Základní škola a Mateřská škola Vsetín, Luh 1544
Jasenická, Vsetín Mapa a spojení
- Počet žáků
- 401
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 18,9 žáka
- Družina do
- více informací
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří potřebují osobní podporu při učení, vztazích nebo náročné situaci.
- Pro rodiny, které hledají klidnou atmosféru a možnost obrátit se na školního psychologa.
Na co si dát pozor
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různými potřebami.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 10. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola nabízí žákům účinnou pomoc a školního psychologa. Učitelé žákům důvěřují a ve třídách panuje klidná atmosféra. Promyšlené úkoly ze života podporují přemýšlení i vzájemný respekt. Většina ostatních žáků však často plní stejné typy úkolů. Doporučení vedení většinou nevedou k lepší výuce.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé nabízejí žákům úkoly různé obtížnosti.
- Zjistěte, jak se žáci mohou obrátit na školního psychologa.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé promýšlejí hodiny, propojují úkoly s běžným životem a zapojují žáky. Žáci samostatně řeší úkoly a rozvíjejí přemýšlení i respekt. Učitelé sledují pokrok žáků, kteří potřebují větší pomoc. Většina ostatních ale často plní stejné úkoly a hodiny obvykle nekončí společným zhodnocením.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka byla promyšlená a podněcovala žáky ke kritickému myšlení;"
„každý žák byl zapojován do školní výuky, což posilovalo žákovské sebevědomí, psychickou zdatnost a dovednost respektovat druhé."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel řídí chod školy a podporuje spolupráci učitelů, žáků i rodičů. Vedení chodí do hodin a dává učitelům doporučení. Přesto se tato doporučení většinou neprojevila lepší výukou. Vedení pak nekontroluje, zda učitelé doporučené změny zavedli. Učitelé se navíc téměř nenavštěvují při výuce. Škola přesto běžně funguje.
Zobrazit citace ze zprávy
„podporuje spolupráci mezi pedagogy a žáky i jejich zákonnými zástupci."
„Nejsou prováděny následné hospitace vedení školy spojené s kontrolou plnění doporučených opatření"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe třídách panuje klidná atmosféra a učitelé vystupují jako důvěryhodní partneři. Žáci se mohou obrátit na učitele nebo psychologa. Učitelé zapojují každého žáka do výuky, což posiluje sebevědomí, odolnost a respekt k ostatním. Škola také věnuje velkou pozornost prevenci šikany a užívání omamných látek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé jsou pro žáky partnery, na které se mohou s důvěrou obrátit."
„každý žák byl zapojován do školní výuky, což posilovalo žákovské sebevědomí, psychickou zdatnost a dovednost respektovat druhé."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má relaxační místnost a pracovnu vybavenou pro nápravu řeči. Společné prostory vystavují žákovské výtvarné práce.
Silné stránky
- • Škola nabízí cílenou pomoc a učitelé se lépe naučili podporovat žáky, kteří ji potřebují.
- • Učitelé zapojují žáky do výuky a posilují sebevědomí i respekt k ostatním.
Oblasti ke zlepšení
- • Mnozí žáci dostávají často stejné úkoly, takže výuka méně odpovídá jejich potřebám.
Unikátní vlastnosti
- Dvě třídy nabízejí žákům rozšířenou výuku cizích jazyků už na základní škole.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 10. 2021
Škola nabízí psychologa a asistenty žákům, kteří potřebují pomoc. Žáci i rodiče mohou řešit osobní, vztahové i učební potíže osobně nebo přes video. Učitelé se lépe naučili pracovat s těmito žáky. Škola cíleně vyhledává žáky v obtížných situacích a pomáhá jim.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní psycholog jim účinně pomáhal při osobních schůzkách a formou videohovoru během distanční výuky."
„Práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami má vysokou úroveň."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Vsetín, Luh je moderní vzdělávací instituce s důrazem na využívání informačních a komunikačních technologií ve výuce. Škola nabízí širokou škálu volnočasových aktivit, sportovní vyžití a zapojení do mezinárodních projektů v rámci bezpečného a motivujícího prostředí. Dlouhodobě se zaměřuje na rozvoj klíčových kompetencí žáků a individuální přístup k jejich potřebám.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Poplatek za družinu
Měsíční poplatek ŠD činí 100,- Kč.
100 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Měsíční poplatek ŠD činí 100,- Kč.
Celý odstavec
Měsíční poplatek ŠD činí 100,- Kč. Tento je vybírán – online školní pokladnou v září za 9. -12. měsíc = 400,- Kč a online školní pokladnou v lednu za 1.- 6. měsíc = 600,- Kč.
Družina · Běžný provoz
06:00 - 08:00 ranní služba, doprovod žáků do tříd
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
06:00 - 08:00 ranní služba, doprovod žáků do tříd
Družina · Běžný provoz
15:00 - 16:30 (pá 16:00) odpolední služba
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
15:00 - 16:30 (pá 16:00) odpolední služba
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Jasenická 1544755 01 Vsetín
Vsetín, Zlínský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 601 Jasenice-Dopravní terminál-Trávníky,točna
- 608 Jasenice-Ohrada-Sychrov-Jasenka-Rybníky
- 611 Jasenice-Dopravní terminál-Trávníky-Rokytnice-Janišov
- 641 Vsetín-Ústí,točna
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Petr Kořenek
Technické detaily
- IZO
- 060990406
- RED IZO
- 600149757
- IČO
- 60990406
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →