Základní škola a Odborná škola, Horšovský Týn, Nádražní 89
Nádražní, Horšovský Týn Mapa a spojení
- Počet žáků
- 111
Inspekce (před rokem)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Rodinám hledajícím laskavý přístup, názornou výuku a pravidelnou pomoc asistentů.
- Rodinám, které chtějí, aby žáci procvičovali praktické dovednosti pro běžný život.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni učitelé ne vždy přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 2. 2025
Na prvním stupni učitelé střídají činnosti a žáci se zapojují se zájmem. Na druhém stupni žáci otevřeně kladou otázky. Učitelé ale někdy dávají všem stejné úkoly. Ve třídách panují přátelské vztahy. Asistenti průběžně pomáhají žákům. Při praktických činnostech žáci procvičují dovednosti pro běžný život. Společné výstavy přinášejí žákům radost a posilují vazby s vrstevníky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům.
- Zjistěte, jak učitelé dávají žákům srozumitelné informace o jejich pokroku.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníNa prvním stupni učitelé střídají hravé činnosti. Žáci pracují sami i ve dvojicích. Při nakupování procvičují počítání a dovednosti pro život. Na druhém stupni žáci kladou otázky a spojují učení se životem. Učitelé však někdy dávají všem stejné úkoly. To omezuje přizpůsobení výuky potřebám žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„převažovala hravá forma výuky, žáci se aktivně a se zájmem zapojovali."
„učili se činnosti, které uplatní v každodenním životě."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka rozděluje odpovědnosti a pravidelně sleduje výuku. Přesto vedení nepropojuje závěry z návštěv hodin s cílenou pomocí učitelům. Učitelé sdílejí zkušenosti spíše náhodně. Škola nepřijímá kroky, které by zlepšovaly kvalitu výuky. Tyto opakované nedostatky oslabují vedení rozvoje školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolupráce pedagogů je nahodilá, ke sdílení inspirativních pedagogických postupů dochází spontánně, bez sledování dopadu do výuky."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelé podporují přátelské vztahy a žáci se navzájem respektují. Škola pořádá výstavy a přehlídky. Žáci tam ukazují své dovednosti vrstevníkům. Společné zážitky jim přinášejí radost a posilují jejich vztahy. Ve třídách žáci také spontánně kladou otázky a říkají své názory.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující vhodně podporovali pozitivní vztahy mezi žáky a přátelskou atmosféru ve třídách."
„což přináší do jejich života radost, pocit uspokojení a umožňuje jim zažít úspěch v komunitě, která je jim blízká."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Třídy ZŠ jsou malé a vybavené nábytkem, učebními pomůckami a výukovou technikou. Některé mají také relaxační kout.
Silné stránky
- • Na prvním stupni hravé činnosti udržují žáky aktivně zapojené a zaujaté.
- • Praktické nakupování propojuje počítání s dovednostmi pro každodenní život.
- • Výstavy a přehlídky přinášejí žákům radost, úspěch a vazby s vrstevníky.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni učitelé zadávají všem žákům stejné úkoly bez ohledu na jejich potřeby.
- • Žáci dostávají málo příležitostí hodnotit vlastní práci nebo práci spolužáků.
Unikátní vlastnosti
- Učitelé používají jiné způsoby dorozumívání pro žáky, kteří nekomunikují řečí.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 2. 2025
Žáci základní školy dostávají průběžnou pomoc učitelů a asistentů. Učitelé sledují jejich potřeby a podporují osobní rozvoj. Ve třídách základní školy speciální učitelé přizpůsobují práci jednotlivým žákům. Rehabilitační cvičení zlepšují sílu a pohyb. Pomoc tedy přináší konkrétní tělesný pokrok, zejména v těchto třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rehabilitační cvičení vedlo ke zvyšování svalové síly a kvality pohybu, uvolňování napětí a správnému držení těla."
„Samozřejmostí byl individuální přístup ke každému žákovi."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Odborná škola v Horšovském Týně se specializuje na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Nabízí kombinaci základního vzdělání a prakticky zaměřených oborů v rámci odborné školy, s důrazem na individuální přístup a rozvoj praktických dovedností žáků.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Družina · Poplatek za družinu
Výše úplaty je stanovena Radou Plzeňského kraje s účinností od 1.9.2025 na školní rok 2025/2026 v souladu s § 123 odst. 4 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů v případě škol a školských zařízení zřízených Plzeňským krajem. Výše úplaty je 150,- Kč měsíčně na jedno dítě.
150 Kč / měsíc
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 20. 10. 2026
Výše úplaty je stanovena Radou Plzeňského kraje s účinností od 1.9.2025 na školní rok 2025/2026 v souladu s § 123 odst. 4 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů v případě škol a školských zařízení zřízených Plzeňským krajem. Výše úplaty je 150,- Kč měsíčně na jedno dítě.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Nádražní 89346 01 Horšovský Týn
Domažlice, Plzeňský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 623 Horšovský Týn-Koloveč-Švihov
- 631 Domažlice-Staňkov-Holýšov
- 640 Poběžovice-Horšovský Týn-Staňkov
- 642 Horšovský Týn-Srby-Hostouň,Babice
- 643 Horšovský Týn-Meclov-Domažlice
- 644 Horšovský Týn-Mířkov-Vidice-Horšovský Týn,Oplotec
- 645 Velký Malahov,Ostromeč-Horšovský Týn
- 646 Staňkov-Puclice-Horšovský Týn
- a dalších 3
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Jana Mazancová
Technické detaily
- IZO
- 102004463
- RED IZO
- 600022765
- IČO
- 70842779
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →