Základní škola Frýdek-Místek, Pionýrů 400
Pionýrů, Frýdek-Místek
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající sportovní a volnočasové možnosti vedle běžné základní výuky.
Na co si dát pozor
- Výklad převažuje; učitelé zřídka přizpůsobují úkoly možnostem žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 10. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola nabízí žákům sportovní, zájmové i odpolední aktivity. V hodinách ale většinou převažuje výklad a samostatná práce. Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly různým možnostem žáků. Asistenti pomáhají některým žákům s adaptací a učením. Vedení sleduje chod školy a žáci mohou vyjadřovat názory.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým možnostem žáků během hodin.
- Zeptejte se, jak asistenti pomáhají žákům při adaptaci a docházce.
- Zjistěte, které sportovní a zájmové aktivity odpovídají zájmům žáků ve volném čase.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé většinou vedou hodiny výkladem a samostatnou prací žáků. Skupinová práce i jiné postupy se objevují jen někdy. Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly možnostem žáků. Žáci tak méně často spolupracují a řeší úkoly různými způsoby. Žáci na konci hodin hodnotí vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině vyučovacích hodin převažovala méně efektivní frontální výuka a upřednostňování výkladu učiva v kombinaci se samostatnou prací žáků."
„Využívání standardních vzdělávacích postupů bez aplikace inovativních metod a forem práce, bez zohlednění systematické diferenciace výuky vzhledem k schopnostem a možnostem jednotlivých žáků."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel rozdělil část odpovědnosti mezi své zástupce. Vedení sleduje práci jednotlivých částí školy a pravidelně řeší aktuální potíže. Porady podporují spolupráci učitelů. Škola postupně plní cíle, hlavně v zájmových aktivitách. Vedení průběžně upravuje plán školy. Vedení zatím neprosazuje nové postupy ve výuce dost pravidelně.
Zobrazit citace ze zprávy
„pravidelné porady vedení a pedagogické rady podporují vzájemnou spolupráci pedagogů a v jejich průběhu jsou bezodkladně řešeny aktuální problémy."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci mohou vyjadřovat své názory a komunikace ve třídách působí otevřeně. Škola pořádá cílené akce zaměřené na vztahy a prevenci problémů. Žáci dostávají informace o bezpečnosti během roku. Konkrétní změny po těchto krocích ale nejsou jasné. Škola tedy nabízí běžnou, průběžnou péči o bezpečí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pracovní klima podporovalo otevřenou komunikaci mezi pedagogy navzájem i mezi žáky."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Třídy mají interaktivní tabule. Škola používá učební pomůcky a výpočetní techniku. Pro pohyb slouží tělocvična, sportovní hala a školní hřiště; dílny mají starší, pravidelně udržované vybavení.
Silné stránky
- • Škola nabízí zájmové a sportovní aktivity, které rozvíjejí schopnosti žáků.
- • Ukrajinská asistentka podporuje adaptaci a začlenění žáků do školního prostředí.
Oblasti ke zlepšení
- • Výklad převažuje a učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly možnostem žáků.
Unikátní vlastnosti
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 10. 2022
Škola zaměstnává asistenty, školní psycholožku a výchovnou poradkyni. Ukrajinská asistentka pomáhá žákům při adaptaci a zvykání si. Školní asistent spolupracuje s rodinami kolem učení a docházky žáků. Tato pomoc podporuje adaptaci i zapojení žáků do školního života. Žáci i rodiny tak získávají konkrétní oporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„která se významnou měrou podílí na adaptaci a aklimatizaci těchto žáků."
„který se významně zapojuje do chodu školy zejména spoluprací se zákonnými zástupci ohledně prospěchu a absence žáků školy."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Podpora zahrnuje práci 7 asistentů pedagoga, činnost školního poradenského pracoviště (psycholog, speciální pedagog), realizaci individuálních vzdělávacích plánů pro 11 žáků a skupinovou speciálně pedagogickou péči a pedagogickou intervenci.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola ve Frýdku-Místku, známá jako „Šestka“, se zaměřuje na rozvoj talentů, což potvrzují pravidelná ocenění žáků i pedagogů vedením města a úspěchy v celostátních soutěžích, například v chemii. Škola aktivně motivuje žáky prostřednictvím celoročních soutěží, které zahrnují ekologické aktivity, estetiku tříd a projektové vyučování.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Družina · Běžný provoz
Žáci zapsaní 1. 9. mohou nastoupit do družiny nejdříve od 2. 9. (provoz ŠD 6:00 7:45 a od ukončení výuky do 16:30).
Časy: 6:00–7:45, do 16:30
Období platnosti neuvedeno; aktuálnost ověřte u školy.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 9. 2026
Žáci zapsaní 1. 9. mohou nastoupit do družiny nejdříve od 2. 9. (provoz ŠD 6:00 7:45 a od ukončení výuky do 16:30).
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Pionýrů 400738 01 Frýdek-Místek
Frýdek-Místek, Moravskoslezský kraj
Doprava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Lukáš Synek
Technické detaily
- IZO
- 060046121
- RED IZO
- 600133796
- IČO
- 60046121
- Kód typu
- B00
Aktuality
Slavnostní zahájení nového školního roku.
Zveřejnění seznamu potřebných sešitů pro žáky pro nadcházející školní rok.
Termín letních prázdnin pro žáky školy.
Vedení města Frýdek-Místek ocenilo nejúspěšnější žáky a pedagogy základních škol v kavárně Radhošť.
Úspěch žákyně 9.A v celostátním finále prestižní chemické soutěže na Univerzitě Pardubice.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →