Základní škola a mateřská škola, Třinec, Koperníkova 696
Kopernikova, Třinec Mapa a spojení
- Počet žáků
- 343
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 18,1 žáka
Inspekce (před 2 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí aktivní práci žáků, čtenářství a pestrou nabídku zájmových kroužků.
Na co si dát pozor
- Při přechodech mezi pavilony chybí během malých přestávek účinný dohled učitelů.
- Na druhém stupni žáci méně často dostávají úkoly přizpůsobené různým potřebám.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 5. 2024
Učitelé ve výuce střídají samostatnou práci, skupiny i společné diskuse. Žáci sami organizují skupinové úkoly a spolupracují. Čtení a práce s texty patří k běžné výuce. Vedení podporuje společnou přípravu učitelů. Škola nabízí pomoc odborníků i kroužky. Při přechodech mezi pavilony ale chybí dohled. Na druhém stupni učitelé méně přizpůsobují úkoly.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola zajišťuje dohled při přechodech mezi pavilony.
- Zjistěte, jak učitelé druhého stupně přizpůsobují úkoly různým žákům.
- Ověřte si, zda si můžete vybrat třídu s Hejného matematikou.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé promýšlejí výuku a často propojují dva předměty. Žáci pracují samostatně i ve skupinách. Sami se organizují, dodržují pravidla a plní úkoly bez dalších pokynů. Tato práce posiluje důvěru a spolupráci. Čtení textů pomáhá žákům jasně vyjadřovat myšlenky. Na druhém stupni ale učitelé méně přizpůsobují úkoly.
Zobrazit citace ze zprávy
„V takto připravené výuce výrazně převažovala činnost žáků nad prací učitele"
„pracovní atmosféra vedla k budování důvěry a spolupráce třídních kolektivů."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení podporuje další vzdělávání učitelů a sleduje jeho využití ve výuce. Učitelé sdílejí přípravu i zkušenosti. Mohou vést hodinu ve dvojici a zvát kolegy na otevřené hodiny. Spolupráce učitelů pomáhá zvyšovat kvalitu výuky. Konkrétní změna ve prospěch žáků ale zůstává nejasná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy vytváří podmínky k profesnímu rozvoji pedagogů a uplatnění získaných zkušeností ve výuce."
„využívají vzájemné náslechy nebo tandemovou spolupráci ke zvyšení kvality poskytovaného vzdělávání."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiVe třídách učitelé podporují důvěru a spolupráci mezi žáky. Během krátkých přestávek ale chybí účinný dohled při přechodech mezi pavilony. Škola uvádí zvýšené riziko úrazů a možných problémů v chování. Pravidla pro řešení přestupků navíc nejsou všude sjednocená. Bezpečné prostředí tak má důležitou slabinu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zvýšené riziko úrazovosti a možného výskytu sociálně patologických jevů představuje během malých přestávek spojovací chodba školy"
„Ve škole není vhodně nastaven účinný dohled nad žáky během malých přestávek při přechodech mezi pavilony školy."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
V každé třídě základní školy je knihovnička. Škola získala také počítačové vybavení.
Silné stránky
- • Žáci při skupinové práci sami dodržují pravidla a spoluprací posilují důvěru ve třídě.
- • Práce s texty pomáhá žákům jasně formulovat vlastní myšlenky během výuky.
- • Učitelé společně plánují výuku a sdílejí zkušenosti, což podporuje její kvalitu.
Oblasti ke zlepšení
- • Na malých přestávkách žáci přecházejí mezi pavilony bez účinného dohledu učitelů.
- • Na druhém stupni žáci méně často dostávají úkoly přizpůsobené různým potřebám.
Unikátní vlastnosti
- Část tříd na prvním stupni nabízí matematiku podle metody profesora Hejného.
- Škola je zakládajícím členem projektu Pomáháme školám k úspěchu.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 5. 2024
Školní psycholog a další školní odborníci se každý týden domlouvají, jak žákům pomohou. Škola nabízí doučování a kroužky pro různé zájmy. Psycholog pomáhá učitelům připravit pobyt, který novým třídám pomáhá poznat se. Zatím není jasné, co se u jednotlivých žáků díky podpoře změnilo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jeho členové se za účasti vedení školy každý týden scházejí"
„v šestém ročníku pomáhá třídním učitelům s tvorbou aktivit pro adaptační pobyt nově se utvářejících kolektivů."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Třinci se profiluje jako „čtenářská škola pro život“, která rozvíjí čtenářství, pisatelství a kritickou práci s informacemi napříč všemi předměty. Škola klade velký důraz na bezpečné a respektující prostředí, podporu individuality každého žáka a vedení dětí k samostatnosti a odpovědnosti za vlastní učení.
Zápis a družina
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli informace o družině. Ověřte je přímo u školy.
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Kopernikova 696739 61 Třinec
Frýdek-Místek, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 701 Dolní Líštná,Sosna nemocnice-žel.st.-aut.st.-Lyžbice,nám.T.G.Masaryka-Lyžbice,rest.Zobawa-Lyžbice,Terasa konečná-aut.st.-žel.st.-Dolní Líštná,Sosna nemocnice
- 703 Lyžbice,Kamionka-Lyžbice,Terasa konečná/Lyžbice,nám.T.G.Masaryka-aut.st.-žel.st.-Konská,žel.st.-Konská,PZ konečná
- 708 Lyžbice,Kamionka-Lyžbice,Terasa konečná-aut.st.-žel.st.
- 709 Lyžbice,Kamionka-Lyžbice,Terasa konečná-aut.st.pod Kanadou-Kanada,školy-Konská,válcovna C
- 714 Oldřichovice,ves-Lyžbice,Terasa konečná/Lyžbice,nám.T.G.Masaryka-aut.st.-žel.st.
- 715 Dolní Líštná,Sosna nemocnice-žel.st.-aut.st.-Lyžbice,Terasa konečná-Lyžbice,rest.Zobawa-Lyžbice,nám.T.G.Masaryka-aut.st.-žel.st.-Dolní Líštná,Sosna nemocnice
- 750 Jablunkov-Třinec-Hnojník-Dobrá-Frýdek-Místek
- 751 Třinec-Hnojník-Třanovice-Dobrá-Frýdek-Místek
- a dalších 3
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
PaedDr. Zuzana Plošková
Technické detaily
- IZO
- 061955531
- RED IZO
- 600134334
- IČO
- 61955531
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o letním táboře Zahradník.
Informace k zahájení nového školního roku.
Zahájení školního roku v mateřské škole.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →