Základní škola Horšovský Týn
Zámecký park, Horšovský Týn Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří mají rádi spolupráci, pestré činnosti a propojení výuky s běžným životem.
Na co si dát pozor
- Učitelé jen zřídka upravují obtížnost úkolů podle možností žáků.
- V některých hodinách žáci samostatně málo hledají a ověřují informace.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 5. 2023
Učitelé střídají práci ve dvojicích, skupinách i samostatné činnosti. Žáci propojují učení s běžným životem a místním krajem. Někteří žáci zkoumají historická témata a sdílejí vlastní zjištění. Učitelé průběžně říkají žákům, co se jim daří. Úkoly se však jen zřídka liší podle schopností žáků. V některých hodinách žáci málo hledají a ověřují informace.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různými možnostmi.
- Zjistěte, jak žáci při hodinách hledají a ověřují informace.
- Zeptejte se, jaké kroužky školní klub nabízí a kdy probíhají.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají výklad, skupinovou práci, dvojice i samostatné činnosti. Na prvním stupni promyšleně motivují žáky a průběžně jim říkají, co se daří. Někteří žáci samostatně hledají informace, zajímají se o téma a sdílejí zjištění. Přesto učitelé jen výjimečně upravují náročnost úkolů pro různé žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„o probírané téma projevovali velký zájem a samostatně získané informace si vzájemně předávali ve skupinách."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditel společně se zástupci a vedoucími plánuje cíle podle aktuální situace. Vedení sleduje jejich plnění a práci učitelů v hodinách. Učitelé sdílejí zkušenosti v oborových skupinách. Jejich společná práce pomohla zlepšit výuku na prvním stupni. Učitelé se ale běžně nenavštěvují při výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Od minulé inspekční činnosti došlo k výraznému posunu v kvalitě výuky na prvním stupni i díky efektivní práci metodických sdružení."
„Vzájemné hospitace pedagogů, případně hospitace předsedy jednotlivých metodických sdružení a předmětových komisí, ve škole pravidelně neprobíhají."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách platí jasná pravidla a žáci pracují v příjemné atmosféře. Škola pořádá preventivní programy a řeší náznaky problémů mezi spolužáky. Žáci mají parlament a schránku důvěry. Škola však nepopisuje, jak parlament a schránka mění vztahy žáků v běžném školním životě.
Zobrazit citace ze zprávy
„jasně nastavená pravidla byla učiteli důsledně vyžadována a umožňovala žákům soustředěnou práci."
„Ve škole se pravidelně schází žákovský parlament."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má IT pomůcky, 3D tiskárny, roboty a odborné učebny. Žáci využívají rozsáhlý park, školní zahradu a multifunkční hřiště. Budova má modernizované chodby, šatny, dílny, toalety a osvětlení.
Silné stránky
- • Učitelé propojují výuku s praxí a místním krajem, žáci pracují ve dvojicích i skupinách.
- • Žáci při dějepisu samostatně zkoumali téma, sdíleli informace a projevovali zájem.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé jen výjimečně přizpůsobují obtížnost úkolů různým žákům.
- • V některých hodinách žáci nedostávají dostatečnou podporu při hledání a ověřování informací.
Unikátní vlastnosti
- Škola spolupracuje se školami v Německu a Belgii; žáci se účastní projektů a výměnných pobytů.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 5. 2023
Škola nabízí konzultace, doučování, pomoc asistentek a upravené pracovní listy žákům, kteří je potřebují. Učitelé podporují žáky s různým jazykovým zázemím a řeší problémy v chování. Konkrétní dopad této pomoci na jednotlivé žáky zůstává nejasný. Pomoc má několik podob.
Zobrazit citace ze zprávy
„K žákům s odlišným mateřským jazykem učitelé přistupují individuálně, snaží se jim usnadnit adaptaci na české školní prostředí."
„Výchovná poradkyně komunikuje se školskými poradenskými zařízeními a poskytuje na základě jejich doporučení konzultace učitelům, asistentkám pedagoga, žákům i jejich zákonným zástupcům."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Horšovském Týně sídlí v malebném prostředí Zámeckého parku a zaměřuje se na rozvoj kreativity žáků, což pravidelně prezentuje na veřejných výstavách jejich prací. Škola poskytuje komplexní zázemí včetně školní družiny a aktivně spolupracuje s rodiči i širší komunitou při zápisech a dalších školních aktivitách.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Stravování · Stravné
7 –10 let 42,00 Kč
42 Kč / jídlo
Podmínky: 7–10 let
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
11–14 let 44,00 Kč
44 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
15–více 46,00 Kč
46 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
žáci prázdniny a nemoc 116,00 Kč
116 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Zámecký park 3346 01 Horšovský Týn
Domažlice, Plzeňský kraj
Doprava
- 643 Horšovský Týn-Meclov-Domažlice
- 644 Horšovský Týn-Mířkov-Vidice-Horšovský Týn,Oplotec
- 645 Velký Malahov,Ostromeč-Horšovský Týn
- 648 Horšovský Týn-Horšovský Týn,Tasnovice
- 763 Bor-Mířkov-Horšovský Týn
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Pavel Janský
Technické detaily
- IZO
- 102004315
- RED IZO
- 600065669
- IČO
- 48343013
- Kód typu
- B00
Aktuality
Škola hledá učitele/učitelku pro 1. stupeň na plný úvazek s nástupem od 1. 9. 2026.
Tradiční výstava výsledků celoroční činnosti žáků v hodinách výtvarné výchovy.
Uzávěrka přihlášek k zápisu do 1. třídy.
Zveřejnění seznamu přijatých žáků do 1. ročníku pro školní rok 2026/2027.
Veřejná výzva k zapojení do poradního týmu dětského ombudsmana.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →