10. základní škola Plzeň, nám. Míru 6
náměstí Míru, Plzeň
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří mají rádi spolupráci, tvořivé činnosti a pestrou nabídku družiny.
- Rodinám nově příchozích žáků může vyhovovat skupinová jazyková příprava a dvojjazyčná pomoc.
Na co si dát pozor
- V přírodních vědách a matematice učitelé málo podporují vlastní názory a nepřizpůsobují úkoly jednotlivým žákům.
- Vedení málo sleduje výuku a začínajícím učitelům nedává dost soustavné podpory.
- Podpora žáků, kteří se učí česky nebo potřebují jinou pomoc, se mezi třídami liší.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 10. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Žáci v některých hodinách spolupracují, zkoumají úkoly a učí se pomocí tabletů. Jiné hodiny dávají málo prostoru jejich názorům a potřebám. Škola nabízí jazykovou přípravu, doučování i pestrou družinu. Podpora žáků se však liší. Vedení málo sleduje výuku a začínajícím učitelům chybí soustavná pomoc. Ve třídách škola předchází problémům a řeší je.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují práci žákům, kteří potřebují jazykovou nebo jinou pomoc.
- Zjistěte, jak škola podporuje začínající učitele a jak se to projeví ve třídě.
- Navštivte družinu a zjistěte, které kroužky odpovídají zájmům vašeho žáka.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiV některých hodinách učitelé střídají činnosti a žáci spolupracují. Tablety přinášejí zábavné procvičování. Jinde učitelé hlavně vysvětlují a žáci mají málo prostoru pro vlastní názory. Výuku často nepřizpůsobují potřebám jednotlivých žáků. Někteří žáci nedostávají průběžnou pomoc ani užitečné komentáře k práci. Kvalita se mezi předměty výrazně liší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledovaná výuka nebyla dostatečně diferenciována, a to ani vzhledem k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami"
„Převážná část žáků se ukázněně zapojovala do předkládaných aktivit"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka plánuje krátkodobé kroky a vedení pravidelně sleduje jejich plnění. Přesto vedení málo sleduje, co se děje ve třídách. Začínající učitelé nedostávají soustavnou pomoc. Škola také nesleduje, zda další vzdělávání zlepšuje výuku. Tyto mezery ztěžují vedení pomoc učitelům a sledování potřeb žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„systematicky nesleduje vzdělávací proces, hospitační činnost nerealizuje v dostatečné míře"
„Podpora začínajících a nekvalifikovaných učitelů není ucelená a systematická."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci zažívají v hodinách příznivou atmosféru a učitelé s nimi většinou komunikují otevřeně. Škola pořádá úvodní den pro nové kolektivy, využívá třídní pravidla a parlament. Zjišťuje také vztahy ve třídách a podle potřeby navazuje programy. Není ale popsáno, co se díky tomu změnilo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro adaptaci na školní prostředí a nový kolektiv je vždy na začátku školního roku realizován „Den přátelství“."
„Jsou zadávána dotazníková šetření na klima ve třídě, na která dle potřeby navazují intervenční programy."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má 13 odborných učeben. Patří mezi ně venkovní a mediální učebna i žákovská knihovna. Družina využívá tělocvičnu, zahradu a hřiště; škole chybějí klidné odpočinkové prostory.
Silné stránky
- • V jazykových a dějepisných hodinách žáci spolupracují a aktivně se učí.
- • Škola sleduje vztahy ve třídách a podle potřeby navazuje pomoc.
- • Vychovatelky sdílejí nápady a podporují dobré vztahy mezi žáky různého věku.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé často nedávají úkoly podle možností žáků ani dostatečně nepomáhají při jazykové bariéře.
- • Vedení málo sleduje výuku a neposkytuje začínajícím učitelům soustavnou pomoc.
- • Pomoc pro žáky, kteří potřebují podporu, se mezi třídami liší.
Unikátní vlastnosti
- Škola učí mnoho žáků s jiným mateřským jazykem a pořádá deset skupin jazykové přípravy.
- Družina nabízí tematické kroužky, kde se setkávají žáci různého věku.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 10. 2022
Škola nabízí jazykovou přípravu, konzultace a doučování. Někteří učitelé účinně spolupracují s asistenty a tím pomáhají žákům. Podpora se ale mezi třídami liší. Učitelé často nevyužívají dostupné pomůcky pro žáky s jazykovou bariérou a nepřizpůsobují práci jejich potřebám. Pomoc proto nepůsobí spolehlivě pro všechny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola neposkytuje dostatečně účinnou podporu všem žákům s potřebou podpůrných opatření."
„byla zaznamenána účinná koordinace činností mezi učiteli a asistenty pedagoga s pozitivním dopadem na vzdělávání všech žáků, kteří to momentálně potřebovali"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Podpora byla poskytována 52 žákům se SVP (49 na základě doporučení ŠPZ, 3 s PLPP). 8 žáků mělo IVP. Ve výuce působilo 10 asistentů pedagoga a byla realizována skupinová jazyková příprava pro 42 žáků-cizinců.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
10. základní škola Plzeň se zaměřuje na všestranný rozvoj žáků s důrazem na kulturu, ekologii a mezinárodní spolupráci. Škola se aktivně zapojuje do eTwinningových projektů a environmentálních programů, jako je Recyklohraní, v němž dosahuje vynikajících výsledků. Pro své žáky pořádá bohatý kulturní program a tematické výlety propojující vzdělávání s praxí.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Provozní doba školní družiny Čas Pondělí - pátek 6:00 - 16:45 hod. Odpolední zájmová činnost 15:15 - 16:15 hod.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Čas Pondělí - pátek 6:00 - 16:45 hod. Odpolední zájmová činnost 15:15 - 16:15 hod.
Družina · Běžný provoz
Provoz ŠD ranní blok: 6.00 - 7.40 (poté odvedení dětí do školní budovy na výuku)
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
ranní blok: 6.00 - 7.40 (poté odvedení dětí do školní budovy na výuku)
Družina · Poplatek za družinu
Na základě novely § 123 odst. 4 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, a vyhlášky č. 74/2005 Sb., o zájmovém vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů, výši úplaty za zájmové vzdělávání ve školní družině s účinností od 1. 1. 2024 stanovuje zřizovatel vždy pro celý školní rok. Na základě Usnesení Rady města Plzně č. 508 ze dne 30. 5. 2024 je stanovena od 1. 9. 2024 úplata za zájmové vzdělávání ve školní družině ve výši 300 Kč měsíčně.
300 Kč / měsíc
Platí od 1. 9. 2024.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Na základě novely § 123 odst. 4 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, a vyhlášky č. 74/2005 Sb., o zájmovém vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů, výši úplaty za zájmové vzdělávání ve školní družině s účinností od 1. 1. 2024 stanovuje zřizovatel vždy pro celý školní rok.
Podklad načten 29. 9. 2026
Na základě Usnesení Rady města Plzně č. 508 ze dne 30. 5. 2024 je stanovena od 1. 9. 2024 úplata za zájmové vzdělávání ve školní družině ve výši 300 Kč měsíčně.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
náměstí Míru 2442/6301 00 Plzeň
Plzeň-město, Plzeňský kraj
Doprava
- trolejbus 14 Prokopova - Sídliště Bory
- trolejbus 16 Doubravka - Sídliště Bory
- trolejbus 19 Karlov - Nová Hospoda
- 1 Bolevec - Mrakodrap - Bory - Panasonic
- 4 Bílá Hora - Mrakodrap - Lhota
- 22 Škoda VIII. brána - Jasmínová - Koterov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Lubomíra Vlachá
Technické detaily
- IZO
- 102228141
- RED IZO
- 600069672
- IČO
- 70879320
- Kód typu
- B00
Aktuality
Žáci V. B navštívili Polanovu síň, Divadlo Alfa a scény Divadla Josefa Kajetána Tyla.
Společný výlet tříd VI. A a VI. B vlakem do Prahy.
Zapojení žáků VII. B do mezinárodního online projektu v rámci programu eTwinning.
Škola obsadila 2. místo v kraji a 21. místo v ČR v rámci celoroční environmentální hry.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →