Speciální mateřská škola A & J
U Bečvy, Přerov Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 4. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti mají dost prostoru pro hru, pohyb i vlastní volbu pomůcek. Učitelky přizpůsobují činnosti potřebám jednotlivých dětí a zajišťují jim cílenou pomoc. Děti působí spokojeně a bezpečně se orientují ve známém prostředí. Vedení však málo pomáhá učitelům sdílet zkušenosti a rozvíjet práci.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají klidnou péči, volnou hru a podporu podle potřeb dítěte.
Na co si dát pozor
- Učitelé dostávají stručné rady a málokdy sdílejí zkušenosti pro lepší práci s dětmi.
- Děti jen zřídka hodnotí vlastní práci nebo práci ostatních při společných činnostech.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak děti mohou hodnotit, co se jim daří a co chtějí zkusit.
- Zjistěte, kdo ve škole pomáhá vašemu dítěti s rozvojem zraku, řeči či pohybu.
- Navštivte školu a zjistěte, jak děti během dne volí hry, pohyb a odpočinek.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají hry, samostatné úkoly i práci ve skupinách. Děti si vybírají pomůcky podle zájmu a mají dost času na hru. Učitelky podporují komunikaci a děti přirozeně mluví s ostatními dětmi i dospělými. Při činnostech ale děti téměř nehodnotí vlastní ani společnou práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„děti měly dostatečný prostor a čas pro hru i spontánní sociální učení."
„Děti se v průběhu inspekční činnosti projevovaly klidně a spokojeně"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka školu řídí, ale učitelům dává jen stručné rady po návštěvě hodin. Učitelé se málo radí o dětech a málokdy sdílejí nové postupy. Porady probíhají nepravidelně. Tím škola málo podporuje další rozvoj učitelů. Vedení zatím neukazuje, jak chce tyto nedostatky napravit.
Zobrazit citace ze zprávy
„pro profesní růst pedagogů jsou informace stručné a nedostatečné."
„Pedagogická rada jedná dle potřeby a nepravidelně."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti tráví den v klidné a bezpečné atmosféře. Učitelky při hrách podporují přátelské vztahy a komunikaci. Děti přirozeně mluví mezi sebou i s dospělými. Škola děti seznamuje s pravidly bezpečí. Není vidět konkrétní změna, kterou by tyto postupy dětem přinesly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo v obou třídách v klidné, bezpečné a bezkonfliktní atmosféře,"
„Děti se v průběhu inspekční činnosti projevovaly klidně a spokojeně, za pomoci učitelek a asistentek se dobře a bezpečně orientovaly ve svém známém prostředí"
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v pronajatých prostorách společně s další mateřskou školou. Má dvě třídy, školní zahradu, různé pomůcky a vybavení pro cvičení zraku.
Silné stránky
- • Děti si samy vybírají hračky a pomůcky, což posiluje jejich vlastní rozhodování.
- • Dospělí přizpůsobují odpočinek potřebám každého dítěte a nabízejí klidné činnosti.
- • Děti se s pomocí učitelek bezpečně orientují ve známém prostředí.
Oblasti ke zlepšení
- • Ředitelka dává učitelkám stručné rady a škola málo podporuje další profesní růst.
- • Děti jen zřídka hodnotí vlastní práci nebo práci ostatních při společných činnostech.
Unikátní vlastnosti
- Všechny děti mohou pravidelně plavat, také děti s kombinovanými obtížemi.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 4. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky a asistentky přizpůsobují den potřebám jednotlivých dětí. Obrázky, předměty a jasný denní plán pomáhají dětem zvládat pobyt ve škole. Zdravotní sestra vede cvičení pro zrak. Učitelky sledují pokroky a upravují další činnosti. Děti se bezpečně orientují ve známém prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola zajišťuje individualizované vzdělávání směrem k osobnímu rozvoji každého jednotlivého dítěte."
„se dobře a bezpečně orientovaly ve svém známém prostředí"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 83,3 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U Bečvy 2883/2750 02 Přerov
Přerov, Olomoucký kraj
Doprava
- 101 Přerov, Předmostí-Palackého-aut.nádr.-kino Hvězda-nemocnice-Kozlovice
- 104 Přerov, HZS-tř.Gen.Janouška-Palackého-Svépomoc III-Kopaniny
- 105 Přerov, Dluhonice-chemické závody/aut.nádr.-Palackého-hřbitov-nemocnice Meopta-Palackého-aut.nádr.
- 108 Přerov, Předmostí-Polní-aut.nádr.-kino Hvězda-nemocnice
- 112 Přerov, Vinary-Předmostí-Lipnická-Palackého-aut.nádr.-kino Hvězda-nemocnice-hřbitov-Újezdec-Lověšice
- 114 Přerov, HZS-tř.Gen.Janouška-Palackého-Svépomoc III-Kopaniny
- 115 Přerov, aut.nádr.-Palackého-hřbitov-nemocnice Meopta-Palackého-chemické závody-Dluhonice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Blanka Přibylová
Technické detaily
- IZO
- 110008995
- RED IZO
- 600026990
- IČO
- 25378759
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →