Základní škola Vsetín, Sychrov 97
MUDr. Františka Sovy, Vsetín Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro žáky, které baví práce ve skupinách a badatelské úkoly.
- Pro žáky, kteří při učení potřebují cílenou pomoc dospělých.
Na co si dát pozor
- Žáci potřebují více vedení k hodnocení vlastní práce i práce spolužáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 1. 2024
Ředitelka školu rozvíjí podle plánu a spolupracuje se zaměstnanci i rodiči. Učitelé dávají prostor názorům žáků a zařazují skupinovou práci. Žáci dostávají pomoc při učení. Atmosféra tříd působí příjemně. Učitelé mohou více propojovat učení s běžným životem. Učitelé také potřebují více vést žáky k hodnocení vlastní práce.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé vedou žáky k hodnocení vlastní práce a práce spolužáků.
- Zjistěte, jak škola pomáhá žákům, kteří při učení potřebují větší podporu.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé zapojují žáky do práce ve dvojicích i skupinách. Dávají jim prostor vyjádřit vlastní názor a prožitek. Badatelské úkoly, pomůcky a digitální technologie podporují porozumění učivu. Aktivní práce pomáhá žákům upevňovat učivo. Učitelé málo propojují učivo s běžným životem. Žáci hodnotí vlastní práci jen v některých hodinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poskytnutí dostatku prostoru pro vyjádření vlastního názoru a prožitku podněcovalo u žáků zájem o vzdělávání."
„Aktivní činnost a plnění úkolů vedlo k intenzivnímu upevňování znalostí u žáků."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka má jasný plán rozvoje a postupně ho naplňuje. Do práce zapojuje zaměstnance, rodiče i zřizovatele. Zapojila školu do mezinárodního projektu. Když při vzdělávání vzniknou potíže, přijímá účinná opatření. Ředitelka se zástupkyní průběžně sledují práci učitelů. Učitelům pak dávají podněty ke zlepšení jejich práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy stanovila velmi kvalitní podrobnou strategii rozvoje a dalšího směřování školy"
„Při řízení pedagogického procesu ředitelka reaguje na vzniklé situace při vzdělávání žáků a přijímá účinná opatření ke zlepšení stavu."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci ve třídách zažívají příjemnou pracovní atmosféru. Učitelé s nimi jednají partnersky. Škola podporuje dobré vztahy a předchází problémům mezi žáky. Má také pravidla bezpečného chování. Popis zůstává obecný, bez příkladu změny ve vztazích. Proto nelze říct, jak konkrétní postupy ovlivňují pocit bezpečí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Partnerský vztah mezi pedagogy a žáky podporoval příjemnou pracovní atmosféru, ve které výuka probíhala."
„Nastavený systém prevence rizik podporuje vytváření bezpečného prostředí."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola částečně obměnila nábytek v učebnách a pořídila digitální i další učební pomůcky. Text nepopisuje budovy ani sportoviště.
Silné stránky
- • Ředitelka rozvíjí školu podle plánu a zapojuje zaměstnance, rodiče i zřizovatele.
- • Učitelé zapojují žáky skupinovou prací a dávají jim prostor říct vlastní názor.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci potřebují více vedení k hodnocení vlastní práce i práce spolužáků.
Unikátní vlastnosti
- Škola zapojuje žáky do mezinárodního projektu Erasmus jako součást rozvoje školy.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 1. 2024
Škola nabízí pomoc žákům, kteří ji potřebují. Zapojila školního psychologa, speciálního pedagoga a asistenty. Žáci mohou dostávat doučování nebo pomoc během výuky. Škola také plánuje podporu podle potřeb jednotlivců. Popis ale neukazuje konkrétní příběh ani jasnou změnu. K této pomoci proto nejde přiřadit doložený výsledek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na obou stupních základního vzdělávání byla žákům vyžadujícím podporu a pomoc v rámci vzdělávání věnována účinná individuální pomoc a péče respektující jejich vzdělávací potřeby"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Činnost kompletního Školního poradenského pracoviště (výchovný poradce, psycholog, speciální pedagog, metodik prevence, kariérový poradce). Podpora 19 asistentů pedagoga a výuka předmětů speciálně pedagogické péče.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Sychrov se profiluje jako bezpečné a tvůrčí prostředí, které klade důraz na respekt, profesionalitu a prožitkové učení. Škola se zaměřuje na rozvoj samostatného myšlení a jedinečnosti každého žáka. Je aktivně zapojena do projektů jako Škola pro demokracii, ekologických iniciativ a sportovních programů.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Družina · Běžný provoz
ranní blok 6.00 - 8.00 hod
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Družina · Běžný provoz
odpolední blok 11.40 - 16.00 hod
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Družina · Poplatek za družinu
Poplatky školní družiny na školní rok činí 500,-Kč za první pololetí a 500,-Kč za druhé pololetí.
500 Kč / pololetí
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Poplatky školní družiny na školní rok činí 500,-Kč za první pololetí a 500,-Kč za druhé pololetí.
Celý odstavec
Všechny platby školní družiny budou probíhat přes online školní pokladnu! ! Poplatky školní družiny na školní rok činí 500,-Kč za první pololetí a 500,-Kč za druhé pololetí.
Stravování · Stravné
ŽÁCI 7 - 10 let 30 Kč
30 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
11 - 14 let 33 Kč
33 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
15 a více let 36 Kč
36 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
MUDr. Františka Sovy 97755 01 Vsetín
Vsetín, Zlínský kraj
Doprava
- 120 Rožnov pod Radhoštěm-Valašské Meziříčí-Vsetín-Zlín
- 606 Dopravní terminál-Sychrov-Rokytnice-Dopravní terminál
- 608 Jasenice-Ohrada-Sychrov-Jasenka-Rybníky
- 620 Vsetín-Valašské Meziříčí-Rožnov pod Radhoštěm
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Pavlína Planková
Technické detaily
- IZO
- 060990465
- RED IZO
- 600149803
- IČO
- 60990465
- Kód typu
- B00
Aktuality
Událost v rámci školního kalendáře.
Událost v rámci školního kalendáře.
Událost v rámci školního kalendáře.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →