Montessori Základní škola Pampeliška
Hradební, Tábor Mapa a spojení
- Počet žáků
- 14
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 14 žáků
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří rádi pracují samostatně a volí si vlastní tempo.
- Pro rodiny hledající Montessori přístup, věkově smíšenou třídu a učení mimo školu.
Na co si dát pozor
- Vedení málo sleduje práci učitelů. Slovní hodnocení žákům nedává konkrétní doporučení k dalšímu rozvoji.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 11. 2025
Žáci se učí podle Montessori principů, samostatně a s možností volby. Učitelé podporují zvídavost, spolupráci a učení mimo školu. Výuka působí promyšleně a žáci mají radost z učení. Vedení ale málo sleduje práci učitelů a poskytuje jim omezenou zpětnou vazbu. Podpora žáků funguje běžně, její dopady škola blíže neukazuje.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé mluví s vaším žákem o jeho dalším rozvoji.
- Navštivte školu a ověřte, zda samostatná práce a volba tempa vašemu žákovi vyhovují.
- Zjistěte, jaké aktivity mimo školu škola nabízí a jak se jich žáci účastní.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé vedou žáky k samostatné práci. Dávají jim volbu pomůcek, tempa i řešení. Žáci spolupracují, hodnotí vlastní učení a objevují témata hravě. Výuka mimo školu žáky motivuje a rozšiřuje jejich rozhled. Některé oblasti se objevují méně, například spolupráce mezi žáky. Mluvený projev také dostává méně prostoru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci pracovali převážně samostatně, s možností volby pomůcek, tempa i způsobu řešení úkolů."
„přirozená zvídavost a radost z učení většiny žáků"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení řídí školu podle jasných cílů a podporuje spolupráci učitelů. Některé oblasti však kontroluje málo často a učitelům dává omezenou zpětnou vazbu. To oslabuje zlepšování postupů. Plán dalšího vzdělávání sleduje hlavně zájem učitelů. Vedení méně zohledňuje aktuální potřeby školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrola některých oblastí je málo četná a zpětná vazba pedagogům omezená"
„Plánování dalšího vzdělávání pedagogů vychází pouze ze zájmu pedagogů, bez přihlédnutí k nejaktuálnějším prioritám školy."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe výuce i družině panuje klidná a vstřícná atmosféra. Prostředí podporuje pocit bezpečí, dobré vztahy a tvořivost žáků. V družině vstřícná atmosféra podporuje spontánnost a přátelské vztahy. Škola však neukazuje konkrétní postup ani výsledek řešení problémů mezi žáky. Konkrétní zkušenosti žáků s řešením sporů škola nerozebírá.
Zobrazit citace ze zprávy
„vstřícné klima, které příznivě ovlivňovalo vzájemné vztahy a podporovalo spontaneitu a kreativitu při činnostech."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má druhou učebnu s didaktickými Montessori pomůckami a knihami. Využívá digitální techniku a školní informační systém pro komunikaci s rodiči.
Silné stránky
- • Žáci si volí pomůcky, tempo i způsob řešení a rozvíjejí samostatnost.
- • Aktivity mimo školu motivují žáky a propojují různé podoby učení.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení málo kontroluje některé oblasti a učitelům poskytuje omezenou zpětnou vazbu.
- • Slovní hodnocení žákům nedává konkrétní doporučení pro jejich další rozvoj.
Unikátní vlastnosti
- Škola soustavně vychází z Montessori principů, které určují každodenní výuku žáků.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 11. 2025
Škola nabízí poradenskou pomoc a spolupracuje s odborníky. Učitelé sledují pokrok každého žáka. Probírají ho při setkáních žáka, rodiče a učitele. Slovní hodnocení navíc neříká, jak se žáci mohou dál rozvíjet. Škola ale nepopisuje konkrétní výsledek této pomoci v praxi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběžné hodnocení vzdělávání jednotlivých žáků probíhá individuálně s ohledem na jejich pokrok"
„Spolupráce s odborníky v oblasti společného vzdělávání a školní zralosti je funkční."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hradební 3182390 01 Tábor
Tábor, Jihočeský kraj
Doprava
- 30 Tábor,Zárybničná Lhota-Tábor,Větrovy - ( Dražičky)
- 31 Tábor,Měšice,točna-Tábor,Lužnická U Přibíků
- 52 Tábor,Měšice,točna-Tábor,Lužnická U Přibíků
- 53 Tábor,Zárybničná Lhota-Tábor,Větrovy - ( Dražičky)
- 56 Tábor, Čelkovice, MŠ -Tábor,Maredova
- 57 Tábor, Lužnická U Přibíků - Tábor, Maredova
- 60 Tábor, Čelkovice, MŠ -Tábor,Maredova
- 61 Tábor, Lužnická U Přibíků - Tábor, Maredova
- a dalších 1
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Alexandra Partlová
Technické detaily
- IZO
- 181104202
- RED IZO
- 691013268
- IČO
- 07922434
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →