Svobodná škola Přerov - základní škola a lesní mateřská škola
Přerov
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují bezpečné a rodinné prostředí s velkým prostorem pro volný pohyb venku.
- ✓ Pro rodiče hledající respektující přístup, rozvoj samostatnosti a úský kontakt dětí s přírodou.
Na co si dát pozor
- ! Výuka není vždy dostatečně přizpůsobená individuálním potřebám dětí kvůli slabšímu plánování.
- ! Učitelé ve školce nevyužívají vzájemné návštěvy v hodinách pro sdílení dobré praxe.
Kvalita školy
Tato lesní školka nabízí dětem bezpečné a mimořádně respektující prostředí. Staví na prožitkovém učení v přírodě. Průvodkyně citlivě pracují s dětskými emocemi. Také vedou děti k velké samostatnosti. Slabinou je chybějící návaznost plánování výuky na pedagogickou diagnostiku. To ztěžuje přizpůsobení činností každému dítěti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak školka plánuje aktivity pro rozvoj individuálních potřeb vašeho dítěte.
- Ověřte si, jak často děti využívají digitální pomůcky při badatelských činnostech v lese.
- Zjistěte, jaké konkrétní grafomotorické aktivity školka nabízí pro přípravu předškoláků.
Průvodkyně v lesní školce staví na prožitkovém učení v přírodě a citlivém přístupu. Děti vedou k samostatnosti, tvořivému myšlení a využívají formativní hodnocení. Slabinou je však nedostatečné plánování výuky na základě pedagogické diagnostiky, což znesnadňuje přizpůsobení aktivit potřebám jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Celý dopolední vzdělávací blok probíhal v přírodním prostředí v souladu s principy lesní mateřské školy."
„Průvodkyně vedle frontálního vzdělávání účelně zařazovaly skupinové a kooperativní aktivity, čímž podporovaly rozvoj tvořivého myšlení i samostatného uvažování dětí."
Ředitel aktivně podporuje vizi školy a v lesní školce sám pravidelně pracuje s dětmi, aby průvodkyním poskytoval přímou metodickou podporu. Vedení dobře deleguje pravomoci. Nedostatkem je absence vzájemných návštěv v hodinách mezi učiteli, což omezuje sdílení dobré praxe.
Zobrazit citace ze zprávy
„V lesní mateřské škole hospituje ředitel školy formou pravidelné přímé práce s dětmi s cílem metodické podpory průvodkyň..."
„Přestože škola spolupracuje s partnerskými institucemi, vzájemné hospitace, které by přispívaly k dalšímu profesnímu růstu pedagogů, nerealizuje."
Ve školce panuje mimořádně bezpečné a respektující prostředí. Průvodkyně citlivě pracují s emocemi dětí, pojmenovávají jejich prožitky a dávají jim čas na vyjádření potřeb. To u dětí posiluje pocit jistoty a úspěšně snižuje jejich potíže při adaptaci na školku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průvodkyně věnovaly prostor vysvětlování situací i pojmenovávání prožitků a poskytovaly dětem dostatek času (...), čímž posilovaly jejich pocit jistoty a bezpečí."
„Nastavené mechanismy napomáhají snižování adaptačních obtíží dětí, posilují jejich pocit jistoty i bezpečí..."
Škola nabízí dobré personální zázemí díky tandemové výuce a podpoře speciální pedagožky. V přípravné třídě skvěle podporují nadané děti. Mateřská škola však dostatečně nevyužívá pedagogickou diagnostiku pro systematické plánování podpory každého jednotlivého dítěte podle jeho skutečných potřeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tandemové vzdělávání a model překrývání přímé pedagogické činnosti v celém subjektu zajišťují dostatečný individuální přístup i personální oporu..."
„Z těchto záznamů však nevyplývá jejich systematické využívání k cílené podpoře rozvoje jednotlivých dětí s ohledem na jejich individualitu..."
Zázemí a vybavení
Lesní mateřská škola sídlí na okraji vesnice u lesa a využívá prostorný venkovní areál s bylinkovou zahrádkou. Pro případ špatného počasí slouží dětem dřevěný srub se šatnou a základním vybavením. K učení a výpravám do přírody pomáhají přenosné didaktické pomůcky v boxech.
Silné stránky
- • Mimořádně přátelské a respektující prostředí zaměřené na rozvoj osobnosti dětí.
- • Důraz na prožitkové učení v přírodě, které přirozeně rozvíjí fyzickou zdatnost a obratnost.
- • Skvělá práce s emocemi dětí, která jim dává pocit bezpečí a jistoty.
Oblasti ke zlepšení
- • Chybějící využití pedagogické diagnostiky pro přípravu her a činností na míru jednotlivým dětem.
- • Slabší sdílení zkušeností a profesní rozvoj učitelů kvůli absenci vzájemných návštěv ve výuce.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
PřerovPřerov, Olomoucký kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Michal Vodička
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více