Mateřská škola Staré Hradiště
Ohrazenická, Staré Hradiště
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a respektující prostředí pro svůj přirozený rozvoj.
- ✓ Pro rodiče, kteří se chtějí aktivně podílet na školkovém životě svých dětí.
- ✓ Pro zvídavé děti, které rády zkoumají svět a pracují s moderními pomůckami.
Na co si dát pozor
- ! Školka málo rozvíjí hudební schopnosti dětí a nabízí pro ně méně příležitostí.
- ! Chybějící přehled o pitném režimu kvůli používání vlastních lahviček ve třídách.
Kvalita školy
Školka ve Starém Hradišti nabízí dětem skvělé zázemí a rodinnou atmosféru. Učitelky učí moderně podle programu Začít spolu. Děti se učí samostatnosti a mohou si samy vybrat čas svačiny. Rodiče se často zapojují do výuky. Vedení by mělo lépe propojit své plány s hodnocením práce.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak školka podporuje hudební rozvoj dětí v každodenním programu.
- Zjistěte, zda si vaše dítě může v centrech aktivit vybrat činnost podle sebe.
- Ověřte si, jak často školka konzultuje pokroky dětí se speciálními potřebami s rodiči.
Učitelky učí hravě a moderně. Využívají k tomu program Začít spolu. Děti pracují ve smíšených třídách. Samy si vybírají čas na svačinu. Při objevování světa používají mikroskopy i roboty. Školka by ale měla dětem nechat větší volnost při výběru aktivit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příznivé atmosféře přispívalo přirozené propojení spontánních a řízených činností i volná organizace svačin, kdy si děti mohly v daném časovém rozmezí samy volit dobu"
„Část řízených aktivit byla realizována v centrech aktivit vycházejících z programu Začít spolu."
Paní ředitelka vede školku velmi dobře a otevřeně. Podporuje skvělou spolupráci celého týmu. Učitelky se navzájem navštěvují při práci a sdílejí své nápady. Vedení ale musí lépe propojit plány rozvoje s hodnocením školky. Chybí zde jasnější provázanost strategických dokumentů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy uplatňuje vstřícný a aktivní styl řízení. Její reálné vize vycházejí z velmi dobré znalosti prostředí obce i samotné školy."
„Ke sdílení zkušeností a sledování jeho průběhu dochází různými formami, zejména při jednáních pedagogické rady, prostřednictvím vzájemných hospitací"
Ve školce panuje velmi přátelské a otevřené prostředí. Všichni dospělí spolupracují na jedničku. Rodiče se aktivně zapojují přímo do každodenního programu. Společně s dětmi plní zábavné ranní úkoly. Předvádějí jim také svá zajímavá povolání. Děti se zde cítí bezpečně a respektují pravidla.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ochota a vzájemná součinnost pedagogických i nepedagogických pracovníků významně přispívají k naplňování společných cílů a zároveň vytvářejí otevřené, respektující a pozitivní školní klima."
„Škola s nimi systematicky rozvíjí partnerské vztahy nejen formou společných akcí... ale také jejich přímým zapojením do vzdělávacího procesu"
Školka se dobře stará o děti se speciálními potřebami. Pomáhají jim kvalifikované asistentky. Děti s vadami řeči podporuje klinická logopedka. Učitelky vytvářejí plány podpory pro slabší děti. Musí je ale pravidelněji vyhodnocovat. Je také potřeba více spolupracovat s rodiči těchto dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky i asistentky pedagoga po celý den přirozeně spolupracovaly a v případě potřeby poskytovaly přiměřenou podporu dětem vyžadujícím podpůrná opatření i ostatním."
„Současně účelně spolupracuje s klinickou logopedkou, která zajišťuje pravidelné odborné poradenství v oblasti logopedické prevence."
Zázemí a vybavení
Budova školky má estetické a podnětné interiéry s bohatou výbavou hraček a pomůcek. Školní kuchyně připravuje pestrou stravu a nabízí ovocné svačiny od rána. Velká zahrada s pískovištěm a vrbovištěm slouží k pohybu i pěstování.
Silné stránky
- • Skvělé zapojení rodičů do chodu školky a společné plnění ranních úkolů s dětmi.
- • Volný čas na svačinu podporuje samostatnost dětí a jejich celkovou pohodu.
- • Moderní program Začít spolu pomáhá přizpůsobit výuku potřebám každého dítěte.
- • Krásná zahrada s vrbovištěm nabízí prostor pro pohyb a pěstitelské aktivity.
Oblasti ke zlepšení
- • Nucení dětí projít všemi centry aktivit omezuje jejich svobodnou volbu.
- • Nepravidelné vyhodnocování plánů podpory pro děti se speciálními potřebami.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Ohrazenická 72533 52 Staré Hradiště
Pardubice, Pardubický kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Tereza Snášelová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více