Střední škola, Základní škola a Mateřská škola pro sluchově postižené
Výmolova, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 1998 (před 28 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola v Radlicích vzdělává žáky se sluchovým postižením. Učitelé používají znakový jazyk a tvoří vlastní učební pomůcky. Výuka se přizpůsobuje individuálním potřebám dětí. Vedení školy dbá na odborný růst pedagogů. Žáci pracují v malých skupinách. Moderní technika by se ve výuce mohla využívat častěji.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky se sluchovým postižením, kteří potřebují individuální přístup a výuku ve znakovém jazyce.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Zpráva zmiňuje drobné rezervy v organizaci výuky matematiky a dějepisu.
💪 Silné stránky
- • Učitelé tvoří vlastní pracovní listy a slovníky pojmů pro lepší pochopení učiva.
- • Vyuučující výborně ovládají znakový jazyk a přizpůsobují mu komunikaci v hodinách.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Žáci v hodinách matematiky nevyužívají dostupnou počítačovou učebnu.
- • Někteří učitelé vyučují předměty bez odpovídající odborné kvalifikace.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, zda vaše dítě bude v matematice učit aprobovaný učitel.
- → Zjistěte, jak často žáci využívají počítačovou učebnu při běžné výuce.
- → Ověřte si, jaké speciální pomůcky učitelé pro vaše dítě sami vyrábějí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 1998. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé přizpůsobují výuku potřebám žáků se sluchovým postižením. Vytvářejí pro ně vlastní pracovní listy a slovníky pojmů. Tyto materiály pomáhají žákům lépe pochopit probírané učivo. V hodinách dějepisu učitelka výborně využívá znakový jazyk. V matematice však žáci nevyužívají dostupnou počítačovou učebnu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Současná pedagožka ovládá velmi dobře znakový jazyk a při výuce používá optimálních forem komunikace."
„Tato pracovnice vytváří pracovní listy, slovníky dějepisných pojmů a další didaktické materiály."
Vedení školy
Vedení školy podporuje učitele v dalším vzdělávání a odborném růstu. Zajišťuje spolupráci mezi aprobovanými a neaprobovanými vyučujícími. Škola dobře zvládá organizaci výuky i při spojování tříd. Inspekce však v desáté třídě zjistila drobné rezervy v organizaci obou hlavních předmětů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy podporuje odborný růst učitelů, což přispívá ke zvyšujícímu se podílu kvalifikovaných učitelek."
„Zjištěny byly rezervy v organizačních záležitostech, týkající se obou předmětů."
Školní klima
Zpráva neobsahuje konkrétní informace o klimatu a atmosféře v rámci základní školy. Hodnotí pouze výsledky vzdělávání a personální obsazení. Funkce žákovské samosprávy ani vztahy mezi žáky nejsou ve zprávě popsány.
Podpora žáků
Škola poskytuje žákům odbornou péči s ohledem na jejich sluchové postižení. Učitelé individuálně upravují testy a zadání úkolů. Zohledňují i další vady, jako jsou vývojové poruchy učení. Díky tomu mohou žáci postupovat podle svých možností. Systematické hodnocení konkrétních úspěchů žáků však zpráva neuvádí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Testy pro žáky... byly upraveny tak, aby odpovídaly osnovám i jazykovým schopnostem sluchově postižených žáků."
„Všechny děti mají... individuální plány logopedické péče, které zahrnují všechny nejdůležitější složky rozvoje osobnosti."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve starší budově s dobře vybavenými třídami. Žáci mají k dispozici počítačovou učebnu, učebnice a geometrické modely. Učitelé sami vyrábějí další speciální pomůcky pro výuku.
👥 Statistiky zápisu (celá organizace)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Personální obsazení (Data pro celou organizaci)
Data vztahující se k RED IZO: 600021050
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI · celá organizace (RED IZO: 600021050)
Inspekce z 2019-09-24
Komplexní inspekce
ZŠ poskytuje bezpečné prostředí pro žáky se sluchovým postižením. Výuka probíhá bilingválně za přítomnosti dvou učitelů. Pedagogové přistupují k žákům individuálně a citlivě. Škola má výborné zázemí p...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2012-04-23
Komplexní inspekce
Analýza se týká základní školy. Škola nabízí bezpečné prostředí pro žáky se sluchovým postižením. Výuka probíhá bilingválně v malých skupinách. V každé hodině spolupracuje slyšící i neslyšící pedagog....
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2008-01-21
Komplexní inspekce
Tato škola je unikátním centrem pro žáky se sluchovým postižením. Analýza se týká pouze základní školy. Výuka probíhá bilingválně za účasti slyšících i neslyšících učitelů. Škola klade velký důraz na ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2003-04-01
Komplexní inspekce
Tato základní škola se skvěle stará o žáky se sluchovým postižením. Učitelé jsou odborníci a mají k žákům velmi vřelý vztah. Výuka probíhá podle individuálních plánů a s využitím znakového jazyka. Ško...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-05-19
Komplexní inspekce
Škola se zaměřuje na žáky se sluchovým postižením. Učitelé kombinují mluvenou řeč se znakovým jazykem. Rodiče jsou v úzkém kontaktu s vedením. Žáci se učí sami hodnotit své výsledky. Prostředí školy j...
4 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1998-10-14 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola v Radlicích vzdělává žáky se sluchovým postižením. Učitelé používají znakový jazyk a tvoří vlastní učební pomůcky. Výuka se přizpůsobuje individuálním potřebám dětí. Vedení školy dbá na odborný ...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední škola, Základní škola a Mateřská škola pro sluchově postižené, Praha 5, Výmolova 169 je specializované vzdělávací zařízení pro žáky se sluchovým postižením. Nabízí komplexní vzdělání od mateřské školy až po střední školu, zaměřené na individuální potřeby sluchově postižených žáků a jejich integraci do společnosti.
Adresa
Výmolova 169/215000 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více