11. základní škola Plzeň, Baarova 31
Baarova, Plzeň Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiče žáků s obtížemi v učení, kteří hledají pravidelnou a konkrétní pomoc.
- Pro žáky se zájmem o sport, kterým vyhovuje rozšířená tělesná výchova.
Na co si dát pozor
- V běžných třídách žáci málo spolupracují a často dostávají úkoly stejné náročnosti.
- Učitelé mají málo společného sdílení o tom, jak zlepšit výuku.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 9. 2024
Výuka se výrazně liší podle tříd. Ve třídách pro žáky s obtížemi učitelé přizpůsobují práci jejich tempu. Tam také podporují samostatnost a žáci většinou pracují se zájmem. Běžné třídy často vedou učitelé; žáci málo spolupracují. Škola pravidelně sleduje pokrok žáků, kteří potřebují pomoc. Škola podporuje dobré vztahy preventivními aktivitami. Konkrétní změny vztahů po těchto aktivitách nejsou zřejmé.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola pomáhá žákům s obtížemi v běžných třídách.
- Zeptejte se, kolik žáci ve výuce spolupracují a samostatně hledají informace.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiVýuka v běžných třídách zůstává převážně řízená samotnými učiteli. Žáci málo spolupracují, dostávají podobné úkoly a zřídka hledají informace sami. Žáci málokdy hodnotí vlastní práci nebo práci spolužáků. Jiné třídy a vybrané hodiny však nabízejí osobní podporu a pestřejší činnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům nebyla dostatečně poskytována možnost kooperovat ve skupině nebo ve dvojici, podpora komunikativních kompetencí ve většině hodin byla nedostatečná."
„Diferenciace učiva byla sledována výjimečně, většina žáků plnila úkoly stejné kognitivní náročnosti."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka se zástupkyněmi sleduje hodiny. Konkrétní doporučení a ověřování změn přicházejí jen zřídka. Metodické skupiny řeší hlavně organizaci; učitelé spolu nesdílejí výuku. Další vzdělávání učitelů neplánují podle zjištěných slabin. Tyto nedostatky trvají, přestože vedení komunikuje otevřeně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Metodické orgány fungují, jak bylo konstatováno již při minulé inspekci v roce 2019, formálně."
„O vstupech do výuky jsou vedeny strukturované písemné záznamy, v závěrech jsou jen výjimečně formulována doporučení pro zlepšení"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŠkola pořádá třídní setkání, besedy a výlety. Tyto aktivity se zaměřují na vztahy a předcházení problémům. Problémy v chování se objevují málo, většinou je škola zachytí brzy. Učitelé na prvním stupni jednají empaticky a žáci dodržují dohodnutá pravidla. Konkrétní změny vztahů po těchto aktivitách nejsou zřejmé.
Zobrazit citace ze zprávy
„Preventivně koncipovaná třídní setkání (výlety, exkurze apod.) se cíleně zaměřují na vztahy ve třídě."
„Výskyt rizikového chování je nízký, většinou se ho daří podchytit v samém počátku."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Všechny kmenové učebny mají moderní techniku. Nová přístavba nabízí dvě technické učebny a venku stojí multifunkční hřiště. Družina kromě jednoho oddělení využívá samostatné, upravené prostory.
Silné stránky
- • Škola sleduje pokrok žáků a podle zjištění mění jejich vzdělávací postupy.
- • Družina nabízí tvořivé činnosti, které podporují spolupráci a vzájemnou pomoc žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • V běžných třídách učitelé vedou hodiny, žáci málo spolupracují a dostávají podobně náročné úkoly.
- • Učitelé málo sdílejí zkušenosti a vedení jen zřídka sleduje dopad svých doporučení.
Unikátní vlastnosti
- Žáci se účastní výměnných pobytů se základní školou v polském Gdaňsku.
- Škola nabízí o přestávkách pohybové aktivity i anglickou konverzaci u čaje.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 9. 2024
Škola sleduje pokrok žáků, kteří potřebují pomoc. Podle něj učitelé mění práci ve výuce. Psycholožka, dvě výchovné poradkyně a metodik prevence spolupracují s učiteli. Učitelé tam přizpůsobují tempo a podporují samostatnost. Dávají také srozumitelnou zpětnou vazbu. Žáci tam většinou pracují se zájmem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové využívají ve výuce žáků se speciálními vzdělávacími potřebami účinných strategií."
„Pokrok a výsledky žáků jsou spolu s individuálními vzdělávacími plány pravidelně vyhodnocovány a jsou přijímána konkrétní opatření k případné změně vzdělávacích postupů."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
V každém ročníku I. a II. stupně je jedna speciální třída, integrace do běžných tříd, využití podpůrných opatření dle Doporučení PPP/SPC, asistenti pedagoga.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
11. základní škola Plzeň se zaměřuje na všestranný rozvoj žáků, což prokazuje zapojením do historicko-dokumentárních projektů i pořádáním vlastních kulturních soutěží. Škola podporuje jazykové vzdělávání organizací zahraničních zájezdů a nabízí moderní sportovní zázemí s vlastní běžeckou dráhou.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
ráno 6:00 - 8:00 odpoledne 11:30 - 17:00
Časy: 6:00–8:00, 11:30–17:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
ráno 6:00 - 8:00 odpoledne 11:30 - 17:00
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Baarova 2564/31301 00 Plzeň
Plzeň-město, Plzeňský kraj
Doprava
- trolejbus 14 Prokopova - Sídliště Bory
- trolejbus 16 Doubravka - Sídliště Bory
- trolejbus 19 Karlov - Nová Hospoda
- 1 Bolevec - Mrakodrap - Bory - Panasonic
- 4 Bílá Hora - Mrakodrap - Lhota
- 21 Bory - Litice
- 23 Bory - Radobyčice - Slovany
- 26 Bory - Valcha - Lhota - Nová Ves
- a dalších 4
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Vladimíra Holá
Technické detaily
- IZO
- 102228019
- RED IZO
- 600069516
- IČO
- 68784571
- Kód typu
- B00
Aktuality
Žáci školy se zúčastnili projektu zaměřeného na dokumentaci životních příběhů pamětníků.
Pěvecká soutěž pro žáky 1. až 5. tříd zahrnující zpěv a rytmický doprovod.
Informace a sběr dokumentů k plánovanému školnímu zájezdu do Anglie v červnu 2026.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →