Masarykova základní škola a Mateřská škola Brno, Zemědělská 29
Zemědělská, Brno Mapa a spojení
- Počet žáků
- 496
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 21,6 žáka
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří potřebují pomoc s češtinou, protože škola podporuje jejich zapojení během výuky.
- Pro rodiny, kterým vyhovují hodiny vedené učitelem, doplněné skupinovou a samostatnou prací.
Na co si dát pozor
- Učitelé často nepřizpůsobují práci rozdílným schopnostem a potřebám žáků.
- Žáci málo hodnotí vlastní učení a učitelé věnují závěrům hodin malou pozornost.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 12. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Žáci zažívají většinou důvěru a vstřícné vztahy s učiteli. Učitelé střídají výklad, skupinovou práci i samostatné úkoly. Některé hodiny podporují zkoumání, spolupráci a vlastní závěry. Učitelé ale málo přizpůsobují práci rozdílným potřebám žáků. Žáci také málo hodnotí vlastní učení. Škola nabízí účinnou jazykovou pomoc přímo během vyučování.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé pomáhají žákům s různými potřebami při výuce.
- Zjistěte, jak mohou žáci hodnotit vlastní učení a získat radu k dalším krokům.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé střídají výklad, samostatnou práci a skupinové úkoly. Některé hodiny vedou žáky k pokusům, diskusi a vlastním závěrům. Často však všichni dostávají podobnou práci bez ohledu na své možnosti. Učitelé málo uzavírají hodiny a žáci téměř nehodnotí vlastní učení. Tyto nedostatky zasahují běžnou výuku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Další diferenciace, která by brala v úvahu rozdílné kognitivní schopnosti žáků, v hodinách pozorována nebyla."
„Žáci nebyli vedeni k sebehodnocení, které by je směřovalo k plánování svého dalšího učení."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel rozděluje odpovědnosti mezi své zástupkyně a vedení se pravidelně schází. Učitelé spolupracují a sdílejí práci v oborových skupinách. Kontroly hodin ale učitelům nepřinášejí konkrétní doporučení. Plán vzdělávání učitelů nevychází z jejich zjištěných potřeb. Vedení školu udržuje v chodu, ale jeho dopad na zlepšení výuky není jasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Současný systém rozdělení kompetencí řízení školy se jeví jako funkční."
„Učitelům se však nedostávají další doporučení, která by vedla ke zkvalitnění výuky."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelé a žáci si v hodinách většinou důvěřují a dobře spolu vycházejí. Učitelé žáky motivují a v některých hodinách žáci komunikují bez obav. Škola také předchází problémům a řeší nevhodné chování. Konkrétní změnu vztahů po těchto krocích ale škola nepopisuje, proto nelze potvrdit výraznější účinek.
Zobrazit citace ze zprávy
„převážně pěkné vztahy a vzájemná důvěra mezi učiteli a žáky."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá dvě pracoviště a opravami zlepšila prostory pro výuku i jejich vybavení. V obou budovách proběhla digitalizace.
Silné stránky
- • Škola nabízí účinnou jazykovou pomoc žákům přímo během vyučování.
- • V tělesné výchově se žáci rádi zapojují do cvičení ve dvojicích i skupinách.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé často nezohledňují rozdílné schopnosti žáků při zadávání práce.
- • Žáci málo přemýšlejí o vlastním učení a učitelé krátce uzavírají hodiny.
Unikátní vlastnosti
- Žáci se účastní projektu, který přibližuje dějiny moderním způsobem; škola získala status Škola Paměti národa.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 12. 2022
Škola pomáhá žákům s obtížemi několika způsoby a zapojuje asistenty. Žáci s jiným mateřským jazykem dostávají upravené materiály i vysvětlení ve známém jazyce. Učitelé je zapojují do výuky a rozvíjejí jejich vyjadřování. Školní specialistka také vede učitele a radí rodičům. Podpora působí široce a konkrétně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velmi vstřícná a účinná je ve škole podpora žáků s odlišným mateřským jazykem."
„Výrazným přínosem pro žáky s odlišným mateřským jazykem byla přítomnost školní asistentky ve výuce"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Škola poskytuje podporu prostřednictvím Školního poradenského pracoviště (výchovný poradce, metodik prevence, psycholog, speciální pedagog). Využívá 10 asistentů pedagoga, IVP a individuální i skupinové speciálně pedagogické intervence.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Masarykova základní škola a mateřská škola v Brně se řídí mottem „Od hraní k učení“ a zaměřuje se na plynulý rozvoj žáků od mateřské školy po druhý stupeň. Výuka probíhá ve dvou budovách na ulicích Zemědělská a Jugoslávská, přičemž škola disponuje moderním zázemím včetně sportovního hřiště a školní družiny.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Pracoviště: třídy v přízemí budovy Jugoslávská 126
Zápis k základnímu vzdělávání proběhne v roce 2026 prezenční formou. Zápis proběhne ve dnech úterý 3. 2. 2026 až čtvrtek 5. 2. 2026, vždy od 14:00 do 17:00 hodin. Zápis bude probíhat ve třídách v přízemí budovy Jugoslávská 126.
3. 2. 2026, 14:00–17:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Zápis k základnímu vzdělávání proběhne v roce 2026 prezenční formou.
Podklad načten 17. 10. 2026
Zápis proběhne ve dnech úterý 3. 2. 2026 až čtvrtek 5. 2. 2026, vždy od 14:00 do 17:00 hodin.
Celý odstavec
Zápis proběhne ve dnech úterý 3. 2. 2026 až čtvrtek 5. 2. 2026, vždy od 14:00 do 17:00 hodin.
Podklad načten 17. 10. 2026
Zápis bude probíhat ve třídách v přízemí budovy Jugoslávská 126.
Družina · Prázdninový provoz
Odpolední provoz školní družiny nebude v pátek 16. října 2026 zajištěn .
Platí od 16. 10. 2026. Platí do 16. 10. 2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
K organizaci výuky a provozu školní družiny v době 2. kola voleb do Poslanecké sněmovny Parlamentu ČR: … Odpolední provoz školní družiny nebude v pátek 16. října 2026 zajištěn .
Celý odstavec
K organizaci výuky a provozu školní družiny v době 2. kola voleb do Poslanecké sněmovny Parlamentu ČR: V pátek 16. října 2026 bude vyučování pro žáky 1. stupně ukončeno v 11:40 hod . , tedy po 4. vyučovací hodině. Obědy budou zajištěny formou obědového balíčku. Odpolední provoz školní družiny nebude v pátek 16. října 2026 zajištěn . Ranní školní družina v době od 6:00 do 7:40 hod. proběhne beze změn .
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Zemědělská 173/29613 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Další místa výuky
Doprava
- tramvaj 5 Štefánikova čtvrť – Ústřední hřbitov-smyčka
- 92 Halasovo náměstí – Černého
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Miloš Hrůza
Technické detaily
- IZO
- 049465091
- RED IZO
- 600108619
- IČO
- 49465091
- Kód typu
- B00
Aktuality
Vyučování začíná v úterý 1. 9. 2026 v 8:00. První den trvá dvě vyučovací hodiny, ranní družina není v provozu.
Slavnostní zahájení a přivítání prvňáčků proběhne v 8:00 na sportovním hřišti (Zemědělská 29), poté přesun do tříd na budově Jugoslávská 126.
V termínu od 2. 9. do 4. 9. 2026 se koná adaptační kurz pro žáky 6. ročníku.
Škola přijme pracovnici výdeje stravy na částečný úvazek (10:45-15:00) od nového školního roku.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →