Mateřská škola, Brno, Neklež 1a
Neklež, Brno Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající volnou hru, samostatnost, společné objevování a pravidelný pohyb venku.
- Pro děti, kterým prospívá věkově smíšená skupina a prostor volit si činnosti.
Na co si dát pozor
- Plánování zatím málo zohledňuje rozdílné potřeby a pokroky jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 4. 2024
Mateřská škola staví na volné hře, samostatnosti a spolupráci. Děti si vybírají činnosti, tvoří, zkoumají a učí se spolupracovat. Pravidelné rituály jim dávají jistotu a podporují příjemné vztahy. Asistentky pomáhají dětem, které potřebují další podporu. Učitelky však málo přizpůsobují nabídku potřebám a pokrokům jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky při plánování zohledňují pokroky a potřeby vašeho dítěte.
- Navštivte školu a zjistěte, jak děti využívají zahradu a volí si činnosti.
- Zeptejte se, jak se rodina může zapojit do společných aktivit.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky propojují témata, střídají společné, skupinové i samostatné činnosti. Děti si volí hry a pomůcky, spolupracují a tvoří. Pomůcky podporují jejich tvořivost i vzájemnou spolupráci. Smíšené třídy posilují sociální dovednosti. Slabinou je, že nabídka málo zohledňuje potřeby jednotlivých dětí a jejich pokroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„což mělo pozitivní dopad na rozvoj tvořivosti a vzájemné spolupráce."
„Věkově smíšené složení tříd vytvářelo prostředí přirozeně posilující sociální dovednosti."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka drží školu v chodu a postupně naplňuje její plán. Pravidelně sleduje práci učitelek a zjištění proměňuje v doporučení. Podporuje další vzdělávání a sdílení zkušeností. Škola spolupracuje s partnery a společné projekty obohacují její fungování. Vedení tak propojuje plánování, učení učitelek a rozvoj školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tu ředitelka školy provádí pravidelně, na základě konkrétních zjištění stanovuje doporučení pro další činnost pedagogických pracovnic."
„Poznatky z dalšího vzdělávání mezi sebou učitelky sdílí také na pravidelně pořádané pedagogické radě."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti se k sobě chovají přátelsky a učitelky jednají partnersky. Pravidelné rituály dětem dávají jistotu a pocit sounáležitosti. Věkově smíšené skupiny přirozeně posilují vztahy mezi dětmi. Plynulý denní režim dětem nechává prostor, což prospívá atmosféře. Děti také mohou svobodně vybírat hry.
Zobrazit citace ze zprávy
„které dětem zajišťovaly pocit jistoty a pospolitosti."
„což se pozitivně odráží v celkové atmosféře i úrovni vzdělávacího procesu."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Tři věkově smíšené třídy sídlí v budově panelákového typu, na kterou navazuje zahrada. Škola má hračky, hudební nástroje, vzdělávací pomůcky a pohybové náčiní.
Silné stránky
- • Volná hra dává dětem prostor samostatně volit činnosti, tvořit a spolupracovat.
- • Pevné rituály, partnerský přístup a plynulý denní režim dávají dětem jistotu a příjemný prostor.
- • Ředitelka pravidelně sleduje práci učitelek, podporuje jejich další učení a sdílení zkušeností.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují vzdělávací nabídku potřebám a pokrokům jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Škola používá daltonský přístup, který staví na volnosti, samostatnosti a spolupráci dětí.
- Přírodní zahrada nabízí dětem výzkumnou loučku, bylinkovou zahrádku a vrbičkové domečky.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 4. 2024
Asistentky dětem, které potřebují pomoc, poskytují cílenou podporu. Děti se účastní všech nabízených činností. Škola sleduje pokroky a pro některé děti připravuje vlastní plány. Ty ale pravidelně nevyhodnocuje. Učitelky navíc málo využívají zjištěné potřeby při plánování dalších činností pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistentky pedagoga jim účelně poskytovaly individuální podporu"
„jejich efektivitu však snižuje fakt, že nejsou pravidelně vyhodnocovány."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 56,7 % |
| Mladší 3 let | 40 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Neklež 2584/1a628 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Doprava
- 58 Líšeň, hřbitov – Židenice, nádraží
- 97 Jírovcova – Líšeň, hřbitov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Jitka Kubecová
Technické detaily
- IZO
- 049466747
- RED IZO
- 600107833
- IČO
- 49466747
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →