Mateřská škola Přerov, Komenského 25
Komenského, Přerov Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 3. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti si vybírají činnosti, tvoří, zpívají a dramatizují pohádky. Učitelky podporují samostatnost, komunikaci a příznivé vztahy mezi dětmi. Dětem s obtížemi v řeči škola nabízí pravidelnou cílenou pomoc. V běžných třídách ale učitelky jen zřídka přizpůsobují nabídku potřebám jednotlivých dětí. Před odpočinkem nejmladší děti někdy sledují televizi. Zároveň učitelky respektují odlišnou potřebu spánku a nabízejí jiné činnosti.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestré činnosti, laskavé vztahy a podporu dětské samostatnosti.
- Pro rodiny, jejichž dítě potřebuje pravidelnou pomoc s rozvojem řeči a komunikace.
Na co si dát pozor
- V běžných třídách učitelky zřídka upravují nabídku podle potřeb jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky v běžných třídách upravují činnosti podle potřeb jednotlivých dětí.
- Zjistěte, co nejmladší děti dělají před odpočinkem a jak škola respektuje jejich potřebu spánku.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí pestré činnosti a respektují tempo i možnosti dětí. Hudba děti těší a zapojuje; pohádky podporují jejich řeč i sebevědomí. Děti si také vybírají vlastní činnosti. V běžných třídách ale učitelky jen zřídka upravují nabídku podle potřeb jednotlivých dětí. Celkově převažují promyšlené, dětem přínosné postupy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodně motivované hudební činnosti spojené s klavírním doprovodem výrazně přispívaly ke spokojenosti dětí a zajišťovaly jejich aktivní spoluúčast"
„zařazení dramatizace klasických pohádek v kostýmech a maskách podněcovalo děti k přirozenému mluvnímu projevu, pozitivně podporovalo sebepojetí a sebevědomí dětí"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka plánuje další vzdělávání podle zájmů učitelek i potřeb školky. Na poradách probírají práci s dětmi a sdílejí poznatky z kurzů. Ředitelka po návštěvách hodin také probírá práci s učitelkami. Učitelky se však navzájem v hodinách nenavštěvují. Dopad těchto kroků na běžný den dětí zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na pravidelných pedagogických radách jsou projednávány nejen organizační záležitosti, ale i vzdělávací výsledky dětí"
„Vzájemné hospitace s cílem kolegiálního hodnocení a předávání zkušeností, nápadů a inspirace učitelky zatím nerealizují"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti i dospělí si důvěřují, chovají se zdvořile a pomáhají si. Učitelky mluví s dětmi vstřícně a s porozuměním. Během návštěvy školky nevznikly mezi dětmi konflikty. Škola podporuje respektující vztahy také při komunikaci s rodiči. Důvěra, pomoc a respekt provázejí vztahy napříč školkou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve vztazích mezi dospělými i mezi dětmi se projevovala vzájemná důvěra, zdvořilost a pomoc"
„V průběhu inspekční činnosti nebyly zaznamenány žádné konfliktní situace mezi dětmi"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
MŠ má tři třídy ve dvoupodlažní budově a zahradu ve dvorním traktu. Třídy mají dětský nábytek a herní koutky; jedna má interaktivní tabuli. Zahrada má přírodní poznávací prvky; děti chodí také na městské hřiště.
Silné stránky
- • Hudební činnosti děti těší a zapojují je do společného učení.
- • Učitelky vytvářejí důvěru, vzájemnou pomoc a respektující vztahy mezi dětmi i dospělými.
- • Pravidelná péče o řeč pomáhá dětem s komunikačními obtížemi dosahovat pozitivních výsledků.
Oblasti ke zlepšení
- • V běžných třídách učitelky jen zřídka přizpůsobují činnosti potřebám jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Školka má třídu zaměřenou na děti s obtížemi v komunikaci a rozvoj řeči.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 3. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola nabízí pravidelnou pomoc dětem s obtížemi v komunikaci. Učitelky sledují jejich pokroky a podle potřeb plánují další péči. Tato práce přináší pozitivní posuny. Školní asistentka podporuje všechny děti a respektuje jejich potřeby. V běžných třídách však učitelky pokroky jen zřídka promítají do nabídky činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zohledněním individuálních potřeb dětí, využíváním nejvhodnějších forem, metod a vzdělávacích postupů je dosahováno pozitivních vzdělávacích výsledků."
„průběžně jsou sledovány a vyhodnocovány pokroky a posuny v dosažených úrovních"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Komenského 968/25750 02 Přerov
Přerov, Olomoucký kraj
Doprava
- 101 Přerov, Předmostí-Palackého-aut.nádr.-kino Hvězda-nemocnice-Kozlovice
- 102 Přerov, Vinary-Předmostí-Lipnická-Palackého-aut.nádr.-strojírny
- 106 Přerov, aut.nádr.-Palackého-Kopaniny
- 107 Přerov, aut.nádr.-Předmostí-Čekyně-Žeravice
- 111 Přerov, Dluhonice-Předmostí-Palackého-aut.nádr.-kino Hvězda-nemocnice-Kozlovice
- 112 Přerov, Vinary-Předmostí-Lipnická-Palackého-aut.nádr.-kino Hvězda-nemocnice-hřbitov-Újezdec-Lověšice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Marie Netočná
Technické detaily
- IZO
- 107631415
- RED IZO
- 600146049
- IČO
- 62350153
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →