Mateřská škola Staré Hradiště
Ohrazenická, Staré Hradiště Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby děti zkoumaly, tvořily a samostatně volily činnosti.
- Pro rodiny, kterým vyhovuje, že se děti učí společně napříč věkem.
Na co si dát pozor
- Požadavek na všechna centra může dětem omezit volbu a soustředění.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 5. 2026
Učitelky vytvářejí plynulý, podnětný den a dávají dětem prostor pro vlastní volbu. Děti zkoumají, tvoří, spolupracují a rozvíjejí samostatnost ve věkově smíšených třídách. Zahrada i pestré pomůcky podporují pohyb a objevování. Škola dobře spolupracuje s rodinami i obcí. Podpora jednotlivých dětí funguje, její konkrétní výsledky však nejsou podrobně doložené.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky zachovávají dětem možnost volby v centrech aktivit.
- Zeptejte se, jak škola nabízí hudební činnosti předškolním dětem.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají volnou hru, řízené činnosti a centra aktivit. Děti zkoumají pomůcky, experimentují, samostatně uvažují a přizpůsobují činnosti svým potřebám. Učitelky oceňují snahu a dětem někdy říkají, co se povedlo. Děti také hodnotí vlastní práci a vyjadřují pocity. Tyto postupy rozvíjejí zvídavost i samostatnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Činnosti navazovaly na dosavadní zkušenosti dětí a vytvářely prostor pro jejich aktivní zapojení, samostatné uvažování i ověřování poznatků."
„projevovaly tvořivost, zájem o objevování a vlastní zkoumání"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka podporuje týmovou spolupráci, která pomáhá škole držet společný směr. Spolupracuje se zřizovatelem a zapojuje rodiny do života školy. Zaměstnanci společně přispívají k otevřeným vztahům. Škola má ještě zpřesnit plán dalšího rozvoje. Vedení ale působí aktivně a vstřícně v každodenní praxi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka klade důraz na týmovou spolupráci, která spolu se sdílenými vizemi podporuje jednotné směřování školy."
„Vedení školy aktivně podporuje pozitivní školní klima, spolupráci pedagogů a usiluje o dobré vztahy mezi všemi účastníky vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníKaždodenní režim plyne bez zbytečného spěchu, což dětem přináší psychickou pohodu. Děti respektují společná pravidla a ve věkově smíšených třídách spolupracují. Tým učitelek a asistentek vytváří otevřené a respektující vztahy. Společné akce propojují školu, rodiny i obec. Volná organizace svačin dětem umožňuje řídit se vlastními potřebami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizace vzdělávání probíhala plynule a bez zbytečného spěchu, což podporovalo psychickou pohodu dětí."
„Většina dětí přirozeně respektovala pravidla společného soužití."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má tři třídy s hračkami, učebními pomůckami a pohybovým náčiním. Zahrada nabízí herní, pohybové a pěstitelské činnosti. Školní jídelna zajišťuje čerstvou a pestrou stravu.
Silné stránky
- • Pomůcky, pokusy a tvořivé činnosti podněcují dětskou zvídavost i samostatné uvažování.
- • Děti různých věkových skupin spolupracují, učí se spolu a projevují ohleduplnost.
- • Ředitelka podporuje spolupráci zaměstnanců a pomáhá udržovat vstřícné vztahy ve škole.
Unikátní vlastnosti
- Děti část řízených činností dělají v centrech podle programu Začít spolu.
- Tři věkově smíšené třídy podporují společnou hru, spolupráci a učení dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 5. 2026
Učitelky i asistentky pomáhají dětem podle jejich potřeb. Sledují pokroky a pro některé děti plánují cílenou pomoc. Škola spolupracuje s logopedkou a rodiči. Konkrétní výsledky této pomoci u dětí ale nejsou jasné. Podpora proto působí jako běžně nastavená služba, nikoli mimořádně účinná pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„poskytovaly přiměřenou podporu dětem vyžadujícím podpůrná opatření i ostatním."
„U dětí s potřebou podpůrných opatření jsou uskutečňovány cílené plány pedagogické podpory zaměřené na posilování oslabených oblastí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Staré Hradiště klade důraz na individuální přístup k dětem a respektování jejich osobnostního tempa. Vzdělávání probíhá podle principů programu Začít spolu a škola se zaměřuje na rozvoj samostatnosti dětí. Instituce je rovněž zapojena do programu Skutečně zdravá škola.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (4)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Vyplněné žádosti o přijetí dítěte do předškolního zařízení budou přijímány dne 15.4. 2026 od 06:30 do 16:30.
15. 4. 2026, 6:30–16:30
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
Vyplněné žádosti o přijetí dítěte do předškolního zařízení budou přijímány dne 15.4. 2026 od 06:30 do 16:30.
Celý odstavec
Vyplněné žádosti o přijetí dítěte do předškolního zařízení budou přijímány dne 15.4. 2026 od 06:30 do 16:30.
Náklady · Školné
Školné tyto děti NEPLATÍ!
Školní rok 2025/2026. Platí od 1. 9. 2025.
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Děti 2-6 let Stravné = 20 dní x 49,- Kč = 980 ,- Kč
49 Kč / den
Školní rok 2025/2026. Platí od 1. 9. 2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
Děti 2-6 let Stravné = 20 dní x 49,- Kč = 980 ,- Kč
Stravování · Stravné
Děti, které v daném školním roce dovrší 7.let Stravné = 20 dní x 57,- Kč = 1140,- Kč
57 Kč / den
Školní rok 2025/2026. Platí od 1. 9. 2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
Děti, které v daném školním roce dovrší 7.let
Podklad načten 16. 10. 2026
Stravné = 20 dní x 57,- Kč = 1140,- Kč
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 35 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 69,2 % |
| Mladší 3 let | 37,5 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Ohrazenická 72533 52 Staré Hradiště
Pardubice, Pardubický kraj
Doprava
- trolejbus 30 MHD Pardubice linka č.30: Pardubice,,Hlavní nádraží - Pardubice,Ohrazenice,točna
- 6 MHD Pardubice linka č.6: (Rybitví,,zadní brána) - Pardubice,Rosice,točna - Pardubice,,Vápenka
- 602 Pardubice-Stéblová-Staré Ždánice-Osice-Dobřenice
- autobus Pardubice-Dříteč-Borek-Vysoká n.L.-Hradec Králové
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Tereza Snášelová
Technické detaily
- IZO
- 060157488
- RED IZO
- 600095436
- IČO
- 60157488
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →