Přeskočit na obsah

Gymnázium, Střední odborná škola pedagogická a Základní škola Čáslav

Masarykova, Čáslav

Základní škola Střední škola
Shrnutí inspekce ČŠI S výhradami
Počet žáků
529
Obory (2026)
4
Jednotná přijímací zkouška (2026)
ano

Inspekce (před rokem)

Den otevřených dveří: 19. 11. 2026, 14:30–18:00 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro studenty se zájmem o pedagogickou praxi, hudbu a samostatné projekty.

Na co si dát pozor

  • Studenti se mohou setkat s neuctivým jednáním nebo nespravedlivým hodnocením některých učitelů.
  • Studenti mají málo možností ovlivnit školní prostředí a vést otevřený rozhovor s vedením.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 2. 2025

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Ve většině hodin učitelé vedou výuku výkladem a studenti často zůstávají pasivní. V některých praktických předmětech studenti tvoří, diskutují a spolupracují. Učitelé však málo přizpůsobují práci jednotlivcům. Vedení dosud nevyřešilo stížnosti na přístup některých učitelů. Studenti mají poradenskou podporu a tým pomáhá novým studentům začlenit se. Škola tak nabízí zajímavé příležitosti, ale studenti mohou zažívat rozdílný přístup.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak studenti mohou bezpečně sdílet podněty a řešit nevhodné jednání učitelů.
  • Zjistěte, jak učitelé přizpůsobují výuku studentům, kteří potřebují větší podporu.
  • Navštivte školu a promluvte si se studenty o jejich běžných hodinách.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé často vysvětlují učivo, zatímco studenti zůstávají pasivní. Učitelé málo přizpůsobují práci jednotlivcům a nadaní studenti zůstávají nevyužití. Učitelé studentům nahodile říkají, co se jim daří a co zlepšit. Praktické a umělecké hodiny přinášejí více tvoření, spolupráce a samostatnosti. Tyto dobré příklady ale nepřevažují nad slabinami běžné výuky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogové při plánování a realizaci výuky nezohledňovali dostatečně individuální potřeby zejména nadaných žáků"

„Aktivní zapojení žáků do výuky bylo zaznamenáno přibližně v polovině hospitovaných hodin"

Vedení školy

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení sdílí směřování školy a pravidelně jedná se svým týmem. Pracovní snídaně podporují sdílení zkušeností mezi učiteli. Přesto stížnosti na nevhodné jednání některých učitelů přetrvaly. Přijatá opatření nepřinesla dostatečnou změnu. Část učitelů nesouhlasila s etickým kodexem, který vedení navrhlo. Vedení tak nevyřešilo důležitý problém v zacházení se studenty.

Zobrazit citace ze zprávy

„Přijatá opatření zatím nebyla z pracovněprávních důvodů dostatečně účinná."

„Vedení školy efektivně řídí jednotlivé oblasti chodu školy a vystupuje jako dobře koordinovaný tým."

Školní klima

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

V některých třídách přístup učitelů zhoršuje vztahy mezi studenty. Škola předchází problémům a většinou účinně řeší nevhodné jednání. Studenti však nemají funkční cestu k otevřenému rozhovoru s vedením. Třídnické hodiny probíhají spíše formálně a studentské zapojení škola nepodporuje pravidelně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kvalitu vztahů však v některých třídních kolektivech negativně ovlivňuje přístup jednotlivých vyučujících."

„chybí funkční platforma pro otevřený dialog mezi žáky a vedením školy."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola má zrekonstruované sociální zázemí, nové učebny, doplněné pomůcky a moderní technologie. Stravování zajišťují jídelny jiných škol.

Silné stránky

  • • Skupina studentů a absolventů pomáhá novým studentům zapojit se do adaptačních kurzů.
  • • Praktická dramatická výuka podporuje tvořivost, spolupráci, improvizaci a vlastní reflexi studentů.
  • • Studenti si volí témata projektů a výsledky představují veřejnosti.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé často mluví, studenti zůstávají pasivní a výuku málo přizpůsobují jednotlivcům.
  • • Stížnosti na přístup některých učitelů přetrvávají; vedení zatím nedokázalo situaci dostatečně změnit.
  • • Studenti nemají funkční prostor pro rozhovor s vedením ani pravidelný vliv na školní prostředí.
Ve většině hodin učitelé vedou práci výkladem. Studenti ale někdy diskutují, pracují ve dvojicích či skupinách nebo tvoří. Pestřejší praktické činnosti vynikají také v dramatické, hudební, výtvarné výuce i odborných hodinách.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 2. 2025

Ve škole působí psycholožka, výchovná a kariérová poradkyně i metodik prevence. Studenti a jejich rodiny mohou využít poradenství a konzultace. Učitelé při výuce zohledňují studenty, kteří potřebují větší pomoc. Konkrétní změny díky této pomoci škola ale blíže neukazuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Celý tým absolvoval příslušné studium a účelně poskytuje poradenství a konzultace žákům, jejich zákonným zástupcům a pedagogickým pracovníkům."

„Naopak podpora žáků s SVP byla ve výuce zohledňována a patrná byla snaha o jejich efektivní inkluzi."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

0,5
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0,6
úvazku psychologa
odhad za celou organizaci
↑ nad průměrem SŠ
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Podle výroční zprávy 2024/2025

19
žáků s IVP
1
žák s OMJ

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.

Školní poradenské pracoviště (výchovný poradce, metodik prevence, kariérový poradce, psycholog), spolupráce s PPP a SPC, asistenti pedagoga, individuální vzdělávací plány (IVP).

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Škola s dlouholetou tradicí spojující všeobecné gymnaziální vzdělání (čtyřleté a osmileté) s odborným pedagogickým zaměřením. Nabízí obory Pedagogické lyceum a Předškolní a mimoškolní pedagogika, přičemž klade důraz na rozvoj tvořivosti, samostatnosti a přípravu pro vysokoškolské studium i profesní život.

Obory a přijetí

Jak se sem hlásit

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Den otevřených dveří

DOD - 19.11.2026 a 19.1.2027 14:30-18:00

  • 19. 11. 2026, 14:30–18:00
  • 19. 1. 2027, 14:30–18:00
Zdroj a přesné znění
Gymnázium a SOŠPg Čáslav

Podklad načten 22. 10. 2026

DOD - 19.11.2026 a 19.1.2027
Gymnázium a SOŠPg Čáslav

Podklad načten 22. 10. 2026

14:30-18:00

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Web školy – přijímací řízení

Co si připravit

  1. Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
  2. Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
  3. Naplánujte přípravu.

Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Masarykova 248/24
286 01 Čáslav
Kutná Hora, Středočeský kraj

Doprava

Zastávka Čáslav, žel.st., 302 m
  • 481 Uhlířské Janovice - Kutná Hora - Čáslav
  • 705 Poděbrady - Kolín - Kutná Hora - Čáslav
  • 741 Čáslav - Tupadly - Zbýšov
  • 743 Čáslav - Kluky - Paběnice - Petrovice I
  • 746 Čáslav - Malešov - Chlístovice - Uhlířské Janovice
  • 749 Čáslav - Zbýšov - Petrovice I
  • 781 Čáslav - Žleby - Hostovlice - Tupadly
  • 784 Horka I - Vrdy - Čáslav
  • a dalších 7

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Ředitel/ka

Mgr. David Tichý

Technické detaily
IZO
061924041
RED IZO
600007243
IČO
61924041
Kód typu
C00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Sportovní den přinesl soutěžení, fair play i skvělou atmosféru 16. 6. 2026

Tradiční sportovní akce pro žáky nižšího gymnázia zahrnující florbal, házenou, ringo a orientační běh.

Wolkrův Prostějov

Účast studentů na celostátní přehlídce v recitaci.

Školní výlet II.G

Návštěva Národního muzea v Praze třídou II.G.

Adaptační kurz pro první ročníky

Organizační informace k adaptačnímu kurzu pro nové studenty.

Informace k přípravným kurzům

Odkaz na podrobnosti o přípravných kurzech pro uchazeče.

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat