Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Frýdek-Místek
Pionýrů, Frýdek-Místek
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají vstřícné učitele, názornou práci a učení spojené s běžným životem.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 12. 2025
Učitelé vytvářejí přátelskou atmosféru a citlivě podporují žáky. Praktické souvislosti, názorné pomůcky a technologie pomáhají zapojit žáky. Vstřícné vedení hodin podporuje motivaci i rozvoj jednotlivých žáků. Žáci méně často dostávají prostor hodnotit svou či spolužákovu práci. Vedení podporuje spolupráci učitelů, její přínos žákům ale zůstává nejasný.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak žáci hodnotí vlastní práci a práci spolužáků.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé vytvářejí přátelskou atmosféru a vstřícně pomáhají žákům. Používají názorné pomůcky, počítače a různé zdroje informací. To žáky více zapojuje. Učivo propojují s běžným životem, což žákům pomáhá chápat souvislosti. Pochvaly podporují jejich chuť pokračovat. Úkoly však málokdy nabízejí různé úrovně obtížnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Obsah učiva byl účelně propojován s reálnými situacemi běžného života, čímž bylo podporováno chápání souvislostí mezi znalostmi a zkušenostmi jednotlivých žáků."
„Byly využívány různé informační zdroje, které vedly k větší aktivizaci žáků."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka má plán rozvoje a rozděluje úkoly mezi své zástupce. Spolupracuje s učiteli a podporuje sdílení zkušeností i další vzdělávání. Učitelé tak dostávají příležitosti rozvíjet svou práci. Vedení podporuje dobré vztahy mezi zaměstnanci. Přínos těchto kroků žákům ale není jasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy vytváří podmínky pro spolupráci mezi pedagogy a efektivně tak podporuje vzájemné předávání zkušeností i profesní rozvoj pedagogických pracovníků"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe všech třídách panuje přátelská atmosféra. Učitelé a asistenti přistupují k žákům empaticky a vstřícně. Všem žákům poskytují potřebnou pomoc při plnění úkolů. Tento přístup příznivě ovlivňuje rozvoj osobnosti žáků. Pozitivní atmosféra dále podporuje rozvoj žákovského potenciálu. Škola také podporuje dobré vztahy mezi lidmi ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní pracovní klima ve všech třídách školy účinně podporuje rozvoj žákovského potenciálu."
„Společným znakem a kladem hospitovaných hodin základní školy byla přátelská atmosféra, empatický a vstřícný přístup pedagogů a asistentů pedagoga k žákům."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Učebny mají projektory, multimediální panely, iPady, chromebooky, tablety, vizualizéry a robotické stavebnice. Škola využívá také 3D tiskárnu, 3D skener a CNC frézku při pracovním a projektovém vyučování. Má venkovní víceúčelovou učebnu se zahradou, cvičnou kuchyň a relaxační místnost.
Silné stránky
- • Přátelská atmosféra a empatický přístup učitelů podporují osobnostní rozvoj žáků.
- • Učitelé propojují učivo s běžným životem a pomáhají žákům chápat souvislosti.
- • Průběžné pochvaly povzbuzují žáky k pokračování v dalších školních činnostech.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci méně často hodnotí vlastní práci nebo práci spolužáků podle společných měřítek.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 12. 2025
Učitelé a asistenti pomáhají všem žákům při plnění zadaných úkolů. Učitelé s asistenty při tom účelně spolupracují. Učitelé žákům průběžně říkají, jak se jim práce daří. Jejich pochvaly motivují žáky pokračovat v dalších činnostech. Taková pomoc provází práci žáků během vyučování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolupráce mezi pedagogy a asistenty pedagoga byla účelná a efektivní, všem žákům se dostávalo potřebné podpory při plnění zadaných úkolů."
„Při hodnocení byli objektivní, zaměřovali se na pozitivní hodnocení, které žáky stimulovalo pro plnění dalších úkolů i běžných činností."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Tato škola ve Frýdku-Místku propojuje mateřskou, základní a střední školu se speciálním zaměřením na vzdělávání žáků s poruchami autistického spektra (PAS). Využívá netradiční formy výuky a doplňkové terapie jako hipoterapii či canisterapii a klade velký důraz na environmentální výchovu a zapojení do mezinárodních projektů (např. Erasmus+). Škola disponuje moderním zázemím včetně venkovních multifunkčních učeben a využívá digitální nástroje jako EduPage a Microsoft 365.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Družina · Běžný provoz
Pracoviště: budova Pionýrů 2352
Provoz ŠD ZŠ (budova Pionýrů 2352) : pondělí: 11,30 - 15,30 hod
Zdroj a přesné znění
Družina · Běžný provoz
Pracoviště: budova Pionýrů 2352
Provoz ŠD ZŠ (budova Pionýrů 2352) : úterý: 12,30 - 15,30 hod
Zdroj a přesné znění
Družina · Poplatek za družinu
Poplatek za školní družinu: 300,- Kč měsíčně
300 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Družina · Běžný provoz
Pracoviště: budova Pionýrů 2352
Provoz ŠD ZŠ (budova Pionýrů 2352) : středa: 11,30 - 15,30 hod
Zdroj a přesné znění
Družina · Běžný provoz
Pracoviště: budova Pionýrů 2352
Provoz ŠD ZŠ (budova Pionýrů 2352) : čtvrtek: 11,30 - 15,30 hod
Zdroj a přesné znění
Družina · Běžný provoz
Pracoviště: budova Pionýrů 2352
Provoz ŠD ZŠ (budova Pionýrů 2352) : pátek: 11,30 - 15,30 hod
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Pionýrů 2352738 01 Frýdek-Místek
Frýdek-Místek, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 302 Nové Dvory,Frýdecká skládka-Frýdek,Dobrovského-Místek,Riviéra-Místek,Tesco-Místek,ALBERT HYPERMARKET
- 303 Baška-Frýdek-Místek-Dobrá-Nošovice
- 306 Místek,Olešná-Místek,Anenská-Frýdek,Bruzovská-Frýdek,Povodí Odry-Frýdek,aut. st.
- 309 Místek,Poliklinika-Frýdek,nemocnice-Frýdek,Magistrát-Místek,Frýdlantská-Místek,Poliklinika
- 310 Místek,poliklinika-Místek,Frýdlantská-Frýdek,magistrát-Frýdek,nemocnice-Místek,poliklinika
- 313 Nošovice-Dobrá-Frýdek-Místek-Sviadnov-Paskov
- 314 Frýdek-Místek-Staré Město-Baška-Pržno-Janovice
- 319 Baška-Místek,Letná-Frýdek,Lískovecká-Marlenka
- a dalších 1
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Jitka Vachtarčíková
Technické detaily
- IZO
- 110500687
- RED IZO
- 610500678
- IČO
- 69610134
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o organizaci prvního týdne školy v září 2026.
Škola se zaměřuje na vzdělávání dětí a žáků s poruchami autistického spektra.
Probíhající projekt zaměřený na vybudování nové venkovní učebny.
Škola je zapojena do mezinárodního programu a získala certifikát Světová škola.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →