Mateřská škola Vratimov, Na Vyhlídce 25
Na Vyhlídce, Vratimov Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády samostatně hrají, tvoří, zkoumají přírodu a používají digitální pomůcky.
- Pro rodiny hledající logopedickou podporu a cvičení v mateřské škole.
Na co si dát pozor
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a průběžným pokrokům vašeho dítěte.
- Ověřte si, jak dlouho děti tráví venku, protože školka pobyt pravidelně zkracuje.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 5. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Školka nabízí dětem volnou hru, pohyb, ekologické objevování a digitální pomůcky. Děti mohou samostatně volit hry a tvořit podle vlastních představ. V logopedické třídě dostávají pravidelnou podporu a cvičení. Atmosféra je přátelská a děti se cítí bezpečně. V řízených činnostech ale učitelky málo přizpůsobují úkoly věku a pokrokům. Pobyt venku navíc často zkracují.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky dítěte a upravují podle nich nabídku činností.
- Zjistěte, jak školka organizuje pobyt venku a proč ho někdy zkracuje.
- Navštivte zahradu a ověřte si, zda její přírodní zákoutí vašemu dítěti vyhovují.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky nabízejí dětem volnou hru, pohyb, výtvarné činnosti i digitální pomůcky. Děti si při hře volí vlastní aktivity. V řízených činnostech však učitelky málo přizpůsobují úkoly věku a schopnostem. Dětem také jen občas říkají, co se jim daří. Školka tak dostatečně nereaguje na rozdílné potřeby dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zpětnou vazbu k činnostem však učitelky poskytovaly dětem jen sporadicky."
„Realizovaným aktivitám scházela diferenciace zaměřená na rozvoj dětí respektující jejich věkové možnosti"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka má plán a cíle školy postupně naplňuje. Rozděluje část práce mezi zástupkyni a vedoucí učitelku. Učitelky sdílejí zkušenosti na poradách a vybírají si vzdělávání podle potřeb. Kontrola práce ale probíhá málo často, zvlášť na druhém pracovišti. Vedení proto nezískává úplný přehled o výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jen občasné návštěvy pracoviště Horní Datyně ředitelkou školy a všeobecně nízká četnost hospitační činnosti nepřináší dostatečné informace o celkové úrovni vzdělávacího procesu."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe školce panují přátelské vztahy a dospělí přistupují k dětem citlivě. Děti se cítí bezpečně a spokojeně. Učitelky začleňují bezpečnostní pravidla a preventivní témata do běžných činností. Spolupráce s místními spolky pomáhá dětem rozvíjet vztahy a sounáležitost s okolím. Podobně pozitivní vztahy ukazují i společné aktivity.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní vztahy mezi dětmi a empatický přístup všech zaměstnanců vedl k příjemnému klimatu školy."
„Z projevů dětí bylo zřejmé, že se ve škole cítí bezpečně a spokojeně."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Školka má dvě pracoviště a deset tříd včetně logopedické třídy. Děti využívají tabule, elektronické tužky, robotické hračky a zahrady s přírodními prvky.
Silné stránky
- • Děti zažívají přátelské vztahy a citlivý přístup dospělých, což podporuje jejich pocit bezpečí.
- • Digitální hračky a tabule děti zaujmou a podněcují jejich zájem o učení.
- • Logopedická třída spojuje každodenní řečová cvičení, práci s dítětem a pomoc asistentek.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo upravují činnosti podle věku a pokroků dětí a dětem zřídka sdělují, co se daří.
- • Školka pravidelně zkracuje pobyt venku kvůli předčasnému obědu.
Unikátní vlastnosti
- Ekologické projekty propojují učení dětí s péčí o prostředí, kde žijí.
- Logopedická třída nabízí každodenní skupinová cvičení a práci s jednotlivým dítětem.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 5. 2022
Školka nabízí asistentky a logopedickou třídu. Tam učitelky střídají práci s jednotlivým dítětem, malé skupiny a společná cvičení. Učitelky přizpůsobují denní nabídku dětem mladším tří let. Hravé vedení u nich zvyšuje zájem o činnosti. V běžných třídách ale učitelky málo upravují úkoly podle věku a pokroků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky vhodně dokázaly rozpoznat okamžiky k navázání individuálního kontaktu a získat si náklonnost dětí."
„Podnětnou motivací zvyšovaly zájem těchto dětí o vzdělávání."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Vratimov se dvěma pracovišti (Vratimov a Horní Datyně) se zaměřuje na environmentální výchovu a zdravý životní styl, což dokládají tituly Ekoškola a Zelená škola. Škola aktivně spolupracuje s Mensou ČR na rozvoji kognitivních schopností dětí a klade důraz na pohyb v rámci projektu Školka v pohybu.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 35 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 75 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 88,7 % |
| Mladší 3 let | 45,8 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Na Vyhlídce 834/25739 32 Vratimov
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 21 Ostrava - Vratimov
- 25 Ostrava – Řepiště/Vratimov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Petra Bobošíková
Technické detaily
- IZO
- 060043733
- RED IZO
- 600133354
- IČO
- 60043733
- Kód typu
- A00
Aktuality
Škola je zapojena do mezinárodního programu Ekoškola, který vede děti k šetrnému chování k životnímu prostředí.
Mateřská škola spolupracuje s Mensou ČR v oblasti rozvoje nadání dětí.
Škola je zapojena do projektu Školka v pohybu podporujícího aktivní životní styl dětí.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →