Základní škola a Mateřská škola Bělá nad Radbuzou
Pavlovická, Bělá nad Radbuzou
- Počet žáků
- 145
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 16,1 žáka
- Družina do
- 16:00
Inspekce (letos)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, které baví sport, bezplatné kroužky a společné aktivity s partnerskými školami.
Na co si dát pozor
- Žáci často dostávají stejné úkoly a mají málo prostoru pro samostatné či společné učení.
- Škola nepravidelně sleduje vztahy mezi žáky a část učitelů na ně při výuce tlačí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 6. 2026
Ve škole panuje většinou příznivá atmosféra, ale část učitelů na žáky tlačí. Učitelé často vedou hodiny sami, takže žáci mají málo prostoru pro spolupráci. Některé hodiny přesto žáky zaujaly a podpořily společné učení. Škola nabízí pomoc odborníků, ale vztahy mezi žáky sleduje nepravidelně. Kroužky jsou bezplatné.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují náročnost úkolů pro různé žáky.
- Zjistěte, jak škola pravidelně sleduje vztahy mezi žáky a řeší potíže.
- Navštivte školu a ověřte si nabídku bezplatných kroužků a přeshraničních aktivit.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé často vedou hodiny sami, zatímco žáci zůstávají pasivní. Většina žáků dostává stejné úkoly a učitelé málo střídají činnosti. Některé hodiny přesto žáky zaujaly a podpořily spolupráci. Jedna hodina češtiny nabídla pestrou práci a společné přemýšlení. Celkově však žáci potřebují více prostoru a různě náročné úkoly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve výuce převažoval frontální způsob práce s nízkou mírou aktivního zapojení žáků"
„Výrazným nedostatkem zůstává diferenciace výuky, která s výjimkou dílčích prvků v informatice nebyla uplatňována."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel má plán, ale nesleduje, zda škola plní jeho cíle. Učitelé spolu sdílejí zkušenosti jen zřídka a vedení málo sleduje výuku. Po návštěvách hodin učitelé nedostávají konkrétní rady pro další růst. Tyto slabiny se opakují a vedení tak málo pomáhá zlepšovat výuku žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Koncepce je formálním dokumentem bez reálného dopadu na každodenní činnost školy"
„Vyučující prokazatelně nesdílejí své zkušenosti z dobré praxe či dalšího vzdělávání"
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiVětšině hodin vládla příznivá pracovní atmosféra a učitelé žáky většinou podporovali. V části výuky ale učitelé na žáky nepřiměřeně tlačili. To omezovalo jejich zapojení a otevřenou komunikaci. Škola nepravidelně zjišťuje vztahy, ale výsledky nevyužívá. Bez pravidelných třídních setkání může těžko zachytit potíže včas.
Zobrazit citace ze zprávy
„V části sledované výuky se vyskytla nevhodná pedagogická komunikace spojená s nepřiměřeným tlakem na žáky"
„Pedagogičtí pracovníci nevěnují dostatečnou systematickou pozornost vytváření pozitivního školního klimatu a podpoře wellbeingu žáků."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
ZŠ má kmenové a odborné učebny, tělocvičnu a sportovní areál. Učebny využívají didaktickou techniku; škola pořídila 3D tiskárnu a laserový gravírovací a řezací stroj.
Silné stránky
- • Výměnné pobyty přinášejí žákům zkušenosti a podporují jejich vzájemnou komunikaci.
- • Bezplatné kroužky dávají všem žákům dostupné možnosti pro smysluplné trávení volného času.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé často vedou hodiny sami; žáci zůstávají pasivní a většinou dostávají stejné úkoly.
- • Ředitel nesleduje pravidelně cíle školy a učitelé málo sdílejí zkušenosti.
- • Škola nepravidelně sleduje vztahy mezi žáky a nevyužívá výsledky dotazníků.
Unikátní vlastnosti
- Žáci se účastní společných aktivit a výměnných pobytů s partnerskými školami v Bavorsku.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 6. 2026
Škola má odbornici, asistenty a nabízí žákům pravidelné hodiny na procvičování. Odbornice komunikuje s rodiči, dochází do hodin a vede pravidelné lekce pro žáky. Učitelé s asistenty však v hodinách málo spolupracují. Vedení také dostatečně nesleduje kvalitu jejich pomoci. Přínos této pomoci pro jednotlivé žáky zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení ZŠ sice zajišťuje organizační řízení týmu asistentů pedagoga, avšak kvalita poskytované podpory žákům se SVP není při hospitacích prokazatelně sledována."
„Inspekční tým zároveň nezaznamenal účinnou spolupráci mezi asistentkami pedagoga a vyučujícími"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2019/2020
Působení školního speciálního pedagoga a asistentů pedagoga, realizace individuálních vzdělávacích plánů a plánů pedagogické podpory.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Bělé nad Radbuzou klade důraz na moderní formy vzdělávání s využitím metodiky SCIO. Škola je aktivně zapojena do mezinárodních projektů v rámci programu Interreg Bavorsko a využívá evropské fondy (OP JAK) pro zvyšování kvality výuky.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Družina · Poplatek za družinu
Školní družina, informace pro školní rok 2026/2027 Výše platby za ŠD činní měsíčně 300,-. Částka je inkasovaná v deseti měsíčních splátkách společně se stravným z účtu zákonného zástupce žáka.
300 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Školní družina, informace pro školní rok 2026/2027
Podklad načten 29. 9. 2026
Výše platby za ŠD činní měsíčně 300,-. Částka je inkasovaná v deseti měsíčních splátkách společně se stravným z účtu zákonného zástupce žáka.
Družina · Běžný provoz
Školní družina, informace pro školní rok 2026/2027 Ranní blok (6:30 – 7:45). Do ranního bloku přichází žák samostatně, v doprovodu zákonného zástupce nebo s jinou osobou uvedenou v přihlášce. Žák je vpuštěn HLAVNÍM VCHODEM , kde zazvoní na zvonek s kamerou - DRUŽINA.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Školní družina, informace pro školní rok 2026/2027
Podklad načten 29. 9. 2026
Ranní blok (6:30 – 7:45). Do ranního bloku přichází žák samostatně, v doprovodu zákonného zástupce nebo s jinou osobou uvedenou v přihlášce. Žák je vpuštěn HLAVNÍM VCHODEM , kde zazvoní na zvonek s kamerou - DRUŽINA.
Družina · Běžný provoz
Školní družina, informace pro školní rok 2026/2027 Blok odpolední (11:40 – 16:00). Do odpoledního bloku dochází žák sám po skončení vyučování, I. třídu předává vychovatelce třídní učitel. Z odpoledního bloku odchází žák sám, nebo se zákonným zástupcem, popřípadě s další osobou určenou v přihlášce.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Školní družina, informace pro školní rok 2026/2027
Podklad načten 29. 9. 2026
Blok odpolední (11:40 – 16:00). Do odpoledního bloku dochází žák sám po skončení vyučování, I. třídu předává vychovatelce třídní učitel. Z odpoledního bloku odchází žák sám, nebo se zákonným zástupcem, popřípadě s další osobou určenou v přihlášce.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Pavlovická 352345 26 Bělá nad Radbuzou
Domažlice, Plzeňský kraj
Doprava
- 632 Hostouň-Bělá nad Radbuzou,Železná
- 649 Plzeň-Staňkov-Bělá nad Radbuzou-Přimda
- 748 Přimda-Bělá nad Radbuzou-Tachov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Ing. Zdeněk Nagy
Technické detaily
- IZO
- 102004226
- RED IZO
- 650014740
- IČO
- 70988790
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →