Základní škola a Mateřská škola Brno, Merhautova 37
Vranovská, Brno
- Počet žáků
- 519
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 18,8 žáka
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají přátelské vztahy a dostupnou osobní pomoc pro žáky.
- Pro žáky, kteří ocení samostatné objevování matematických postupů v některých hodinách.
Na co si dát pozor
- Žáci mají málo prostoru pro spolupráci; na druhém stupni často plní stejné úkoly.
- Žáci ve výuce digitální pomůcky využívají jen omezeně a nepracují s nimi aktivně.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 1. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Žáci se v hodinách setkávají s přátelským přístupem a aktivním zapojením. Výuka ale často stojí na výkladu a samostatné práci. Spolupráce mezi žáky zůstává slabší a úkoly se někdy nepřizpůsobují jejich možnostem. Školní parlament pomohl k vybudování kina. Škola nabízí osobní pomoc psycholožky a další podporu. V některých hodinách žáci sami objevují matematické souvislosti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé podporují spolupráci a přizpůsobují úkoly různým žákům.
- Zeptejte se, ve kterých třídách se žáci učí matematiku Hejného metodou.
- Zjistěte, jak může žák využít pomoc školní psycholožky.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé vedou hodiny často výkladem a samostatnou prací. Žáci mají málo příležitostí spolupracovat a sdílet své myšlenky. Na druhém stupni většinou plní stejné úkoly. Žáci jen zřídka hodnotí vlastní práci. Některé předměty ale žáky zaujmou a matematika někdy podporuje vlastní objevování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většinou však učitelé zvolenými formami a metodami nevytvářeli žákům dostatečný prostor pro vzájemnou spolupráci a komunikaci."
„na druhém stupni žáci plnili většinou stejné úkoly bez ohledu na míru jejich nadání a individuální předpoklady."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení školy sleduje výuku a většinou dobře vyhodnocuje svá zjištění. Přijímá opatření, která mají postupně zlepšit učení žáků. Má také jasný systém předávání informací. Není však jasné, jak se díky těmto krokům změnila zkušenost žáků. Vedení tak působí jako běžně fungující.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka má nastavený funkční systém řízení školy jako celku."
„následně jsou přijímána opatření se snahou o postupné zkvalitňování vzdělávání žáků."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci zažívají přátelské hodiny založené na vzájemném respektu. Školní parlament se zapojil do projektu rozpočtu, který přinesl škole kino. Jde o konkrétní změnu, na níž žáci spolupracovali. Škola tak dává žákům prostor ovlivnit společný život. Vztahy ve škole působí bezpečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu inspekční činnosti panovala ve všech vyučovacích hodinách na prvním i druhém stupni ZŠ vstřícná a přátelská atmosféra založená na vzájemném respektu."
„v loňském roce se mj. podíleli na projektu Participativní rozpočet do škol, díky čemuž bylo ve škole vybudováno školní kino."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
ZŠ využívá pět odborných učeben, interaktivní tabule a dataprojektory. K pohybovým aktivitám slouží tělocvičny a renovované venkovní hřiště.
Silné stránky
- • Školní psycholožka a další pracovníci dávají žákům cílenou podporu podle jejich potřeb.
- • Žákovský parlament se podílel na projektu, který přinesl škole vlastní kino.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé žákům nedávají dost prostoru pro spolupráci a vzájemnou komunikaci.
- • Na druhém stupni žáci obvykle plní stejné úkoly bez ohledu na své možnosti.
- • Učitelé žákům neumožňují pracovat s digitálními pomůckami vlastní činností v hodinách.
Unikátní vlastnosti
- V některých ročnících žáci při matematice zkoušejí Hejného metodu a sami objevují souvislosti.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 1. 2022
Škola včas rozpoznává potřeby žáků a nabízí jim různé formy pomoci. Psycholožka podporuje jednotlivé žáky i třídní skupiny. Učitelé a externí partneři spolupracují při pomoci žákům. Škola tak zmírňuje překážky spojené se sociálním znevýhodněním. Tyto postupy opakovaně přinášejí žákům konkrétní užitek.
Zobrazit citace ze zprávy
„ZŠ systematicky a včas identifikuje vzdělávací potřeby žáků, v případě potřeby jim zajišťuje odpovídající podporu při vzdělávání."
„Ke zvyšování efektivity poradenských služeb značně přispívá činnost školní psycholožky"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Škola provozuje sedm speciálních tříd dle § 16 odst. 9. Podpora je zajištěna školním poradenským pracovištěm (psychologové, speciální a sociální pedagogové) a asistenty pedagoga (20 v ZŠ, 5 v MŠ).
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Brno, Merhautova 37 je příspěvková organizace zajišťující komplexní vzdělávání od předškolního věku po devátý ročník základní školy. Instituce se aktivně zapojuje do sledování školního klimatu a nabízí bohatý doprovodný program včetně tematických výletů, návštěv planetária a komunitních akcí pro žáky.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Vranovská 182/17614 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Další místa výuky
Doprava
- tramvaj 4 Babická – Náměstí Míru
- tramvaj 14 Komenského náměstí – Mendlovo náměstí
- 94 Bílovice nad Svitavou, železniční stanice – Modřice, Olympia
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
PaedDr. Jana Foltýnová,, Ph.D.
Technické detaily
- IZO
- 049466623
- RED IZO
- 600107973
- IČO
- 49466623
- Kód typu
- B00
Aktuality
Škola zveřejnila seznam potřebných pomůcek pro žáky prvního stupně pro nadcházející školní rok.
Veřejné setkání pro rodiče k prezentaci závěrů mapování školního klimatu na školách zřizovaných MČ Brno-sever.
Informace o výši úplaty za předškolní vzdělávání (1 000 Kč) a školní družinu (500 Kč) pro nový školní rok.
Akce pro žáky 9. ročníku spojená s přenocováním v prostorách školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →