Základní škola a Mateřská škola Tábor, náměstí Mikuláše z Husi 45
nám. Mikuláše z Husi, Tábor
- Počet žáků
- 359
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 18,9 žáka
Inspekce (před 8 lety)
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 10. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelé vedou s žáky živé rozhovory a střídají různé činnosti. Žáci se většinou zapojují a spolupracují. Asistenti pomáhají žákům, kteří potřebují větší podporu. Škola posiluje vzájemný respekt pravidelnými třídnickými hodinami. Výuka však nabízí málo prostoru pro tvořivost a knihovna zůstává málo využívaná.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí jasně vedenou výuku, živé rozhovory a dostupnou pomoc pro žáky.
Na co si dát pozor
- Žáci dostávají málo prostoru pro tvořivost, která se ve výuce objevuje jen zřídka.
- Škola využívá žákovskou knihovnu málo a čtení žáků potřebuje větší prostor.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak mohou žáci v běžných hodinách rozvíjet tvořivost.
- Zjistěte, jak často žáci využívají knihovnu během výuky.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají rozhovor, hry a skupinovou práci. Většina žáků se zapojuje, diskutuje nebo spolupracuje. Učitelé propojují učivo s běžnými situacemi a zapojují žáky, kteří potřebují pomoc. Výuka tak působí živě. Tvořivost ale rozvíjejí jen zřídka a některé hodiny končí bez shrnutí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V převážné části hodin vyučující zvládli své žáky aktivizovat a nadchnout či alespoň přimět ke spolupráci."
„Vyučujícím se dařilo iniciovat živou diskuzi se žáky."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení nastavuje jasná pravidla a otevřeně komunikuje. Učitelé spolupracují na výuce a vedení pravidelně plánuje třídnické hodiny. Tyto hodiny posilují vzájemnou úctu a vztah žáků ke škole. Parlament přináší další prostor pro komunikaci. Není jasné, co žáci přes něj změnili.
Zobrazit citace ze zprávy
„Značnou měrou k tomu přispívá také pravidelná měsíční realizace třídnických hodin se stanovenou náplní vedením školy."
„Otevřenost komunikace se všemi aktéry základního vzdělávání podporuje od minulého školního roku existence žákovského parlamentu."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe škole platí jasná pravidla a učitelé přistupují k žákům s respektem. Měsíční třídnické hodiny řeší vztahy a prevenci problémů v chování. Škola spojuje úctu k odlišnostem s lepším chováním žáků a jejich vztahem ke škole. Žákovský parlament rozšiřuje možnosti komunikace.
Zobrazit citace ze zprávy
„prohlubování vzájemné úcty a respektu k odlišnostem se příznivě odráží v chování žáků i ve vztahu ke škole."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola využívá dvě tělocvičny, dvě učebny ICT, odborné učebny, jazykovou učebnu a žákovskou knihovnu. Přilehlé hřiště slouží tělesné výchově i volnočasovým aktivitám.
Silné stránky
- • Žáci diskutují a spolupracují; učitelé je ve většině hodin dokážou zapojit.
- • Pravidelné třídnické hodiny posilují vzájemnou úctu a vztah žáků ke škole.
- • Asistenti spolupracují s učiteli a během výuky poskytují žákům funkční pomoc.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé dávají tvořivým činnostem žáků jen malý prostor.
- • Škola málo využívá žákovskou knihovnu a čtení žáků potřebuje další rozvoj.
Unikátní vlastnosti
- Žákovský parlament rozšiřuje možnosti komunikace mezi žáky, učiteli a vedením školy.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 10. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola má výchovného poradce, metodika prevence a poradce pro volbu povolání. Asistenti spolupracují s učiteli a jejich pomoc v hodinách fungovala. Učitelé upravují práci podle doporučení a připravují plány pro žáky, kteří potřebují větší pomoc. Škola ale nepopisuje konkrétní změnu u žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpora poskytovaná asistenty byla v průběhu hospitačních činností dostatečná a funkční."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Táboře se zaměřuje na inkluzivní vzdělávání a zajištění rovného přístupu pro všechny žáky, k čemuž využívá personální podporu školních asistentů. Škola klade důraz na profesní růst pedagogů a nabízí žákům bohatý mimoškolní program, včetně zahraničních poznávacích zájezdů a adrenalinových kurzů.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Družina · Poplatek za družinu
b) výši měsíční úplaty za zájmové vzdělávání na období školního roku 2026/2027 ve všech školních družinách základních škol zřizovaných městem Tábor ve výši 300 Kč .
300 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
b) výši měsíční úplaty za zájmové vzdělávání na období školního roku 2026/2027 ve všech školních družinách základních škol zřizovaných městem Tábor ve výši 300 Kč .
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
nám. Mikuláše z Husi 45/6390 01 Tábor
Tábor, Jihočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 56 Tábor, Čelkovice, MŠ -Tábor,Maredova
- 57 Tábor, Lužnická U Přibíků - Tábor, Maredova
- 58 Tábor, Autobusové nádraží - Tábor, Žižkovo náměstí
- 60 Tábor, Čelkovice, MŠ -Tábor,Maredova
- 61 Tábor, Lužnická U Přibíků - Tábor, Maredova
- 62 Tábor, Autobusové nádraží - Tábor, Žižkovo náměstí
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Ladislav Křemen
Technické detaily
- IZO
- 000582590
- RED IZO
- 600064522
- IČO
- 00582590
- Kód typu
- B00
Aktuality
Sraz prvňáčků s rodiči a třídní paní učitelkou před hlavním vchodem budovy školy.
Tradiční společenská akce školy.
Pobytová akce pro žáky zaměřená na adrenalinové aktivity.
Zahraniční poznávací zájezd žáků do Anglie.
Seznam a specifikace sešitů pro žáky.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →