Mateřská škola Přerov, Kratochvílova 19
Kratochvílova, Přerov Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 5. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti mají klidné prostředí a dost času na hru. Učitelky nabízejí podporu dětem, které potřebují další pomoc. Část společných činností ale nechává málo prostoru dětským nápadům. Učitelky také málo podporují samostatnost a nevyužívají pravidelně hodnocení dětí. Rodiče ocení vstřícný kontakt i podporu menších dětí.
Pro koho je škola
- Pro rodiče, kteří hledají klidnou školku s podporou pro děti různého věku a potřeb.
- Pro rodiny, které chtějí, aby děti měly čas na spontánní hru a odpočinek.
Na co si dát pozor
- Společné činnosti omezují prostor pro vlastní nápady a potřeby některých dětí.
- Děti mají málo podpory k samostatnosti; učitelky nepracují pravidelně s dětským hodnocením.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dávají dětem prostor volit si činnost a jednat samostatně.
- Zjistěte, jak škola podporuje děti, které potřebují pomoc s komunikací nebo pobytem.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky nabízejí hry, praktické činnosti, hudbu i pohyb. Část řízených činností ale probíhá společně, takže děti hůř prosazují vlastní nápady. Učitelky málo podporují samostatnost a přizpůsobují činnosti potřebám dětí jen omezeně. Děti také nedostávají pravidelnou možnost hodnotit vlastní práci ani práci kamarádů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Didakticky zacílené činnosti byly realizovány převážně společnou činností, což neumožňovalo jednotlivým dětem uplatnit své myšlenky a nápady"
„Děti jsou málo podněcovány k samostatnosti při všech činnostech."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka drží dlouhodobý plán a podporuje další vzdělávání učitelek. Zajistila jim školení v několika oblastech práce s dětmi. Zároveň ale učitelky dostávají jen stručné rady po návštěvách hodin. Zkušenosti z těchto návštěv se na poradách probírají jen okrajově. Vedení neukazuje, jak tyto kroky mění každodenní zkušenost dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„ředitelka provádí průběžnou hospitační činnost, avšak poskytuje učitelkám spíše stručnou zpětnou vazbu"
„Poznatky získané z hospitační činnosti, které by vedly ke zvyšování kvality vzdělávacího procesu jsou projednávány jen okrajově."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti se během návštěvy chovaly klidně a spokojeně. Přirozeně mluvily mezi sebou i s dospělými. Škola pořádá činnosti zaměřené na bezpečí a dobré vztahy. Učitelky ale nepracují pravidelně s pravidly ve všech třídách. Škola neukazuje konkrétní změnu vztahů díky těmto krokům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se v průběhu inspekční činnosti projevovaly klidně a spokojeně"
„Ve škole panuje příjemné vzdělávací klima."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má čtyři třídy a zahradu s herními prvky a travnatou plochou. Třídy mají hračky, pomůcky, počítač s výukovým programem a dětský nábytek.
Silné stránky
- • Škola opakovaně pomáhá dětem, které potřebují další podporu.
- • Děti si mohou samy vybírat hračky a pomůcky.
- • Děti se během návštěvy projevovaly klidně a spokojeně.
Oblasti ke zlepšení
- • Společné činnosti někdy nenechávají dětem prostor pro vlastní nápady.
- • Učitelky málo podporují samostatnost dětí při každodenních činnostech.
- • Děti nemají pravidelnou možnost hodnotit vlastní práci ani práci kamarádů.
Unikátní vlastnosti
- Samostatná třída nabízí odlišnou pomoc dětem, které ji potřebují.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 5. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola nabízí pomoc dětem, které ji potřebují, a má samostatnou třídu. Učitelky a asistentky používají obrázkový plán dne i různé pomůcky. Tyto postupy pomáhají dětem zvládat pobyt ve školce. Škola také úspěšně podporuje děti z jiných zemí. Pomoc zahrnuje i děti od dvou let.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mateřská škola poskytuje účinnou podporu všem dětem s potřebou podpůrných opatření"
„Vzdělávání dětí cizinců se individuálním přístupem daří škole úspěšně realizovat."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 46 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 80 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Kratochvílova 134/19750 02 Přerov
Přerov, Olomoucký kraj
Doprava
- 101 Přerov, Předmostí-Palackého-aut.nádr.-kino Hvězda-nemocnice-Kozlovice
- 102 Přerov, Vinary-Předmostí-Lipnická-Palackého-aut.nádr.-strojírny
- 104 Přerov, HZS-tř.Gen.Janouška-Palackého-Svépomoc III-Kopaniny
- 105 Přerov, Dluhonice-chemické závody/aut.nádr.-Palackého-hřbitov-nemocnice Meopta-Palackého-aut.nádr.
- 106 Přerov, aut.nádr.-Palackého-Kopaniny
- 107 Přerov, aut.nádr.-Předmostí-Čekyně-Žeravice
- 111 Přerov, Dluhonice-Předmostí-Palackého-aut.nádr.-kino Hvězda-nemocnice-Kozlovice
- 112 Přerov, Vinary-Předmostí-Lipnická-Palackého-aut.nádr.-kino Hvězda-nemocnice-hřbitov-Újezdec-Lověšice
- a dalších 3
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Lea Vodičková
Technické detaily
- IZO
- 049558960
- RED IZO
- 600145590
- IČO
- 49558960
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →