Základní škola speciální
Skupova, Plzeň
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající individuální přístup, podporu komunikace a rozvoj každodenních dovedností.
- Pro žáky, kterým pomáhají názorné činnosti, pohybová cvičení a trpělivé vedení.
Na co si dát pozor
- Některým žákům omezené vybavení počítačové učebny omezuje přístup k informačním technologiím.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 4. 2017
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola přizpůsobuje výuku potřebám žáků a rozvíjí jejich samostatnost, komunikaci i pohyb. Učitelé oceňují malé pokroky a používají názorné pomůcky. Rehabilitační cvičení podporuje pohyb a sebeobsluhu. Společné akce s další školou posilují pocit sounáležitosti. Vedení podporuje spolupráci učitelů a udržuje příjemnou atmosféru.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola přizpůsobuje počítače a jejich ovládání potřebám vašeho žáka.
- Zjistěte, jak se můžete domluvit s učiteli na cílech samostatnosti, komunikace a rehabilitace.
Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé plánují práci podle potřeb jednotlivých žáků a volí promyšlené činnosti. Žáci používají názorné pomůcky i jiné způsoby dorozumění. Učitelé oceňují malé pokroky a podporují samostatnost. Rehabilitační cvičení zlepšuje pohyb a sebeobsluhu. Škola opakovaně poskytuje účinnou podporu a promyšlenou výuku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Volené metody a formy práce byly promyšlené a žáky většinou velmi dobře přijímané, což pozitivně ovlivňovalo jejich zájem o nabízené činnosti."
„Rehabilitační cvičení vede ke zvyšování svalové síly a kvality pohybu, uvolňování napětí a správnému držení těla."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka rozdělila odpovědnosti mezi zástupkyni a pověřené učitelky. Vedení pravidelně kontroluje práci a vytváří prostor pro spolupráci učitelů. Škola má srozumitelný směr a pravidelně sleduje plnění plánů. Vedení také podporuje dobré vztahy, vzájemnou pomoc a zastupování. Tyto kroky pomáhají škole držet společný směr.
Zobrazit citace ze zprávy
„Formou metodického sdružení vytváří vedení školy podmínky pro rozvoj pedagogické spolupráce."
„Vedení školy vytváří pozitivní klima, které podporuje vzdělávání žáků a projevuje se v dobrých mezilidských vztazích, vzájemné pomoci a zastupitelnosti členů týmu."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci zažívají přátelské jednání a příjemnou pracovní atmosféru při výuce i družině. Učitelé podporují vzájemnou pomoc a trpělivě reagují na náročné situace. Společné akce s další školou posilují sounáležitost mezi žáky. Škola také organizuje prevenci a řeší nevhodné chování žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„přispívající k rozvoji smyslového vnímání a pocitu sounáležitosti zdravých a handicapovaných žáků"
„což přispívalo k příznivé pracovní atmosféře."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola působí ve čtyřech budovách v různých částech Plzně. Má cvičebnu, dílnu, cvičnou kuchyni, zahradu, počítače s dotykovými monitory a místnost s rehabilitačním vybavením. Družina využívá pracovní a odpočinkové prostory i pomůcky pro pohyb.
Silné stránky
- • Učitelé přizpůsobují výuku žákům, podporují samostatnost a oceňují i malé pokroky.
- • Vedení podporuje spolupráci učitelů a pravidelně sleduje, jak se škole daří plnit plány.
- • Společné akce s další školou posilují pocit sounáležitosti mezi žáky.
Oblasti ke zlepšení
- • Omezené vybavení počítačové učebny některým žákům ztěžuje přístup k informačním technologiím.
Unikátní vlastnosti
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 4. 2017
Výchovná poradkyně pomáhá učitelům i rodinám a propojuje školu s odbornými službami. Každý žák dostává pomoc podle svých potřeb. Učitelé sledují osobní pokrok a rehabilitační cvičení rozvíjí pohyb i sebeobsluhu. Škola tak podporuje komunikaci, větší samostatnost a každodenní fungování žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všem žákům školy je v průběhu vzdělávání poskytována kvalitní a účinná individuální podpora"
„Rehabilitační cvičení vede ke zvyšování svalové síly a kvality pohybu, uvolňování napětí a správnému držení těla."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola speciální v Plzni se zaměřuje na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Kromě hlavní budovy na Borech disponuje třemi elokovanými pracovišti v částech Lochotín a Doubravka, přičemž úzce spolupracuje s domovy pro osoby se zdravotním postižením Nováček a Jitřenka.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Skupova 423/15301 00 Plzeň
Plzeň-město, Plzeňský kraj
Další místa výuky
Doprava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Marta Pácalová
Technické detaily
- IZO
- 049777645
- RED IZO
- 600171507
- IČO
- 49777645
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →