Přeskočit na obsah

Základní škola Neratovice, 28. října 1157

28. října, Neratovice Mapa a spojení

Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
863
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
24,7 žáka
Družina do
17:00

Inspekce (před 4 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kterým vyhovuje střídání samostatné práce, skupin a praktických činností.
  • Pro žáky, kteří potřebují doučování, osobní konzultace nebo pomoc odborníků.

Na co si dát pozor

  • V jazykových hodinách druhého stupně se žáci často zapojují málo.
  • Žáci méně rozvíjejí postoje a kritické uvažování během výuky.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 4. 2022

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní družina

Škola nabízí pestrou výuku hlavně na prvním stupni a v přírodovědných hodinách. Žáci pracují samostatně, ve skupinách i s praktickými pomůckami. Na druhém stupni se v jazycích často zapojují méně. Škola nabízí pravidelnou pomoc žákům, kteří ji potřebují. Atmosféra působí pozitivně, ale účinek žákovského parlamentu zůstává nejasný.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé zapojují žáky do jazykových hodin na druhém stupni.
  • Zjistěte, jak žákovský parlament předává návrhy žáků vedení.
  • Zeptejte se, jak škola přizpůsobuje pomoc potřebám vašeho žáka.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Na prvním stupni učitelé střídají samostatnou práci, dvojice, skupiny, hry a pomůcky. Žáci se díky tomu aktivně zapojují a plní cíle hodin. Přírodovědné hodiny využívají pokusy a praktické příklady. Na druhém stupni ale v jazycích často převládá výklad a žáci zůstávají pasivní. Celkově převažují funkční postupy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Střídání metod a forem práce bylo velmi efektivní a směřovalo k naplnění cíle každé hodiny"

„Významným faktorem byla převažující pasivní účast žáků ve vyučování a dominantní působení vyučujících."

Vedení školy

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka postupně naplňuje plán rozvoje a zapojuje své zástupkyně do řízení. Začínající učitelé dostávají podporu od zkušenějších kolegů. Škola spojuje tento systém s lepší kvalitou jejich výuky. Vedení si ověřuje, zda učitelé používají nové poznatky. Nejkonkrétnější přínos se týká podpory začínajících učitelů.

Zobrazit citace ze zprávy

„funkční systém uvádějících učitelů měl pozitivní dopad na kvalitu výuky nových učitelů"

„Získané poznatky si učitelé účelně předávají."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé udržují při výuce pozitivní atmosféru a kázeňské problémy se téměř nevyskytují. Škola má preventivní program a řeší vážnější potíže mezi spolužáky. Žákovský parlament nově dává žákům prostor vyjádřit názor. Škola zatím neuvádí, co konkrétně parlament změnil.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kázeňské problémy se prakticky nevyskytovaly"

„Žáci potvrdili, že jejich názorům věnuje škola náležitou pozornost."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola má odborné učebny pro fyziku, chemii, jazyky a informatiku, dílny a knihovnu. Žáci využívají tělocvičnu, hřiště a zahradu s herními prvky. Škola také zlepšila vybavení digitální technikou.

Silné stránky

  • • Na prvním stupni pestré činnosti pomáhají žákům zapojit se a dosahovat cílů hodin.
  • • Podpora začínajících učitelů se pozitivně odráží v kvalitě jejich výuky.
  • • Žákům s obtížemi škola nabízí doučování a osobní konzultace.

Oblasti ke zlepšení

  • • V jazykových hodinách druhého stupně se žáci často zapojují málo.
  • • Žáci méně rozvíjejí postoje a kritické uvažování během výuky.

Unikátní vlastnosti

  • Žáci mají nově žákovský parlament a škola naslouchá jejich názorům.
Učitelé na prvním stupni střídají samostatnou práci, dvojice, skupiny, hry a názorné pomůcky. Žáci někdy hodnotí práci spolužáků a volí obtížnost úkolů. Na druhém stupni ale v jazycích často převažuje výklad a žáci se zapojují méně.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 4. 2022

Škola nabízí doučování, individuální konzultace i pomoc školního psychologa. Učitelé sledují žáky, kteří potřebují větší pomoc, a spolupracují s rodinami. Podpora pokračovala také při výuce na dálku. Škola však nepopisuje konkrétní dopad této pomoci na pohodu žáků během běžného školního dne.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola žákům se SVP poskytuje většinou vhodnou podporu."

„Systém podpory účelně doplňují individuální konzultace."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

1,6
asistenta na 100 žáků
0
úvazků psychologů
0,4
úvazku speciálního pedagoga
↑ nad průměrem ZŠ

Podle výroční zprávy 2024/2025

176
žáků s IVP

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.

Podpora prostřednictvím 20 asistentů pedagoga, speciální pedagog, školní poradenské pracoviště (výchovní poradci, metodička prevence), individuální vzdělávací plány, pedagogická intervence.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola v Neratovicích, která se zaměřuje na všestranný rozvoj žáků skrze sportovní aktivity, kreativní dílny a účast v odborných soutěžích, jako je chemická olympiáda. Škola udržuje tradice typu pasování prvňáčků na čtenáře a využívá moderní prvky, jako je online systém pro zápisy do prvních tříd.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Jak se sem hlásit

Jak se sem hlásit · Postup přijetí

Zápis proběhne v pátek 5. 2. 2027 od 15.00-19.00h.

5. 2. 2027, 15:00–19:00

Školní rok 2027/2028.

Zdroj a přesné znění
Zápis do 1. třídy - Základní škola Neratovice, 28. října 1157, Neratovice

Podklad načten 24. 10. 2026

Zápis proběhne v pátek 5. 2. 2027 od 15.00-19.00h.
Celý odstavec
Zápis proběhne v pátek 5. 2. 2027 od 15.00-19.00h. Registrační systém, kde musíte nejprve vyplnit přihlášku, bude aktivován na našich stránkách od 22. 1. 2027 do 4. 2. 2027

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

76,3 %
zapsaných z přihlášených
(74 z 97)
21,6 %
odkladů školní docházky
(21 z 97)
21,6 %
přihlášených po odkladu
(21 z 97)
50 %
zapsaných ze spádového obvodu
(37 z 74)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

24,7
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
24,9
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
24,4
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
16
žáků na učitele
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

28. října 1157
277 11 Neratovice
Mělník, Středočeský kraj

Doprava

Zastávka Neratovice, III.ZŠ, 93 m
  • 480 Všetaty - Kostelec nad Labem - Neratovice - Mělník
  • 482 Brandýs nad Labem-Stará Boleslav - Kostelec nad Labem - Neratovice - Mělník
  • autobus Neratovice - Veliká Ves - Odolena Voda
  • autobus Neratovice - Zálezlice - Kralupy nad Vltavou
  • autobus Neratovice,Korycany - Veliká Ves - Neratovice
  • autobus Praha,Letňany - Neratovice
  • autobus Praha,Ládví - Obříství
  • autobus Praha,Třebenická - Mělník,Mlazice

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

315 682 790 info@3zsneratovice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Radka Millerová

Technické detaily
IZO
102286141
RED IZO
600047709
IČO
70888094
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Úřední hodiny v době letních prázdnin

Informace o úředních hodinách školy během letních prázdnin.

Zápis online pro budoucí prvňáčky

Možnost online zápisu pro budoucí žáky prvních tříd.

Pasování prvňáčků na čtenáře (1.A, 1.B, 1.C)

Tradiční slavnostní akce pro žáky prvních tříd.

Naši úspěšní chemici uspěli ve Výzvě pro chemika

Úspěch žáků školy v chemické soutěži.

Tvořivé dílničky – 3. ročníky – výroba marionety

Kreativní workshop pro žáky 3. ročníků zaměřený na výrobu loutek.

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Mělník

Porovnání

Porovnat