Církevní základní škola ORBIS-PICTUS
Budějovická, Tábor Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školu s křesťanským zaměřením a etickou výchovou.
- Pro žáky, kterým vyhovuje spolupráce, praktické učení a aktivity mimo běžné učebny.
Na co si dát pozor
- Učitelé málo přizpůsobují úkoly rozdílným schopnostem a tempu žáků.
- Část pomoci nemá pravidelný plán a škola nadané žáky podporuje jen okrajově.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 2. 2025
Učitelé propojují učení s běžným životem a podporují spolupráci. Žáci se setkávají s odborníky a pracují s autentickými texty. Atmosféra stojí na důvěře a vstřícné komunikaci. Výuka však málo přizpůsobuje úkoly rozdílným potřebám. Některá pomoc žákům nemá jasný plán. Škola nabízí také konzultace, doučování a pomoc odborníků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různým pracovním tempem.
- Zjistěte, jak škola plánuje pomoc žákům, kteří potřebují podporu při učení nebo řeči.
- Zeptejte se, jak učitelé rozvíjejí nadání žáků během běžné výuky.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé propojují výuku s běžným životem a pořádají setkání s odborníky. Čtenářské dílny vedou žáky k samostatnému vyvozování poznatků a spolupráci. Žáci se aktivně zapojují a posilují sebevědomí. Zároveň učitelé málo přizpůsobují úkoly rozdílným schopnostem a tempu. Žáci také málokdy hodnotí vlastní pokrok.
Zobrazit citace ze zprávy
„samostatného vyvozování nových poznatků i vzájemné kooperace žáků."
„Častým nedostatkem hospitovaných hodin na prvním i druhém stupni byla nižší míra diferenciace probíraného učiva nebo činností"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel spolupracuje s učiteli, žáky i rodinami a podporuje jejich iniciativu. Týmová spolupráce pomáhá organizovat vzdělávání a projekty. Vedení také získává podporu pro další rozvoj školy. Kontrolu práce však vedení neplánuje vždy včas. Zpětná vazba učitelům málo řeší, jak zapojit každého žáka.
Zobrazit citace ze zprávy
„Metodická činnost v praxi probíhá na úrovni týmové spolupráce pedagogů."
„zpětná vazba poskytovaná pedagogům se zatím méně dotýká využívání didaktických postupů ve prospěch aktivního učení každého žáka."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe škole panuje příznivá atmosféra založená na důvěře a vstřícné komunikaci. Učitelé posilují sebevědomí a psychickou odolnost žáků. Společné sportovní, turistické a charitativní aktivity podporují zdraví a osobní rozvoj. Škola však nepopisuje konkrétní změny ve vztazích po těchto aktivitách mezi žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„v atmosféře důvěry ve schopnosti žáků."
„aktivity, které posilují u žáků pozitivní sebevědomí a psychickou odolnost."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má notebooky, tablety, roboty a robotické stavebnice. Využívá také výukové programy a vybavení laboratoře. Škola průběžně doplňuje žákovské knihovny o nové knihy.
Silné stránky
- • Učitelé propojují výuku s běžným životem a pořádají setkání s odborníky mimo školu.
- • Čtenářské dílny vedou žáky k samostatnému vyvozování poznatků a vzájemné spolupráci.
- • Učitelé zařazují aktivity, které posilují sebevědomí a psychickou odolnost žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly rozdílným schopnostem a pracovnímu tempu jednotlivých žáků.
- • Část pomoci některým žákům nemá jasný plán, zatímco podpora nadaných zůstává okrajová.
Unikátní vlastnosti
- Škola podporuje křesťanské tradice a etickou výchovu jako součást svého zaměření.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 2. 2025
Škola reaguje včas na potíže a nabízí konzultace, doučování i pomoc odborníků. Žáci mohou dostávat podporu při učení a řeči. Některá péče však nemá pravidelný plán. Asistenti pomáhají s různou účinností a škola nadané žáky podporuje jen okrajově. Více slabin snižuje jistotu, že pomoc odpovídá potřebám.
Zobrazit citace ze zprávy
„tato péče však není systematicky plánována a vychází jen z obecné charakteristiky těchto předmětů."
„Podpora nadaných žáků prolíná okrajově veškerou výukou"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2019/2020
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2019/2020.
Pravidelná spolupráce se školním speciálním pedagogem a externím psychologem. Individuální práce v hodinách speciálně pedagogické práce a podpora školní asistentky pro žáky ohrožené neúspěchem.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Církevní základní škola Orbis-Pictus pracuje podle vlastního programu „Učíme se navzájem“, který kombinuje moderní metody jako RWCT (kritické myšlení), projektové vyučování Začít spolu a prvky Montessori. Škola klade silný důraz na etickou výchovu a individuální přístup díky malým třídám s průměrem 15 žáků. Nabízí rozšířenou výuku angličtiny od 1. třídy a je držitelem ocenění Zlatá plaketa ETICKÁ ŠKOLA.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Družina · Běžný provoz
6.30 - 7.30 probíhá v prostorách družiny
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Družina · Běžný provoz
7.30. – 7.50 probíhá ve třídách s dozorem
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Družina · Běžný provoz
11:40 – 16:00 hod.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Budějovická 825/65390 02 Tábor
Tábor, Jihočeský kraj
Doprava
- 11 Tábor,Klokoty,točna-Sezimovo Ústí,Kovosvit-(Planá n.Luž.,Svit)
- 14 Tábor,Klokoty,točna-Sezimovo Ústí,Kovosvit-(Planá n.Luž.,Masokombinát točna)
- 30 Tábor,Zárybničná Lhota-Tábor,Větrovy - ( Dražičky)
- 40 Tábor,sídl.Nad Lužnicí střed-Tábor,nem.hl.vchod
- 41 Tábor,Klokoty,točna-Sezimovo Ústí,Kovosvit-(Planá n.Luž.,Svit)
- 44 Tábor,Klokoty,točna-Sezimovo Ústí,Kovosvit-(Planá n.Luž.,Masokombinát točna)
- 53 Tábor,Zárybničná Lhota-Tábor,Větrovy - ( Dražičky)
- 54 Tábor,Autobusové nádraží-Tábor,Hlinice
- a dalších 4
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Ing. Karel Dušek
Technické detaily
- IZO
- 060064161
- RED IZO
- 600001288
- IČO
- 25159577
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o přijímacím řízení pro budoucí žáky druhého stupně.
Získání ocenění od společnosti Scio.
Školní akce s názvem Čas proměn.
Pobytová akce pro žáky II. stupně v lokalitě Nová Pec.
Sportovně-vzdělávací aktivita žáků.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →