Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 11. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Školka používá program Začít spolu a nabízí dětem pestré, aktivní učení. Děti volí činnosti, spolupracují a podílejí se na tvorbě pravidel. Učitelé respektují jejich tempo a pocity. Rodiny se zapojují do života školky. Pomoc s řečí funguje přímo ve školce. Na pracovišti Olbrachtova děti nemohou volně využívat zahradu ani terasu.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby děti volily činnosti, pracovaly samostatně a vyjadřovaly pocity.
- Pro děti, kterým prospívá spolupráce a respektování jejich osobního tempa.
Na co si dát pozor
- Na pracovišti Olbrachtova děti nemohou volně využívat zahradu ani terasu.
Doporučení pro rodiče
- Navštivte obě pracoviště a zjistěte, jak děti využívají venkovní prostory.
- Zeptejte se, jak školka podporuje rozvoj řeči vašeho dítěte.
- Zeptejte se, jak se rodiče mohou zapojit do plánování akcí.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé střídají společné, skupinové i samostatné činnosti. Děti si vybírají z připravených center a jejich náměty ovlivňují témata. Učitelé respektují tempo, zájmy i pocity dětí. Děti spolupracují, vyjadřují se sebejistě a s radostí se zapojují. Dostávají také srozumitelnou zpětnou vazbu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech třídách převažovaly skupinové a individuální formy vzdělávání, které umožnily respektovat osobní tempo a zájmy dětí."
„Děti byly podněcovány k sebehodnocení, k reflexi spolupráce s kamarády a průběžně dostávaly od pedagogů smysluplnou zpětnou vazbu se shrnutím aktivit v závěrečném kruhu."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditel navazuje na zavedený směr a dál podporuje program Začít spolu. Pravidelně kontroluje obě pracoviště a zapojuje zaměstnance i rodiče do hodnocení. Rodiče plánují akce společně s vedením. Klub rodičů nabízí prostor pro sdílení a debatu. Škola díky tomu dál mění a zlepšuje svou práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní a hodnotící mechanismy nastavil ředitel tak, aby umožnily pravidelné zapojení nejen zaměstnanců, ale také rodičů do hodnocení obou pracovišť."
„Řediteli školy se podařilo aktivovat část rodičů na obou pracovištích a ti velmi činorodě nabízejí účast v projektech"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti se podílejí na tvorbě pravidel a jejich dodržování berou přirozeně. Učitelé jim pomáhají mluvit o pocitech a nést odpovědnost za jednání. Ve třídách proto panují vzájemně respektující vztahy a děti vystupují sebejistě. Rodiče navíc společně se školou připravují akce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizace jednotlivých tříd a dynamika sociálních vztahů byla postavena na vnitřních pravidlech, která vznikla ve spolupráci s dětmi, a jejich respektování děti považovaly za přirozené."
„Výsledkem byly vzájemně se respektující sociální vztahy ve třídě a sebevědomé projevy dětí."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Na pracovišti Nad Lipinou jsou čtyři třídy, na Olbrachtově tři. Třídy mají moderní pomůcky a škola má zahradu; v roce 2017 rozšířila jednu třídu.
Silné stránky
- • Děti samostatně pracují, spolupracují a dostávají průběžnou zpětnou vazbu během nabízených činností.
- • Vedení pravidelně zapojuje rodiče do hodnocení pracovišť a plánování společných akcí.
- • Děti spoluvytvářejí pravidla, která přirozeně dodržují, a ve třídách se vzájemně respektují.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti na pracovišti Olbrachtova nemohou volně procházet zahradou ani využívat terasu.
Unikátní vlastnosti
- Školka je modelovým pracovištěm programu Začít spolu a předává zkušenosti učitelům dalších školek.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 11. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola přirozeně zapojuje děti s obtížemi do běžných tříd. Odborníci docházejí přímo do školky a pomáhají dětem s řečí. Rodiny tuto pomoc využívají a škola ji hodnotí jako přínosnou. Asistentky také podporují děti při každodenních činnostech podle jejich individuálních potřeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tato spolupráce je školou a zákonnými zástupci využívána a hodnocena jako velmi přínosná pro děti."
„kteří přímo v MŠ identifikují řečově nerovnoměrný vývoj dětí, a zde také dětem poskytují logopedickou podporu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Beruška ve Frýdku-Místku se skládá z hlavní budovy v ulici Nad Lipinou a odloučeného pracoviště v ulici Olbrachtova. Svou vzdělávací filozofii staví na myšlence předávání trvalých vnitřních hodnot dětem, které jim zůstanou po celý život. Škola využívá moderní zázemí v obou svých lokalitách.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 44 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 90,2 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Nad Lipinou 2318738 01 Frýdek-Místek
Frýdek-Místek, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 307 Místek,poliklinika-Frýdek,Válcovny plechu-Frýdek,magistrát-Místek,Letná točna
- 309 Místek,Poliklinika-Frýdek,nemocnice-Frýdek,Magistrát-Místek,Frýdlantská-Místek,Poliklinika
- 310 Místek,poliklinika-Místek,Frýdlantská-Frýdek,magistrát-Frýdek,nemocnice-Místek,poliklinika
- 313 Nošovice-Dobrá-Frýdek-Místek-Sviadnov-Paskov
- 317 Baška-Frýdek-Místek-Sviadnov-Frýdek-Místek-Dobrá
- 319 Baška-Místek,Letná-Frýdek,Lískovecká-Marlenka
- 320 Lískovec,Marlenka-Frýdek,magistrát-Místek,Olešná
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Martin Kocur
Technické detaily
- IZO
- 060046074
- RED IZO
- 600132501
- IČO
- 60046074
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →