Základní škola Ing. M. Plesingera - Božinova Neratovice
Školní, Neratovice
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky se zájmem o praktické bádání, pestré činnosti a učení spojené s běžným životem.
- Pro žáky, kteří potřebují pomoc při učení nebo úkoly různé náročnosti.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni se žáci méně zapojují do spolupráce a vlastního hodnocení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 4. 2025
Na prvním stupni učitelé střídají činnosti a propojují učení s běžným životem. Badatelské úkoly žáky motivují a zapojují. Na druhém stupni častěji převažuje výklad a samostatná práce. Učitelé méně přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům a méně podporují jejich vlastní hodnocení. Škola nabízí pomoc žákům s obtížemi a většinou ji poskytuje účinně. Školní parlament pořádá společné akce.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni přizpůsobují úkoly žákům s různými potřebami.
- Navštivte ukázkovou hodinu a sledujte, zda žáci spolupracují a hodnotí vlastní učení.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníNa prvním stupni učitelé střídají činnosti a propojují učení s běžným životem. Badatelské úkoly motivují žáky a zapojují je do práce. Na druhém stupni častěji převažuje výklad a samostatná práce. Učitelé málo přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům a zřídka podporují vzájemné hodnocení. Žáci tak mají méně prostoru hodnotit vlastní učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„účelné činnostní učení podporovalo motivaci a aktivní zapojení všech žáků."
„Scházela výraznější diferenciace metod a obsahu úloh u žáků se SVP i nabídka dalších aktivit pro žáky nadané či motivované."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel má realistický plán školy. Učitelé ho sdílejí a postupně plní dílčí cíle. Vedení častými návštěvami hodin sleduje přínos dalšího vzdělávání. Učitelé si také sdílejí poznatky ze školení. Tyto kroky ukazují běžně fungující vedení, ne však jasnou změnu pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Má zpracovánu realistickou koncepci rozvoje školy, která je pedagogy sdílena, a její dílčí cíle jsou postupně naplňovány."
„Poznatky získané na seminářích, školeních či webinářích si pedagogové sdílejí."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŠkola řeší nevhodné chování jednotlivě a obvykle přijímá účinná opatření. Školní parlament pořádá celoškolní akce. Škola také pořádá aktivity pro posílení vztahů ve třídách. Škola běžně pečuje o bezpečí a vztahy žáků. Tyto příklady nevysvětlují, jaký dopad měly na vztahy nebo pocit bezpečí žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„jsou většinou přijímána účinná opatření."
„Aktivně pracuje vhodně koordinovaný školní parlament, který se zapojuje do dění ve škole pořádáním celoškolních akcí."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má přístavbu s osmi kmenovými a dvěma odbornými učebnami; rekonstruovala také tělocvičnu. Využívá chemickou laboratoř a průběžně obměňuje nábytek, pomůcky i digitální technologie.
Silné stránky
- • Badatelské učení motivuje žáky a podporuje jejich aktivní zapojení do výuky.
- • Pomoc asistentů ve třídách žákům pomáhá zapojit se a plnit učební cíle.
- • Školní parlament zapojuje žáky do dění a pořádá celoškolní akce.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni učitelé málo přizpůsobují úkoly potřebám žáků a nenabízejí dost dalších činností.
Unikátní vlastnosti
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 4. 2025
Škola pomáhá žákům s obtížemi v učení. Pomoc dostávají i žáci ohrožení školním neúspěchem. Asistenti žákům pomáhají plnit cíle a příznivě ovlivňují průběh jejich učení. Podpora tedy zasahuje do každodenní výuky, nejen do nabídky služeb. Většinou účinná pomoc dává žákům oporu i ve výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivní přístup asistentů pedagoga napomáhal plnění cílů hospitovaných hodin"
„Podpora poskytovaná nejen žákům se SVP formou doporučených a realizovaných podpůrných opatření, ale i žákům ohrožených školním neúspěchem je většinou účinná."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Škola zaměstnává 30 asistentů pedagoga a jednoho speciálního pedagoga. Podpora zahrnuje tvorbu IVP, nápravné skupiny, doučování v rámci projektů (Šablony, Podpora rovných příležitostí) a intenzivní jazykovou přípravu pro žáky s odlišným mateřským jazykem.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Neratovicích nesoucí jméno významného diplomata, která se zaměřuje na aktivní zapojení žáků do komunitních a environmentálních projektů (např. patronát nad zelení). Škola nabízí moderní prvky jako ISIC karty pro žáky, zapojení do sportovních projektů typu Atletika pro děti a bohatou činnost v rámci Klubu mladého diváka. Pro zájemce je k dispozici 3D prohlídka školy a video prezentace.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Družina · Běžný provoz
ranní družina: 6.00 - 7.40 hod.
Období platnosti neuvedeno; aktuálnost ověřte u školy.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 23. 9. 2026
ranní družina: 6.00 - 7.40 hod.
Družina · Běžný provoz
odpolední družina: dle rozvrhu - 17.00 hod.
Podmínky: odpolední družina
Období platnosti neuvedeno; aktuálnost ověřte u školy.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 23. 9. 2026
odpolední družina: dle rozvrhu - 17.00 hod.
Družina · Prázdninový provoz
Web školy výslovně uvádí, že není k dispoziciV době hlavních školních prázdnin není činnost školní družiny zajišťována. O vedlejších prázdninách bude školní družina otevřena v případě, že se přihlásí alespoň dvacet žáků.
Období platnosti neuvedeno; aktuálnost ověřte u školy.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 23. 9. 2026
V době hlavních školních prázdnin není činnost školní družiny zajišťována. O vedlejších prázdninách bude školní družina otevřena v případě, že se přihlásí alespoň dvacet žáků.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 900277 11 Neratovice
Mělník, Středočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. František Štěrba
Technické detaily
- IZO
- 049516256
- RED IZO
- 600047407
- IČO
- 49516256
- Kód typu
- B00
Aktuality
Pokračování projektu Českého atletického svazu (ČAS) nabízejícího atletické aktivity pro děti i ve školním roce 2025/2026.
Škola vydává svým žákům mezinárodní žákovský průkaz ISIC Scholar, který slouží jako identifikační doklad i slevová karta.
Informace o lyžařských kurzech sedmých ročníků v Krkonoších (Přední Labská a Vrchlabí).
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →