Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Vsetín, Trávníky 1217

Matouše Václavka, Vsetín

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
470
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
19,6 žáka
Družina do
16:00

Inspekce (před 3 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny hledající klid, individuální pomoc a pestré aktivity pro žáky.
  • Pro žáky, kteří ocení názorné pokusy, tvořivé činnosti a spolupráci ve skupinách.

Na co si dát pozor

  • Na druhém stupni žáci dostávají málo rad pro další učení.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 1. 2023

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Škola působí klidně a podporuje respektující vztahy. Na prvním stupni učitelé motivují žáky. Propojují učení s běžným životem a dávají prostor tvořivosti. Žáci mohou využít pomoc asistentů, konzultace i doučování. Na druhém stupni se však žáci méně zapojují. Učitelé jim nedávají vždy rady využitelné pro další učení.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé říkají žákům, co se jim daří. Zeptejte se také, co žáci mohou zlepšit.
  • Zjistěte, jaké další možnosti škola nabízí žákům s mimořádným nadáním.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Na prvním stupni učitelé dobře připravují hodiny a motivují žáky. Žáci tvoří, propojují učivo s běžným životem a mají prostor vyjádřit názor. Pokusy a skupinová práce podporují zájem i porozumění. Na druhém stupni učitelé žáky méně zapojují. Často jim také nedávají rady využitelné pro další učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zvolené činnosti v hodinách žáky motivovaly k zájmu o probírané učivo"

„Zvolený pokus v hodině chemie cíleně podporoval pochopení nového učiva, vyvozování závěrů, iniciativu a zájem žáků"

Vedení školy

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel podporuje další vzdělávání učitelů podle potřeb školy. On i zástupkyně chodí do hodin. Potom s učiteli probírají, co funguje. Učitelé dostávají užitečné podněty pro další práci. Ředitel také pomáhá učitelům profesně růst. Vedení společně s dalšími lidmi rozpracovává cíle školy do ročních plánů.

Zobrazit citace ze zprávy

„která poskytla pedagogům účinnou zpětnou vazbu pro jejich další práci"

„Ředitel školy je aktivní v oblasti mentoringu a koučinku"

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má pravidla bezpečného chování a předchází problémům mezi žáky. Ve třídách panuje klidná a příjemná atmosféra. Učitelé a žáci se vzájemně respektují. Žáci dodržují nastavená pravidla a výuka nerušeně pokračuje. Zpráva neuvádí konkrétní kroky, které zlepšily vztahy nebo pocit bezpečí.

Zobrazit citace ze zprávy

„v hodinách panovala příznivá pracovní atmosféra, patrný byl oboustranný respekt učitelů a žáků i žáků navzájem"

„Nastavený systém prevence rizik podporuje vytváření bezpečného prostředí."

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola má multifunkční hřiště, odborné učebny, dílny, keramickou dílnu a cvičnou kuchyňku. Učebny využívají digitální techniku; žáci mají také čtenářské koutky a klidné prostory.

Silné stránky

  • • Učitelé na prvním stupni motivují žáky a propojují učení s běžným životem.
  • • Asistenti pomáhají zlepšovat výuku a škola nabízí konzultace i doučování.

Oblasti ke zlepšení

  • • Na druhém stupni učitelé žákům málo dávají rady využitelné pro další učení.

Unikátní vlastnosti

  • Dlouhodobé zahraniční partnerství pomáhá žákům navazovat společná přátelství.
Učitelé většinou řídí hodiny a střídají společnou práci se samostatnými úkoly. Žáci někdy spolupracují, hodnotí vlastní práci a vybírají si náročnost cvičení. V některých hodinách dostávají prostor také pro vlastní názory. Výuka ale zůstává převážně vedená učitelem.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 1. 2023

Výchovná poradkyně a metodička prevence spolupracují s učiteli i odbornými službami. Žáci dostávají pomoc podle svých potřeb, asistenti podporují výuku a škola nabízí konzultace i doučování. Učitelé pomáhají také žákům, kteří mluví doma jiným jazykem. Asistenti přispívají ke kvalitnější výuce, ale další konkrétní dopady podpory chybí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zapojení asistentů pedagoga efektivně přispívalo ke zkvalitnění výuky."

„Všem žákům byla poskytována adekvátní podpora a pomoc v souladu s jejich potřebami a doporučeními."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

0,5
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0,5
úvazku psychologa
odhad za celou organizaci
↑ nad průměrem ZŠ
0,5
úvazku speciálního pedagoga
odhad za celou organizaci
↑ nad průměrem ZŠ

Podle výroční zprávy 2024/2025

7
žáků s IVP

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.

Individuální přístup, PSPP (předmět speciální pedagogická péče), PI (pedagogická intervence), školní psycholog, speciální pedagog

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Úplná základní škola se vzdělávacím programem „Vstupte s námi do světa moudrosti a zábavy“, která staví na tradici rozšířené výuky hudební, výtvarné a tělesné výchovy. Škola nabízí širokou škálu kroužků a odborných klubů (čtenářský, badatelský) a disponuje vlastním poradenským pracovištěm se školním psychologem a speciálním pedagogem.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Družina · Běžný provoz

Ranní provozní doba je od 7:00 do 7:45 hod., odpolední od 11:40 do 16:00 hodin.

Časy: 7:00–7:45, 11:40–16:00

Zdroj a přesné znění
Zde

Strana 7 · Podklad načten 16. 9. 2026

5. Provozní podmínky ŠD Ranní provozní doba je od 7:00 do 7:45 hod., odpolední od 11:40 do 16:00 hodin.
Celý odstavec
Požadavek citovosti a citlivosti – všechny činnosti by měly přinášet žákům kladné emoce, a to nejen z činnosti samé a následného ocenění, ale také radost z objevování či překonávání překážek. Požadavek seberealizace – činností (jejímž produktem je radost) žák nachází a objevuje sám sebe, zvláště, je-li kladně ohodnocen, a prostřednictvím činnosti v ŠD si vytváří žádoucí sociální kontakty. 4. Organizační podmínky ŠD 4. 1. Přihlašování a odhlašování Ve školní družině vychovatelka zajišťuje přihlašování a odhlašování žáků, předávání informací rodičům, vyřizování námětů a stížností. Přihlášky se přijímají do 15. 9. Do ŠD jsou přijímáni žáci 1. – 3. ročníku, přednostně žáci 1. a 2. ročníku. Do ŠD může být přijato maximálně 138 žáků. Oddělení ŠD se naplňuje nejvýše do počtu 27 žáků (1. - 4. oddělení), 30 žáků (5. oddělení). O zařazení žáků do školní družiny rozhoduje ředitel školy. 4. 2. Příspěvek na částečnou úhradu nákladů ŠD Příspěvek na částečnou úhradu neinvestičních nákladů školní družiny, hrazených zákonnými zástupci žáka, činí 50,- Kč měsíčně. Tato částka platí i pro každého dalšího žáka v případě docházky sourozenců do školní družiny. Příspěvek je hrazen ve dvou splátkách (není-li dohodnuto jinak) s touto splatností: na 1. pololetí do 20. září, na 2. pololetí do 20. ledna. Pokud příspěvek za žáka není v daném termínu zaplacen, může ředitel školy rozhodnout o vyřazení žáka ze ŠD od prvního dne dalšího měsíce (nebude-li dohodnuto jinak). 4. 3. Docházka do ŠD Rodiče nebo jiní zákonní zástupci žáka přihlášeného k pravidelné docházce do družiny sdělí družině rozsah docházky žáka a způsob odchodu žáka z družiny; tyto údaje jsou zaznamenány na zápisním lístku. Omluvu nepřítomnosti žáka v družině, odchylky od docházky žáka, nebo pokud má žák odejít ze ŠD jinak či s jinou osobou, než je obvyklé a je uvedeno na zápisním lístku, sdělí rodiče tuto skutečnost družině písemně. Předem známou nepřítomnost žáka v družině zákonný zástupce oznámí písemně. Přihlašování a odhlašování žáků ze ŠD je prováděno na základě písemných žádostí zákonných zástupců žáka. 5. Provozní podmínky ŠD Ranní provozní doba je od 7:00 do 7:45 hod., odpolední od 11:40 do 16:00 hodin.

Družina · Poplatek za družinu

4. 2. Příspěvek na částečnou úhradu nákladů ŠD Příspěvek na částečnou úhradu neinvestičních nákladů školní družiny, hrazených zákonnými zástupci žáka, činí 50,- Kč měsíčně.

50 Kč / měsíc

Zdroj a přesné znění
Zde

Strana 7 · Podklad načten 16. 9. 2026

4. 2. Příspěvek na částečnou úhradu nákladů ŠD Příspěvek na částečnou úhradu neinvestičních nákladů školní družiny, hrazených zákonnými zástupci žáka, činí 50,- Kč měsíčně.
Celý odstavec
Požadavek citovosti a citlivosti – všechny činnosti by měly přinášet žákům kladné emoce, a to nejen z činnosti samé a následného ocenění, ale také radost z objevování či překonávání překážek. Požadavek seberealizace – činností (jejímž produktem je radost) žák nachází a objevuje sám sebe, zvláště, je-li kladně ohodnocen, a prostřednictvím činnosti v ŠD si vytváří žádoucí sociální kontakty. 4. Organizační podmínky ŠD 4. 1. Přihlašování a odhlašování Ve školní družině vychovatelka zajišťuje přihlašování a odhlašování žáků, předávání informací rodičům, vyřizování námětů a stížností. Přihlášky se přijímají do 15. 9. Do ŠD jsou přijímáni žáci 1. – 3. ročníku, přednostně žáci 1. a 2. ročníku. Do ŠD může být přijato maximálně 138 žáků. Oddělení ŠD se naplňuje nejvýše do počtu 27 žáků (1. - 4. oddělení), 30 žáků (5. oddělení). O zařazení žáků do školní družiny rozhoduje ředitel školy. 4. 2. Příspěvek na částečnou úhradu nákladů ŠD Příspěvek na částečnou úhradu neinvestičních nákladů školní družiny, hrazených zákonnými zástupci žáka, činí 50,- Kč měsíčně. Tato částka platí i pro každého dalšího žáka v případě docházky sourozenců do školní družiny. Příspěvek je hrazen ve dvou splátkách (není-li dohodnuto jinak) s touto splatností: na 1. pololetí do 20. září, na 2. pololetí do 20. ledna. Pokud příspěvek za žáka není v daném termínu zaplacen, může ředitel školy rozhodnout o vyřazení žáka ze ŠD od prvního dne dalšího měsíce (nebude-li dohodnuto jinak). 4. 3. Docházka do ŠD Rodiče nebo jiní zákonní zástupci žáka přihlášeného k pravidelné docházce do družiny sdělí družině rozsah docházky žáka a způsob odchodu žáka z družiny; tyto údaje jsou zaznamenány na zápisním lístku. Omluvu nepřítomnosti žáka v družině, odchylky od docházky žáka, nebo pokud má žák odejít ze ŠD jinak či s jinou osobou, než je obvyklé a je uvedeno na zápisním lístku, sdělí rodiče tuto skutečnost družině písemně. Předem známou nepřítomnost žáka v družině zákonný zástupce oznámí písemně. Přihlašování a odhlašování žáků ze ŠD je prováděno na základě písemných žádostí zákonných zástupců žáka. 5. Provozní podmínky ŠD Ranní provozní doba je od 7:00 do 7:45 hod., odpolední od 11:40 do 16:00 hodin.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

74,6 %
zapsaných z přihlášených
(50 z 67)
25,4 %
odkladů školní docházky
(17 z 67)
22,4 %
přihlášených po odkladu
(15 z 67)
52 %
zapsaných ze spádového obvodu
(26 z 50)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

19,6
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
19,9
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
19,1
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
14
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Matouše Václavka 1217
755 01 Vsetín
Vsetín, Zlínský kraj

Další místa výuky

Základní škola · Dělnická 1221, Vsetín

Doprava

Zastávka Vsetín, Trávníky, 93 m
  • 601 Jasenice-Dopravní terminál-Trávníky,točna
  • 611 Jasenice-Dopravní terminál-Trávníky-Rokytnice-Janišov

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. Libor Slováček

Technické detaily
IZO
060990449
RED IZO
600149781
IČO
60990449
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Informace k zahájení nového školního roku

Organizace prvních dnů školy.

Co jsme prožili: Divadlo, cyklokurz, exkurze,...

Přehled proběhlých školních aktivit jako divadelní představení, cyklokurz a exkurze.

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat