Základní škola a Mateřská škola Brno, Milénova 14
Milénova, Brno Mapa a spojení
- Počet žáků
- 689
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 25,5 žáka
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají spolupráci, aktivní zapojení a dostupnou pomoc pro žáky s různými potřebami.
Na co si dát pozor
- Škola zatím méně cíleně vyhledává nadané žáky a plánuje jejich další podporu.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 2. 2025
Škola nabízí promyšlené hodiny. Žáci spolupracují, diskutují a propojují učení s běžným životem. Učitelé žáky podporují podle jejich potřeb a rozvíjejí jejich samostatnost. Otevřená komunikace a společné akce posilují dobré vztahy. Škola ale méně cíleně vyhledává nadané žáky a plánuje jejich podporu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola rozpoznává nadání a nabízí nadaným žákům náročnější úkoly.
- Zeptejte se, jak mohou žáci při potížích požádat o pomoc a s kým mohou mluvit.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé často střídají činnosti a propojují témata s běžným životem. Žáci diskutují, sdílejí názory, zkoumají různá řešení a hodnotí vlastní učení. Učitelé jim průběžně říkají, co se daří. Také upravují úkoly podle potřeb žáků. Žáci však jen zřídka hodnotí práci spolužáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující účinně motivovali žáky jak na začátku, tak v průběhu vyučovací hodiny, čímž udržovali jejich aktivní zapojení a zájem o výuku."
„Pozornost žáků byla udržována častým střídáním činností, změnou pracovního místa a promyšlenou volbou výukových metod."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditel plánuje rozvoj školy se svými zástupci a pravidelně řeší její chod. Podporuje další vzdělávání učitelů a začínající učitele provází zkušenější kolega. Podpora učitelů se pozitivně promítá do kvality výuky. Učitelé obou stupňů spolupracují, takže žáci plynule přecházejí na druhý stupeň.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel významně podporuje vzdělávání a osobnostní rozvoj všech pedagogů, což prokazatelně přispívá ke kvalitě výuky"
„Vedení školy cíleně pečuje o naplnění relevantních potřeb pedagogů a podporuje jejich profesní rozvoj."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelé s žáky otevřeně komunikují a drží jasná pravidla. To pomáhá vytvářet klidnou atmosféru. Žáci mohou sdílet názory a zapojit se do školního parlamentu. Společné akce podporují vztahy a pocit sounáležitosti se školou. Ojedinělé problémy v chování řeší učitelé s vedením a rodiči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Klidnou a podnětnou atmosféru zajišťovala otevřená komunikace mezi učiteli a žáky spolu s jasnými pravidly"
„Pořádání velkého množství akcí zaměřených na sociální, občanský a osobnostní rozvoj žáků přispívá k jejich všeobecnému přehledu, vytváření pozitivních vztahů, vzájemnému respektu"
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Učebny a odborné místnosti školy jsou ve dvou pavilonech propojených chodbou. Škola má tělocvičnu, bazén, posilovnu, atrium a betonové hřiště; pro hodiny tělesné výchovy druhého stupně využívá dvě blízké sportovní haly.
Silné stránky
- • Učitelé udržují zájem žáků střídáním činností a propojením učení s běžným životem.
- • Ředitel podporuje profesní růst učitelů, což přispívá ke kvalitě výuky.
- • Společné akce podporují vztahy, vzájemný respekt a pocit sounáležitosti žáků se školou.
Oblasti ke zlepšení
- • Škola má rezervy v průběžném vyhledávání nadaných žáků a plánování jejich další podpory.
Unikátní vlastnosti
- Na druhém stupni škola nabízí sportovní třídy zaměřené na volejbal.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 2. 2025
Škola průběžně vyhledává žáky, kteří potřebují pomoc, a přizpůsobuje jim podporu. Žáci s jiným mateřským jazykem dostávají jazykovou přípravu, pomoc asistentů i doučování. Tato pomoc udržuje kvalitní výuku i ve třídách s mnoha žáky. Škola však méně cíleně vyhledává a rozvíjí nadané žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola poradenský systém funkčně využívá, což dokládá i udržení kvality vzdělávání ve třídách s velkým počtem žáků se SVP a odlišným mateřským jazykem."
„Pro žáky ohrožené školním neúspěchem jsou organizovány konzultace, doučování"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Brno, Milénova se zaměřuje na sportovní rozvoj žáků se specializací na volejbal a podporuje umělecký talent skrze věhlasný pěvecký sbor Bystroušek. Škola integruje moderní technologie jako virtuální realitu do výuky a aktivně zapojuje žáky do chodu školy skrze školní parlament. Informace o škole doplňuje i nabídka mateřské školy a široké spektrum mimoškolních aktivit.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Milénova 808/14638 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Doprava
- tramvaj 7 Čertova rokle – Starý Lískovec, smyčka
- tramvaj 9 Čertova rokle – Juliánov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jiří Křenek
Technické detaily
- IZO
- 049466607
- RED IZO
- 600108112
- IČO
- 49466607
- Kód typu
- B00
Aktuality
Slavnostní rozloučení s vycházejícími žáky v Kulturním centru Omega.
Úspěch pěveckého sboru na mezinárodním poli v Belgii.
Informace o dostupnosti vedení školy a administrativy během prázdnin.
Využití moderních technologií ve výuce.
Netradiční hodina chemie, kde si žáci vyzkoušeli roli vyučujících.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →