky“, čímž zdůrazňuje zaměření na praktické dovednosti a vzájemnou spolupráci žáků. Škola klade důraz na moderní přístup k výuce a rozvoj osobnosti žáka nad rámec tradičního známkování.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Stravování · Stravné
Ceny obědů a platby od 1. 9. 2025 Cena obědu pro děti: Děti do 11 let | 37,00 Kč
37 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Děti do 11 let | 37,00 Kč
Celý odstavec
Děti do 11 let | 37,00 Kč Od 11 do 15 let | 39,00 Kč Od 15 let | 41,00 Kč
Stravování · Stravné
Ceny obědů a platby od 1. 9. 2025 Cena obědu pro děti: Od 11 do 15 let | 39,00 Kč
39 Kč / jídlo
Platí od 1. 9. 2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Od 11 do 15 let | 39,00 Kč
Celý odstavec
Děti do 11 let | 37,00 Kč Od 11 do 15 let | 39,00 Kč Od 15 let | 41,00 Kč
Stravování · Stravné
Ceny obědů a platby od 1. 9. 2025 Cena obědu pro děti: Od 15 let | 41,00 Kč
41 Kč / jídlo
Platí od 1. 9. 2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Od 15 let | 41,00 Kč
Celý odstavec
Děti do 11 let | 37,00 Kč Od 11 do 15 let | 39,00 Kč Od 15 let | 41,00 Kč
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 862735 14 Orlová
Karviná, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 451 Havířov-Orlová-Dětmarovice
- 452 Havířov-Orlová
- 460 Orlová-Petřvald-Šenov-Nošovice
- 501 Lazy,u Kornase-Město,nám-Poruba-Zátiší-Lutyně-Dětmarovice
- 502 Město,nám.-Poruba,škola-Lutyně-Město,Mezilesí-Město,nám.-Lazy,u Kornase
- 503 Město,Mezilesí-Lutyně-Poruba,škola-Město,nám.-Lazy,Důl Lazy-Lazy,u Kornase
- 504 Lazy,u Kornase-Město,nám.-Poruba,škola-Lutyně-Dětmarovice,žel.st.
- 505 Lutyně-Zbytky-Rychvald,rozc.-Dolní Lutyně
- a dalších 12
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Lenka Stanieková
Technické detaily
- IZO
- 048004201
- RED IZO
- 600135870
- IČO
- 48004201
- Kód typu
- B00
Aktuality
Oficiální zahájení nového školního roku.
Školní akce zaměřená na sběr papíru.
Důležité informace týkající se provozu školní jídelny.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →